

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、山東師范大學碩士學位論文新課程“自主寫作”教學探索姓名:郭芙蓉申請學位級別:碩士專業(yè):學科教學語文指導教師:曹明海20070410山東師范大學碩士學位論文ABSTRACTTherearemanydefectsincompositionwritingteachingwhichisthemostimportantpartofChinese—teachinginmiddlesch001Theindependenceofstudents’wri
2、tingispatternedandevenreplacedbythinkingtraining,sothewriting—teachingbecomeshighefforts—consumingandloweffects—receivingAccordingtothefactofwritingteachinginourcountry,basedonresearchesofformersanddirectedbysomeadvanced
3、teachingtheories,thisessaymakesthebasicexplorationintheoryandpracticeofwriting—teaching,tryingtochangethepresentstatusofwriting—teachingbygettingthestudentstowriteindependentlyandself—determinedlyStudent—independency—wri
4、tingteachingisainewteachingmode,inwhichstudentsiscenteredandorientedbytheteachers’strategiesandmethodsRespectthestudentsandgetthemtoexploretheirpotential,sotoimprovetheirwritingabilityStudent—independency—writingteaching
5、issubjective,experiencing,individualandcreativeBasedonthepracticeandcombinedwiththerealschoolwritingteaching,thistheoryabidesbytheprinciplesofinitiation,education,comprehension,creationandinspirationSetthestudentsinareal
6、surroundingwhichwouldtouchtheirsenseandinnerthoughtandwouldmakethemwritingabouttheirrealfeelingsThesurroundingisusedtodeepentheircognition,widentheirhorizon,richentheirexperienceandincreasetheirsensitivityMeanwhile,“Meg”
7、shouldbeopenedintheinternet,whichisanotherwaytoletthestudentsgiveouttheirrealvoicesThemainpartoftheessayalsoliesinsettingpropersurroundingandoffersuitablewaysofwritingtothestudentsIntherealteachingprocess,studentsindepen
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程習作教學探索與研究
- 新課程詩意語文教學探索.pdf
- 新課程理念下學生自主學習能力培養(yǎng)的探索.pdf
- 初中語文新課程情感教學探索.pdf
- 語文新課程發(fā)展性教學探索.pdf
- 在新課程教學中讓學生自主發(fā)展
- 探索物理教學方法 實現(xiàn)新課程教學目標
- 語文新課程生活作文教學的探索.pdf
- 新課程英語教學評價體系的探索.pdf
- 語文新課程拓展性閱讀教學探索.pdf
- 語文新課程教學中的閑暇教育探索.pdf
- 新課程理念下的“時尚閱讀”教學探索.pdf
- 新課程下自主學習探究.pdf
- 高中語文新課程詩歌審美性教學探索.pdf
- 新課程語文課堂教學評價探索.pdf
- 新課程標準下數(shù)學自主合作探究式課堂教學模式的探索與研究
- 新課程標準下引導自主學習的教學探究.pdf
- 利用探究方案,激活數(shù)學新課程教學的探索
- 新課程理念下小學語文閱讀教學探索
- 探索新課程下的語文教學策略
評論
0/150
提交評論