簡介：臨床實用型醫(yī)學生實踐技能多元化模式培養(yǎng)研究臨床實用型醫(yī)學生實踐技能多元化模式培養(yǎng)研究司秋菊，常風云，邸淑珍，張艷惠，秦愛軍，王貴娟，許慶友，丁英鈞（河北醫(yī)科大學石家莊050091）【摘要摘要】針對臨床實用型醫(yī)學生，在臨床前期采用多元化模擬臨床的方式進行實踐技能培養(yǎng)。通過實踐證明這種方法解決了臨床教學資源匱乏的問題增加了學生實踐機會，有助于培養(yǎng)醫(yī)學生的綜合臨床技能，必將對醫(yī)學實踐教學的改革產生深遠的影響?！娟P鍵詞關鍵詞】醫(yī)學生；臨床技能；多元化【中圖分類號中圖分類號】【文獻標識碼文獻標識碼】【文章編號文章編號】PRACTICEOFCLINICALSKILLSOFMEDICALSTUDENTSPRACTICALTRAININGOFMULTIMODESIQIUJUCHANGFENGYUNDISHUZHENZHANGYANHUIQINAIJUNWANGGUIJUANXUQINGYOUDINGYINGJUNHEBEIMEDICALUNIVERSITYSHIJIAZHUANG050091CHINA【ABSTRACT】PRACTICALFCLINICALMEDICALSTUDENTSPRECLINICALUSEOFDIVERSITYINTHEAPPROACHTOPRACTICESIMULATEDCLINICALSKILLSTRAININGBYTHISMETHODPROVEDTOSOLVETHEPROBLEMOFLACKOFCLINICALTEACHINGRESOURCESINCREASEDOPPTUNITIESFSTUDENTSTOPRACTICEHELPDEVELOPACOMPREHENSIVECLINICALSKILLSOFMEDICALSTUDENTSMEDICALPRACTICEISBOUNDTOHAVEFARREACHINGREFMOFTHETEACHINGEFFECT【KEYWDS】MEDICALSTUDENTSCLINICALSKILLSDIVERSITY醫(yī)學生臨床技能的培養(yǎng)一直是國內外醫(yī)學教育關注的焦點以能力培養(yǎng)為目的已成為現代高等醫(yī)學教育的共識1。由于普遍存在著重基礎理論學習輕臨床技能訓練的現象，同時以真實病人為訓練對象這種方法在現有的社會條件下又受到了極大的限制致使醫(yī)學生實踐技能相對薄弱。為了更有效地加強臨床實用型醫(yī)學生實踐教學，我們構建了多元化的臨床技能訓練體系。針對臨床專業(yè)、中西醫(yī)結合專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)三年制和五年制的臨床實用型學生，在進入臨床實習前即基礎課階段，開展了多種形式的實踐技能培訓。一、建立一、建立多元化的臨床技能訓練體系多元化的臨床技能訓練體系傳統(tǒng)的臨床技能大多是在學生實習階段進行，以床旁教學為主。但是這種傳統(tǒng)的教學模式存在著一定的弊端，加之醫(yī)療事故處理條例的頒布及患者維權意識增強等種種原因的影響，醫(yī)學生實際操作機會大大減少。為此我們提出早期接觸臨床的實踐教學理念，本著以提高素質為目標，培養(yǎng)應用能力為重點，以衛(wèi)生部頒發(fā)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師（中醫(yī)師）資格考試大綱為基礎，側重基礎知識的運用與實踐技能的培養(yǎng)，以模擬教學為核心，采用傳統(tǒng)授課、多媒體、PBL、“自學討論診治”、模擬情景等教學法，對標準化病人（STARDIZEDPATIENTSP）進行模擬體格檢查、模擬病史采集、模擬病例討論、模擬操作技術等，構建“理論、實踐、素質”三位一體的多元化臨床技能訓練體系，以期通過這種方式，培養(yǎng)一批具有寬厚扎實的醫(yī)學基礎知識，熟練的臨床基本技能，較強的創(chuàng)新思維能力的實用型人才。