大慶油田地區(qū)義務教育階段擇校問題研究.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名：學位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼

2、寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權(quán)書。學位論文作者簽名：豹協(xié)『，Ul●指導教師簽名：遼寧師范大學碩士學位論文摘要lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY1795273本文研究的目的是通過分析大慶油田地區(qū)具有代表性的義務教育階段擇校問題的形成原因，并進行客觀全面的利弊分

3、析，探尋解決問題的基本途徑，找到解決問題的可行方案。通過解決問題促進教育公平的實現(xiàn)，優(yōu)化義務教育發(fā)展環(huán)境，促進我國義務教育健康良性發(fā)展。通過從多個角度、正反兩面探討這個問題，試圖探究擇校與教育公平的內(nèi)在聯(lián)系，最后得出結(jié)論和解決問題的可行方案，為解決相關問題提供可行的理論和實踐依據(jù)。本文主要采用問卷法、訪談法進行研究。問卷法主要采用綜合型問卷形式。為了調(diào)查需要，調(diào)查問卷將綜合利用開放與封閉二者的優(yōu)點，對擇校問題進行深度探索。問卷法用于廣泛

4、調(diào)查大慶油田地區(qū)有代表性的義務教育階段擇校問題涉及到的主體行為的樣本，收集所需的相關數(shù)據(jù)和實證材料。其中，封閉式的多選題對應筆者在擇校問題的理論建構(gòu)中已經(jīng)預見的具有選擇傾向問題的維度：開放式問題用于考察擇校主體方的態(tài)度、觀點、一些不可預知的較復雜問題的維度上。訪談法主要通過對具有代表性的各種層次擇校主體進行訪談，切身體會擇校各方主體的心態(tài)和存在的問題，從而進一步了解擇?，F(xiàn)狀及其帶來的影響，以及社會各階層對于我國義務教育階段擇校問題的態(tài)度

5、。針對擇校具體問題進行深入訪談，探討教育資源不平衡以及產(chǎn)生一系列問題的原因，并聽取有關各方提出的寶貴建議。雖然對義務教育階段擇校現(xiàn)象的研究比較多，并取得了一定的成果，但大部分都是從教育內(nèi)部、教育本身的原因來論述的，采用辯證的方法從正反兩個視角來研究該問題的文章比較少。擇校已成為一個必須引起社會廣泛重視的教育現(xiàn)實問題，尤其政府和相關職能部門所起的作用是不言而喻的。所以本文力圖通過對幅員遼闊、學校分散的油田地區(qū)義務教育進行實證性研究，探索區(qū)

6、域教育，尤其是油田地區(qū)的義務教育擇校問題。通過對大慶油田地區(qū)義務教育階段擇校問題的對策研究，為區(qū)域義務教育發(fā)展找準自身定位、認清優(yōu)勢和劣勢、以理性的態(tài)度對待義務教育發(fā)展，為擇校問題提供可借鑒的結(jié)論。通過對大慶油田義務教育階段擇校問題的正反兩面多角度研究提出切實可行的對策，為油田地區(qū)義務教育發(fā)展探索適合自身發(fā)展的途徑、認清阻礙地區(qū)義務教育發(fā)展的瓶頸、以理性的態(tài)度對待義務教育發(fā)展，并為擇校問題提供可借鑒的經(jīng)驗和對策，為大慶油田乃至全國義務教