唐氏綜合征兒童短時記憶的復(fù)述策略干預(yù)研究.pdf

1、國外學(xué)者對于唐氏綜合征兒童的記憶系統(tǒng)展開了大量的研究，并證明了唐氏綜合征兒童的短時記憶存在缺陷，且這種缺陷比其他類型學(xué)習(xí)困難兒童表現(xiàn)得更為顯著。大量實(shí)驗證明了聽力障礙、言語生成障礙和語言知識貧乏等因素均會對唐氏綜合征兒童的短時記憶產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，但這種影響并非是導(dǎo)致短時記憶缺陷的根本原因?！肮ぷ饔洃洝蹦Ｐ吞岢鲈凇罢Z音環(huán)”模型下解釋唐氏綜合征兒童短時記憶缺陷的本質(zhì)原因。在此基礎(chǔ)上現(xiàn)有研究主要關(guān)注“語音環(huán)”中的復(fù)述過程，復(fù)述可以補(bǔ)償語音

2、存貯中隨時間消退的信息。針對唐氏綜合征兒童的復(fù)述訓(xùn)練采用積累的復(fù)述策略干預(yù)方法，并取得了顯著的及時性和持久性效果。國外在唐氏綜合征兒童短時記憶的復(fù)述策略干預(yù)領(lǐng)域已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)某晒覈形从醒芯可婕按祟I(lǐng)域。本研究旨在將該領(lǐng)域研究本土化，對我國唐氏綜合征兒童的短時記憶情況進(jìn)行探討，借鑒國外已有并廣泛使用的復(fù)述策略干預(yù)方法，并對復(fù)述干預(yù)的效果進(jìn)行評估。此外，國外已有研究還表明口頭短時記憶與兒童的詞匯獲得顯著相關(guān)，因而本研究也希望通過提高

3、兒童的短時記憶來間接提高他們的詞匯獲得能力，以期有效促進(jìn)唐氏綜合征兒童語言的進(jìn)一步發(fā)展。 本研究得出以下結(jié)論：唐氏綜合征兒童的平均短時記憶為2～3，且存在發(fā)展差異。唐氏綜合征兒童在數(shù)字、語詞和圖片三項短時記憶任務(wù)上表現(xiàn)出顯著的廣度差異，其中，數(shù)字廣度達(dá)到最大；不同年齡組唐氏綜合征兒童的短時記憶不存在顯著差異，11-15歲年齡組的唐氏綜合征兒童短時記憶水平相對較好；唐氏綜合征兒童的短時記憶不存在顯著的性別差異。關(guān)于復(fù)述策略的效果評