例討論，提高學生分析問題和解決問題的能力。我們首先選取較為典型的病例并錄制成光盤，供學生反復觀看。在教師的引導下，運用臨床思維方法，對SP病人反復訓練，熟悉病例分析的程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。3創(chuàng)設臨床情境，開展模擬操作參照國家對執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能的要求，我們開展了模擬操作培訓。內容包括模擬診療操作（胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、插胃管、洗胃、吸氧、三腔雙囊管）、模擬急救技術（心肺復蘇、中毒搶救）等。主要模擬操作采用JCCK810型綜合穿刺仿真電子標準化病人、CWA096952型多功能護理人、全電子仿真心肺復蘇模擬人。這些均為學生提供了一個安全的訓練環(huán)境和反復操作的平臺，從而避免了在患者身上侵入性操作所帶來的弊端。操作過程中為學生創(chuàng)設一些模擬臨床情景，使模擬過程既逼真又緊張有序，學生們有一種能夠解除患者痛苦的真實感以及操作成功的喜悅感，提高了學生的訓練興趣。同時這些技能與臨床密切聯系，有很強的實用性，學生感覺學習的目的性增強了，從而促使他們更加主動的參加訓練。這種以其貼近臨床真實環(huán)境以及可多次重復操作為特點的模擬教學，顯示了在臨床技能訓練方面的巨大的優(yōu)越性，也應是目前臨床技能培養(yǎng)的重要模式。4傳承中醫(yī)特色，沿用師帶徒制度考慮到中醫(yī)的特色，對于中醫(yī)、中西醫(yī)結合、針灸推拿專業(yè)的學生除一般技能訓練外，沿用了中醫(yī)的師承制度，進行實踐技能的培養(yǎng)，這也是傳統(tǒng)中醫(yī)培養(yǎng)的重要途徑之一。在進行臨床實習前，為學生制定導師，參與部分臨床工作，通過教授帶教、跟師出診方式，針對具體病人，手把手的口傳心授，強化中醫(yī)診斷思維與基本技能訓練。在此過程中導師不僅僅傳授醫(yī)學知識，同時更要教會學生如何做人。三、三、運用客觀結構化考試評價學生臨床技能運用客觀結構化考試評價學生臨床技能客觀結構化臨床考試OBJECTIVESTRUCTUREDCLINICALEXAMINATION，OSCE是一種客觀的臨床能力考核模式。我們在學生臨床技能培訓后采用這種方法對學生的臨床技能進行評價，包括實踐技能的理論和臨床基本技能操作的測試。首先制定了一系列OSCE標準及評分細則，然后在固定時間、預設考試內容的情況下，分考站進行，由考生抽簽隨機選題決定所考內容。主考教師將學生每項測試內容按事先設計好的評分標準記錄成績，運用“知識技能態(tài)度”并重的多元化綜合能力評估模式評定學生的臨床技能。這種考核方式一改傳統(tǒng)的主觀考核，變?yōu)榭陀^、多元化的綜合考核評價體系。四、四、多元化是全面培養(yǎng)實踐技能的重要方式多元化是全面培養(yǎng)實踐技能的重要方式（一）在教學內容方面

簡介：中國兒童醫(yī)學研究中心抽動往往是孩子壓抑情緒的發(fā)泄方式，孩子在某種條件下受到精神的壓抑而無法用語言、行為宣泄的時候，一般要通過抽動的方式宣泄內心感受。孩子得了抽動癥，說明已經存在著內心的壓抑感受，這時候應該把孩子的情感當作自己的鏡子，不管是不是家長給孩子造成的，家長在培育方式方法上必然存在著一定的問題，小兒抽動癥如果不及時治療，可能會越來越嚴重。隨著病癥加重，孩子將多動、學習困難、注意力不集中、焦慮，甚至傷害自己。因此，發(fā)現孩子有類似表現，一定要及時到正規(guī)醫(yī)院就診治療。經絡不通，會促使人體局部氣血不足、機體局部氣血不足、機體局部缺少營養(yǎng)，使孩子感覺不自在，從而出現抽動癥，所以我們從疏理經絡入手，通過經絡疏理擒拿，使之氣血通暢，達到“通絡營氣血”的目的。