河南中小學地方音樂課程引入本土音樂文化的可行性研究——以曲劇的傳承為例.pdf

1、對本土文化的開發(fā)與研究已經(jīng)是音樂教育領(lǐng)域的一大熱點,響應國家政策,傳承和發(fā)展家鄉(xiāng)本土文化,在各地區(qū)也相繼實施起來。本文以河南具有代表性的本土音樂文化之一——曲劇的傳承為切入點,通過對曲劇在河南幾所中小學學校以及在校外的傳承現(xiàn)狀進行考察和分析,試圖分析曲劇在河南普通學校教育中傳承存在的問題,以及目前需要解決的問題。河南本土文化大部分存在著同樣的現(xiàn)象,通過對曲劇問題的分析,引發(fā)河南本土文化在學校傳承的可行性建議,并從目前擁有的條件和長期傳承

2、需要創(chuàng)造的條件出發(fā),提出自己的可行性見解。
　　第一部分包括引言、研究現(xiàn)狀、研究意義。
　　第一章對河南本土音樂資源進行了概況梳理,介紹河南本土資源更厚的文化和學校教育背景,闡述河南本土音樂文化必須以學校音樂教育為依托,學校音樂教育也以本土音樂文化為課程資源,二者相互依存,才能真正實現(xiàn)本土音樂文化的長期傳承。
　　第二章以曲劇為研究個案,筆者通過訪談、發(fā)放問卷和個人交流等方法,對河南商省丘市四所中小學音樂教育現(xiàn)狀和周邊