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1、腫6屆研究生碩士學(xué)位論文Z89627學(xué)校代碼,10269學(xué)號:YS03222009摹察吁苑舞擎學(xué)齡期唐氏綜合征兒童交流行為的研究院系:蘭題熬直生犍磕煎直堂陵專業(yè):犍壁熬直堂研究方向:掛建』b童!墜望皇塑直指導(dǎo)教師;塞I鲞鹼副熬援碩士研究生:塹魚絲2006年5月完成AResearchonConlmunjcativeActsinSchoolagedChildI℃nwithDownSyⅡdromeABSIR氏CISincetllerearea
2、largenumbcrofresearchesoncommunicativeadsincllildrcnwithDownsynd柵ne,也eknowledgconDowⅡsy矗dfomehasbeenimproved111盯efore,therchabilitationofchjldren謝thDownsynd】_0meh船beenstron酉ysupportcdonthebasisoftlleseresearchesFewresear
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4、mcturedplaycontextwhichthechildrenwjtllD0wnsyndromealldtheirmaincarcgiVerStal【epartinThepmceduresOftheir“l(fā)ⅡmmnicationwereVideorecordedThespeechads姐dnonverbal—communicationactsdur主ngmeircommunicationwefetmIlscrjbedAsefEbc
5、tiveinstnlmeⅡts,礬CAAandCIANwereemployedtocodeandanalyzemesecommunicativeactsOnthebasisoftheaIlalysis,somecOnclusiOnswere由awnSpeechac招arethemain∞mmunicatiVemediumusedbythecbjldrenaIldmaincare—givcrsdurjⅡgtheircommunjcatiO
6、n,whilenOnVerbalcommunjcationactsplayanimportantroleinmakitlgthechildunderstoodT1lecommunicativeactsinchildrenwithDownsyndromedodeVel叩whiletheirmentalagegmwsnecognitivelevelsofthechildIenwithDownsyndromeinnuencetheircomm
7、unicativeperformance,andtheinnuencedi如rswithinthelevelsofSOdalInterchaIlge,SpeechActsaIldP聊印aticFlexibilityThecognitiVelevelsmalcemoreiInpactontheperfo珊鋤ceofspeechactsmanthenonverbal—communicatjonactsThereisnosjgIl譎canfd
8、ifferencebet、ⅣeentheboysandgidswithDOwⅡsyndromegenerallyandme0Illydi埔erenceoccu玎edinTXTwhichisoneofthesocialinterchangetypesDiscussingajointfocusattentjon(DJF)andNegotiat主ngt11eimmedjateactivity(NIA)arethemainsocialinter
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