抽動癥的臨床表現有心理和厭學情緒，甚至逃學、輟學；由于自控力差，極易形成煙、酒、治療或毒品依賴、網絡成癮，嚴重影響孩子將來的升學和就業(yè)，給家長帶來了無盡的煩惱，家長在處理孩子成績差的問題時，應先解決孩子注意力不集中的問題，應從多動癥、抽動癥方面著手，及早發(fā)現，及時治療中國兒童醫(yī)學研究中心青島第九人民醫(yī)院抽動癥治療中心專家指出，抽動癥延誤了治療良機。這不僅給患兒身心健康造成損害，也給家庭和社會帶來嚴重后果。有行為異常的孩子不能控制自己的活動，不由自主地做出損害別人利益、損害自己利益、甚至危害生命安全的事。再者由于注意力的不集中及無目的的活動太多，造成學習困難，長此以往必將影響學業(yè)，即使青春期抽動停止，學成績下降，行為討厭，也必將受到周圍人們太多地批評，使孩子幼小天真的心靈受到傷害，形成自卑心理，對成年后進入社會十分不利。1、治療是根據患者的病情，年齡、病程、體質、并發(fā)癥的治療方案。2、患者每月治療一次，無痛苦。3、一般患者37天顯效，療效持久。療效觀察，具有

簡介：中醫(yī)學基中醫(yī)學基礎第一章第一章陰陽五行學陰陽五行學說陰陽的屬性陰陽的屬性陽明亮的、溫熱的、在上的、活動的、興奮的、強壯的、外向的、無形的、機能亢進的陰晦暗的、寒冷的、在下的、靜止的、抑制的、虛弱的、內向的、有形的、機能衰退的自然界陽日天晝火熱溫夏春干氣清陰月地夜水寒涼冬秋濕味濁人體陽男外表背上氣腑實陰女內里腹下血臟虛陰陽之陰陽之間的相互關系的相互關系相互制約；互根互用；消長平衡；對立轉化如陽盛則熱陰勝盛寒；陽虛則寒陰虛則熱（填空）；熱者寒之寒者熱之；實則瀉之虛者補之；“重寒則熱，重熱則寒”“重陰必陽，重陽必陰”“五”，指木、火、土、金、水?！靶小保催\動變化?！拔逍形逍小?，就是木火土金水五種物質的運動變化。五行學五行學說是以五行的特性來推演和歸類事物的五行屬性的。所以事物的五行屬性，并不等同于木、火、土、金、水本身，而是將事物的性質和作用與五行的特性相類比，而得出事物的五行屬性。五行系列分五行系列分類表五行季節(jié)生化過程方向五氣五色五味五臟五官形體木火土金水春夏長夏秋冬生長化收藏東南中西北風熱濕燥寒青赤黃白黑酸苦甘辛咸肝心脾肺腎目舌口鼻耳筋脈肉皮毛骨五行相生的次序五行相生的次序木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。第三章第三章氣、血、精、津、液氣、血、精、津、液含義是構成人體的基本物質，它們既是從臟腑的功能活動中產生又滋養(yǎng)臟腑、經絡、組織、器官，保證各個機體的正常生理活動。氣氣氣的概念它是構成人體和維持人體生命活動的精微物質，又是指臟腑組織的生理功能。氣的分氣的分類與生成與生成根據氣的分布部位、來源及功能特點分類1元氣元氣又稱原氣、真氣、正氣作用人體生命活動的原動力。（可能這樣考元氣的生成ABC）2臟腑之氣腑之氣心氣、肺氣、脾氣、胃氣、肝氣、腎氣、膀胱之氣等。作用推動各臟腑功能活動（臟腑功能的代名詞）。3宗氣宗氣由呼吸之氣加水谷之氣而生成。作用司呼吸、推動心血運行。４中氣４中氣即脾胃之氣的總稱，位于中焦，助運化、輸精微及維持內臟在腹腔內的位置。５營氣氣指分布于血脈之中的氣，助血液運行及營養(yǎng)作用。６衛(wèi)氣分布于血脈之外的氣，內至胸腹臟腑，外至皮膚肌肉，具有護衛(wèi)肌表調節(jié)汗孔開合及體溫、溫煦臟腑、潤澤皮毛的作用。7經氣運行于經絡之中的氣，起聯絡和調節(jié)各器官作用。血血血的生成血的生成腎精營氣脾赤化心氣水谷精微心血脈管五臟六腑肺氣肝精分為先天之精和后天之精，藏于腎，故又稱腎精，是構成人體和維持生命的基本物質，關系到生臟腑臟腑之氣A腎中精氣（先天之精化生）經絡經絡之氣脈外衛(wèi)氣B水谷精微之氣（脾胃化生）元氣脈內營氣胸中宗氣C自然界清氣（肺吸入）中焦中氣

