教育發(fā)展機(jī)制論.pdf

1、本文對教育發(fā)展機(jī)制進(jìn)行了中外對比的實(shí)證分析。分析主要從教育發(fā)展機(jī)制主要的要素環(huán)節(jié)，即國家政策主導(dǎo)機(jī)制、教育發(fā)展投入機(jī)制、教育資源配置機(jī)制、教育發(fā)展規(guī)模結(jié)構(gòu)和教育發(fā)展質(zhì)量效益五個(gè)方面進(jìn)行。通過比較分析，總結(jié)了發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為強(qiáng)有力的政策支持是教育發(fā)展的最大支持，教育投入的充分是教育發(fā)展的前提條件，運(yùn)行機(jī)制的科學(xué)有效是提高教育質(zhì)量與教育效益的最好保證。與其他支撐教育發(fā)展的相比，在體制確定的情況下，國家政策起著統(tǒng)領(lǐng)全局、彌補(bǔ)市場失

2、靈、促進(jìn)教育公平的主要作用。促進(jìn)教育發(fā)展，只有通過建立行之效的教育制度，才能從整體上解決存在的問題。同時(shí)從發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)上看，良好的教育發(fā)展機(jī)制往往源于強(qiáng)大的社會(huì)文化、政治力量的支持。提出了建設(shè)適合國情的教育發(fā)展機(jī)制。這一建構(gòu)從判斷高等教育發(fā)展的國際趨勢入手，提出了國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，包括教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、教育資源優(yōu)化配置戰(zhàn)略、教育發(fā)展的區(qū)位戰(zhàn)略，明確了各項(xiàng)戰(zhàn)略的核心思想和主要內(nèi)容。設(shè)計(jì)了教育發(fā)展機(jī)制的建設(shè)框架，其中包括確立教育機(jī)