語塊策略及其對(duì)高中生英語寫作的影響——一項(xiàng)基于小型高中生英文寫作語料庫的研究.pdf

1、英語寫作教學(xué)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，我們一直關(guān)注教師是否有更有效的教學(xué)策略來幫助學(xué)生進(jìn)行有效的書面輸出。近年來，許多研究者發(fā)現(xiàn)在語言運(yùn)用中存在一種公式化的語言，即語塊。一般認(rèn)為：語塊的使用能增強(qiáng)學(xué)生寫作表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性及地道性；語塊策略有助于降低學(xué)生的寫作難度和提高學(xué)生的寫作能力。國內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)語塊進(jìn)行了理論方面的介紹、探討，以及針對(duì)大學(xué)生和英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)證研究，但鮮見對(duì)高中生寫作語料生成的學(xué)習(xí)者書面語語料

2、庫中的語塊進(jìn)行有效分析。
　　 因此，作者精選并設(shè)置30個(gè)英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生為對(duì)照組和30個(gè)英語學(xué)習(xí)差的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)組并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，語塊策略應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)組的英語寫作教學(xué)，而對(duì)照組的寫作教學(xué)應(yīng)用傳統(tǒng)方法。實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生和同事進(jìn)行了相關(guān)訪談，并在學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查。在前測(cè)和后測(cè)中，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都在相同情況下進(jìn)行了作文測(cè)試。他們的寫作語料建立了學(xué)習(xí)者小型書面語語料庫，然后使用計(jì)算機(jī)軟件來進(jìn)行定性定量的分析。
　　

3、有證據(jù)表明：語塊策略對(duì)學(xué)生的英語寫作有積極的影響。通過分析語料庫，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在單詞、句子和n-grams取得了比較大的進(jìn)步。另外，對(duì)三類語塊進(jìn)行的分析結(jié)果表明：polywords，phrasal constraints和sentence builders尤其后兩者對(duì)學(xué)生寫作貢獻(xiàn)明顯。樣本分析也體現(xiàn)了語塊數(shù)量和種類的增加，作文表達(dá)更流暢、地道。
　　 研究的發(fā)現(xiàn)表明語塊策略對(duì)學(xué)生寫作效果明顯，在英語寫作教學(xué)中運(yùn)用語塊策略能幫助學(xué)生