簡介：臨床醫(yī)學系畢業(yè)生求職信尊敬的院領導您好感謝您能在百忙之中抽空閱讀這份自薦書，并感謝您給我這個作個人自我介紹的機會。我是瀘州醫(yī)學院臨床醫(yī)學系臨床醫(yī)學專業(yè)級學生，將于年月畢業(yè)，屆時將獲得醫(yī)學學士學位。素聞貴院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自薦，希望能在貴院謀一份工作，施展所學，以解除病人之痛苦。五年前，當我躊躇滿志地踏進醫(yī)學殿堂時，便立志獻身醫(yī)學事業(yè)。為此，我用“學有專長，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，力求練就一身過硬的本領，以便將來更好地勝任本職工作。回首五年來的學習、工作和生活，無愧于“學有專長，全面發(fā)展?！痹谛Ｆ陂g，我全面系統(tǒng)地學習了學院開設的必修及各門選修課程，全部合格，無一補考，以良好的成績，先后通過了國家英語四級（CET4）和計算機二級考試，現在正積極地為沖刺國家英語六級作準備，對通過該考試充滿了信心。多次獲得綜合獎學金。自進校起歷任班組團支書、班組文娛委員、學院團委辦公室副主任、學院團委社團部副部長、學院大學生“樂韻”合唱團副團長、附屬醫(yī)成績都屬于過去，未來更需努力。展望未來，如有幸能在貴院工作，我將以強烈的責任感、事業(yè)心、用出色的工作成績來證明您選擇了一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者下頁附個人簡歷表，期盼與您的面談

簡介：2018年4月18日發(fā)布2018年9月1日實施CNASCL08A004司法鑒定司法鑒定法庭科學機構能力認可準則法庭科學機構能力認可準則在法醫(yī)學鑒定在法醫(yī)學鑒定領域的應用說明領域的應用說明GUIDANCEONTHEAPPLICATIONOFACCREDITATIONCRITERIAFTHECOMPETENCEOFFENSICUNITSINTHEFIELDOFFENSICMEDICINE中國合格評定國家認可委員會CNASCL08A0042018第2頁共5頁2018年4月18日發(fā)布2018年9月1日實施司法鑒定司法鑒定法庭科學機構能力認可準則法庭科學機構能力認可準則在法醫(yī)學鑒定領域的應用說明在法醫(yī)學鑒定領域的應用說明1范圍范圍本應用說明適用于CNAS對所有從事法醫(yī)學鑒定活動的鑒定機構的認可。2規(guī)范性引用文件規(guī)范性引用文件本應用說明主要參考和引用了CNASCL082018司法鑒定法庭科學機構能力認可準則的相關內容。3術語和定義術語和定義本應用說明使用CNASCL082018司法鑒定法庭科學機構能力認可準則中給出的相關術語和定義。4通用要求通用要求41公正性公正性42保密性保密性421適用時，鑒定機構應在保護客戶的機密信息和所有權的政策和程序中體現對個人隱私的保護，體現醫(yī)學倫理。43獨立性獨立性5結構要求結構要求6資源要求資源要求61總則總則62人員人員621鑒定機構應有程序以評估與選擇提供鑒定相關咨詢意見的外部專家。應對外部專家的專業(yè)技術職務任職資格、經歷、經驗和能力水平進行審查，建立專家?guī)?。鑒定人應對專家意見進行審查并對適用性負責，應保留相關記錄。622鑒定人應具有法醫(yī)學或相關醫(yī)學專業(yè)本科（含）以上學歷。授權簽字人應具有本專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格，或取得中級專業(yè)技術職務任職資格后在本專業(yè)連續(xù)從業(yè)5年（含）以上。

