因特網(wǎng)語及其教育意義——關(guān)于中國高中生的一項調(diào)查.pdf

1、隨著因特網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為重要的交際工具.由于網(wǎng)絡(luò)自身的特點,網(wǎng)絡(luò)交際時所使用的語言逐漸產(chǎn)生了自己的特色,形成了一種獨特的語言變體.該文就英語的網(wǎng)絡(luò)變化,以Crystal語言分類的理論為框架初步分析了其起源、功能和特點,并進(jìn)行了實例舉證.鑒于中國上網(wǎng)人群中中學(xué)生人數(shù)不斷增加,而他們正處于學(xué)習(xí)英語的最佳時期,怎樣利用網(wǎng)絡(luò)來幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)英語,怎樣以網(wǎng)絡(luò)為例來正確引導(dǎo)學(xué)生看待英語自身的變化和發(fā)展從而提高他們的英語交流水平和交際能力等,己

2、經(jīng)日益令學(xué)者們注目.英語作為外語其教學(xué)方法就一直倍受語言教學(xué)研究的注目.20世紀(jì)90年代初興起的機(jī)輔語言教學(xué)正是利用網(wǎng)絡(luò)這個工具來進(jìn)行語言教學(xué).但這種教學(xué)作為一種嘗試大多在中國大學(xué)生中開展.進(jìn)入21世紀(jì),外語教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn),對此,許多學(xué)者進(jìn)行了新的思考和嘗試.Lewis的詞匯法(Lexical Approach)強(qiáng)調(diào)從詞匯的角度來看待語言教學(xué)并提出了"觀察","假設(shè)"和"嘗試"的方法.該文遵循詞匯法的準(zhǔn)則,在某中學(xué)進(jìn)行了大膽的調(diào)查、嘗