2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
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1、中圖分類號(hào)： 中圖分類號(hào)：G623.75 單位代碼： 單位代碼：10231 學(xué) 號(hào)： 號(hào)：42009856 碩士學(xué)位論文 手工課動(dòng)手能力的培養(yǎng) 手工課動(dòng)手能力的培養(yǎng) CRAFT-MAKING LESSONS TO CULTIVATE HAND-ON ABILITY 碩 士 研 究 生 ：高曉萌 導(dǎo) 師 ：周衛(wèi)國(guó) 教授 學(xué) 科 專 業(yè) ：

2、學(xué)科教學(xué)（美術(shù)） 答 辯 日 期 ：2012 年 12 月 授 予 學(xué) 位 單 位 ：哈爾濱師范大學(xué) 目 錄 目 錄 摘要 .................................................................................................................

3、.................. I Abstract ........................................................................................................................... II 第一章 緒 論 ....................................................

4、.......................................................... 1 一、問題的提出 ....................................................................................................... 1 二、文獻(xiàn)綜述與評(píng)價(jià) ...................................

5、............................................................ 1 三、研究目的和意義 ............................................................................................... 3 第二章 小學(xué)手工制作課的重要性 ................................

6、.............................................. 5 一、思維與操作相結(jié)合，培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識(shí) ....................................................... 5 二、動(dòng)手時(shí)機(jī)的把握 ...................................................................................

7、............ 8 （一）引導(dǎo)合作，互助共進(jìn) ............................................................................ 8 （二）以美激趣 .............................................................................................. 10 （三）自主創(chuàng)作

8、，個(gè)性發(fā)展 .......................................................................... 12 三、動(dòng)手能力與觀察能力及語言表達(dá)能力的有機(jī)結(jié)合 ..................................... 14 （一）指導(dǎo)兒童觀察方法 ...........................................................

9、................... 14 （二）重視兒童動(dòng)手過程中的語言表述、促進(jìn)思維能力的發(fā)展 .............. 14 四、手工制作活動(dòng)的科學(xué)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值 ......................................................... 15 小結(jié) ....................................................................

10、..................................................... 16 第三章 心理學(xué)在手工課上對(duì)兒童動(dòng)手能力的應(yīng)用 ................................................ 17 一、挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，激起兒童求知心理 ................................................. 17 二、從思想上觸發(fā)激發(fā)兒童參

11、與作品制作的興趣 ............................................. 17 三、獲得成就感、對(duì)付出報(bào)以肯定，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)前行 ................................. 17 小結(jié) .................................................................................................

12、........................ 18 第四章 美術(shù)手工制作課中如何培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力 ................................................ 19 一、行為策略、指導(dǎo)技法、賦予動(dòng)手參與的能力 ............................................. 19 （一）加強(qiáng)技法訓(xùn)練 ...................................

13、................................................... 19 （二）拓展思維空間（利用實(shí)物展示或表演的方法,語言表達(dá)及媒體應(yīng)用）.......................................................................................................................... 21 二、選擇創(chuàng)作

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