簡介：醫(yī)學影像檢查技術學理論教學大綱醫(yī)學影像檢查技術學理論教學大綱供四年制本科醫(yī)學影像學技術專業(yè)使用Ⅰ前言前言醫(yī)學影像檢查技術學是醫(yī)學影像技術專業(yè)學生的一門重要專業(yè)課程。該課程主要講授X線、CT、MRI、DSA、超聲、核醫(yī)學檢查技術及影像質量管理等內容，為今后從事影像技術工作奠定堅實的基礎。要求影像技術專業(yè)的學生通過對醫(yī)學影像檢查技術學的學習，掌握相關的基本理論、基礎知識和基本技能，能夠將醫(yī)學影像檢查技術學的理論及技術應用于臨床，正確實施各項操作技術，為治療提供可靠、準確的影像信息，實現精準影像，精準醫(yī)療。為了適應學科發(fā)展和近年來國內外醫(yī)學影像檢查技術學的新進展，結合2016年8月人民衛(wèi)生出版社供醫(yī)學影像技術專業(yè)使用的國家衛(wèi)計委“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)學影像檢查技術學第一版內容，制定本大綱。本大綱適用于四年制本科醫(yī)學影像技術專業(yè)使用。現將大綱使用中有關問題說明如下一為了使教師和學生更好地掌握大綱，大綱每一章節(jié)均由教學目的、教學要求和教學內容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別，教學內容與教學要求級別對應并統(tǒng)一標示核心內容即知識點以下劃實線，重點內容以下劃虛線，一般內容不標示便于學生重點學習。二教師在保證大綱核心內容的前提下，可根據不同教學手段，講授掌握、熟悉、了解的內容。三總教學參考學時為144學時，理論與實驗學時比11，即課堂講授72學時，實驗72學時。四教材醫(yī)學影像檢查技術學，人民衛(wèi)生出版社，主編余建明，2016年8月第1版。IIII正文正文第一章第一章緒論緒論第一節(jié)第一節(jié)普通普通X線成像基礎線成像基礎一教學目的教學目的二教學要求教學要求一熟悉CR、DR、CT、DSA、MR的發(fā)展及應用評價。二了解超聲和核醫(yī)學的發(fā)展及應用評價。三教學內容教學內容一CR、DR的發(fā)展史及應用評價。二CT、MR、DSA的發(fā)展史及應用評價。三超聲和核醫(yī)學的發(fā)展及應用評價。第四節(jié)第四節(jié)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)一教學目的教學目的通過對本章學習，讓學生熟悉PACS的臨床應用，了解PACS的發(fā)展與組成、PACS的運行、進展及應用評價。二教學要求教學要求一掌握PACS系統(tǒng)管理、PACS的日常維護。二熟悉PACS的臨床應用。三了解PACS的發(fā)展與組成、PACS的運行、進展及應用評價。三教學內容教學內容一PACS的發(fā)展、PACS的構架和工作流程、數字影像的采集、通訊和網絡、醫(yī)學影像存儲。二醫(yī)學影像管理、醫(yī)學影像顯示工作站。三PACS系統(tǒng)管理、遠程放射、HIS及RIS系統(tǒng)集成、PACS的日常維護。四PACS的臨床應用。第五節(jié)第五節(jié)影像學檢查方法的比較與選擇影像學檢查方法的比較與選擇一教學目的教學目的通過對本章學習，讓學生熟悉各種影像學檢查方法的特點，了解CR、DR、CT、MR、超聲、ECT在人體各部位檢查的優(yōu)勢與劣勢。

簡介：在線測試結果題號您的答案正誤正確答案11未作答D12未作答D13未作答A14未作答D15未作答C16未作答A17未作答D18未作答E19未作答B(yǎng)110未作答A111未作答D112未作答E113未作答A114未作答E115未作答E116未作答A117未作答B(yǎng)118未作答A119未作答A120未作答C121未作答B(yǎng)122未作答E123未作答C124未作答D125未作答C126未作答C127未作答A128未作答B(yǎng)129未作答D130未作答D131未作答A