福建省城市中學體育教師適應新課程狀況研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，對福建省城市中學體育教師適應新課程狀況進行了研究，主要探討了當前福建省城市中學體育教師適應新課程過程中存在的問題、影響因素和對策。 研究表明：當前福建省城市中學體育教師的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)較為合理，但專項結(jié)構(gòu)不夠合理，整體科研水平偏低。教師職業(yè)道德較高，在新課程理念上適應較好，但在教學行為上的適應明顯落后，自身的素質(zhì)適應新課程狀況一般。體育教師參加新課程改革以來的收獲主要是教育

2、理念的轉(zhuǎn)變。面對新一輪的課程改革，體育教師的心態(tài)較好，雖然有一定的工作壓力，但是參加新課程改革培訓的愿望迫切。 運用帕雷托分析法，得出制約當前福建省城市中學體育教師適應新課程的因素：自身的素質(zhì)、場地設(shè)施、領(lǐng)導重視程度、自身的適應能力、交流機會、經(jīng)費問題、教師責任心、工作的積極性、師資力量、激勵機制和科研水平。同時得出相應的對策：為體育教師提供繼續(xù)教育的機會；鼓勵體育教師參加專門的課程培訓；爭取領(lǐng)導的重視；建立有效的激勵機制;加強