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1、本文著重從教師的自身因素出發(fā),探討了在日常教學(xué)生活中提高教師反思能力的可操作的實(shí)踐對(duì)策.其中提高化學(xué)教師反思能力的基本策略和方法有:提高自我認(rèn)識(shí),增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)(如自我提問(wèn)單和課堂調(diào)查表);加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)(如說(shuō)課和觀摩);在實(shí)際教學(xué)中提高反思技能和責(zé)任心(如教學(xué)設(shè)計(jì)反思表、教學(xué)后記、同事互助觀課).并提出了提高化學(xué)教學(xué)反思能力的基本模式:反思性課堂教學(xué)和提高化學(xué)教研反思能力的基本模式:校本研究.本文的研究基于當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際,目
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