132未作答E167未作答D168未作答D169未作答C170未作答D171未作答D172未作答B(yǎng)173未作答B(yǎng)174未作答B(yǎng)175未作答C176未作答B(yǎng)177未作答C178未作答B(yǎng)179未作答A180未作答A181未作答A182未作答B(yǎng)183未作答D184未作答B(yǎng)185未作答B(yǎng)186未作答D187未作答C188未作答D189未作答C190未作答E191未作答A192未作答D193未作答D194未作答D195未作答A196未作答E197未作答C198未作答D199未作答A1100未作答A

簡介：2019四川省醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學答案總分數100分總時間60分鐘1心理現象的發(fā)生具有以下哪個特點1分A生物體能接受外界刺激時，就產生了心理現象B生物體對于外界反應具有感應性，表明出現了心理現象C生物體對于具有生物學意義的信號能做出反應時，表明發(fā)生了心理現象D一切有生命的物質都具有心理現象E生物體能接受外界刺激時，就產生了心理現象和一切有生命的物質都具有心理現象【正確答案是】C2心理應激反應中的核心影響因素是1分A體質B認知因素C文化程度D個性特征E體質和個性特征【正確答案是】B3關于醫(yī)務人員的同情感，以下錯誤的是1分A它是醫(yī)務人員發(fā)自內心的情感B它是促使醫(yī)務人員為患者服務的原始動力C它是醫(yī)德情感內容中低層次的情感D努力減輕臨終病人的身體疼痛和心理不適，提高其生命質量E以上都不是【正確答案是】D7發(fā)生以下何項重大醫(yī)療過失行為時，醫(yī)療機構應向所在地衛(wèi)生行政部門報告1分A可能是二級以上醫(yī)療事故的B可能是三級醫(yī)療事故的C患者因病死亡的D導致1人人身損害后果的E導致2人人身損害后果的【正確答案是】A8關于對受試者產生意外損傷的公平賠償應遵循的原則，下列哪項除外1分A事實清楚B責任分明C結論準確D照顧弱者E賠償有章【正確答案是】D9馬斯洛認為需要的最高層次為1分A歸屬與愛B自我實現

簡介：1特種設備使用單位落實主體責任特種設備使用單位落實主體責任檢查檢查項目項目涉及法律法規(guī)安全生產法涉及法律法規(guī)安全生產法、中華人民共和國特種設備安全法中華人民共和國特種設備安全法、特種設備安全監(jiān)察條例特種設備安全監(jiān)察條例、特種設備現特種設備現場安全監(jiān)督檢查規(guī)則場安全監(jiān)督檢查規(guī)則、氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定、特種設備目錄特種設備目錄落實管理機構各特種設備生產單位、使用單位應建立內部安全管理機構，明確各級管理人員，有相關的兼職、專職管理人員，并以內部文件形式下發(fā)。落實責任人員明確安全管理人員，安全管理人員持證上崗，公示聯系方式并保持通訊暢通。落實規(guī)章制度落實責任人員制定符合本單位實際情況的應急救援預案，并定期舉行演練；制定本單位對特種設備的分類管理制度，明確各類設備的責任科室，對設備的日常運行情況和管理情況做好相關記錄。管理人員、作業(yè)人員持證上崗特種設備安全管理、作業(yè)人員按設備分類，持在有效期內的特種設備安全管理人員證、特種設備作業(yè)人員證。特種設備注冊使用登記證齊全各特種設備使用單位的在用特種設備應持特種設備注冊使用登記證。定期檢驗各特種設備使用單位在用設備應進行定期檢驗，并持特種設備檢驗機構出具的，在有效期內的定期檢驗報告。3責任責任主體主體違法行為違法行為整改措施整改措施違反條款和處罰依據違反條款和處罰依據擅自制造設計文件未經鑒定的特種設備下達特種設備安全監(jiān)察指令書責令立即停止制造設計文件未經鑒定的（特種設備），立即整改，沒收違法制造的特種設備并處罰金。違反違反特種設備安全法第二十條第一款鍋爐、氣瓶、氧艙、客運索道、大型游樂設施的設計文件，應當經負責特種設備安全監(jiān)督管理的部門核準的檢驗機構鑒定，方可用于制造。處罰處罰沒收違法生產的特種設備并處罰金處罰依據處罰依據特種設備安全法第七十五條違反本法規(guī)定，特種設備的設計文件未經鑒定，擅自用于制造的，責令改正，沒收違法制造的特種設備，處五萬元以上五十萬元以下罰款。制造單位制造單位特種設備未經型式試驗即投入制造下達特種設備安全監(jiān)察指令書責令立即停止制造未經型式試驗的（特種設備），限期進行整改，逾期未改的，處以罰金。違反違反特種設備安全法第二十條第二款特種設備產品、部件或者試制的特種設備新產品、新部件以及特種設備采用的新材料，按照安全技術規(guī)范的要求需要通過型式試驗進行安全性驗證的，應當經負責特種設備安全監(jiān)督管理的部門核準的檢驗機構進行型式試驗。處罰處罰限期改正，逾期未改，處以罰金。處罰依據處罰依據特種設備安全法第七十六條違反本法規(guī)定，未進行型式試驗的，責令限期改正；逾期未改正的，處三萬元以上三十萬元以下罰款。

簡介：瀘州醫(yī)學院“瀘州老窖‘金教鞭’獎”評選暫行辦法為進一步加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師的積極性，激發(fā)教師忠誠黨的教育事業(yè)、對教學工作的熱愛之情，增強教育教學工作的責任心和事業(yè)心，鼓勵教師不斷嚴格要求自己，注重自身能力和素質的提高；鼓勵教師在教學方法上不斷改革與創(chuàng)新，提高教育教學質量，促進我院教學的健康發(fā)展，特制定本評選辦法。一、組織機構一、組織機構根據瀘州老窖“金教鞭”獎捐贈及管理協(xié)議規(guī)定，成立瀘州醫(yī)學院“瀘州老窖‘金教鞭’獎”理事會，成員由瀘州老窖及瀘州醫(yī)學院的有關人員組成。理事會下設評審委員會，負責“瀘州老窖‘金教鞭’獎”的具體評審工作。評審委員會成員名單如下主任委員廖斌副主任委員馬躍榮曾曉榮成員劉廣益劉毅鄔麗莎樊均明藍順清孔曉明劉克林張碧國何濤尹思源張西琳任德蓮評審委員會下設辦公室，掛靠人事處，辦公室主任由孔曉明兼任，辦公室副主任由劉克林兼任。二、評選范圍及分配比例二、評選范圍及分配比例學院在崗在編的教師含返聘、內聘教師及三附院任課教師。處級及以上干部獲獎比例不超過20，三附院教師比例不低于40，非醫(yī)學專業(yè)教師比例不低于10。三、評選名額三、評選名額瀘州醫(yī)學院“瀘州老窖‘金教鞭’獎”每年評選一次，分為“金教鞭”獎和“金教鞭之星”兩項。每年在40歲以上的教師中評選10名“金教鞭”獎，在40歲以下的教師中評選10名“金教鞭之星”獎。評選為“金教鞭”獎和“金教鞭之星”的老師五年內不能參評同一獎項。教學評價實施后，每年教授、副教授、講師考核排名第一的教師同年直入“金教鞭”獎和“金教鞭之星”獎不受五年內不能參評同一獎項的限制，考核排名在前50的教師才具有參評資格。（年齡計算以評選當年12月31日計算，如2011年的評選年齡計3（四）復評進入復評的教師將每人講授30分鐘自選課程，成立由學院領導、專家及學生代表組成的評選組對每一位教師進行有記名評分，最終根據得分高低確定擬評人選。（具體復評辦法見瀘州醫(yī)學院“瀘州老窖‘金教鞭’獎”復評實施方案。）（五）審定將評選結果報學院院長辦公會、黨委常委會及“金教鞭”獎理事會審批后進行公示，公示期為3天；經公示無異議的確定為“金教鞭”獎、“金教鞭之星”獎獲獎人員。四、表彰獎勵四、表彰獎勵（一）學院授予“瀘州老窖‘金教鞭’獎”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書，并給予現金獎勵“金教鞭”獎獎勵標準為每人40000元（肆萬元整含稅）；“金教鞭之星”獎勵標準為每人20000元（貳萬元整含稅）。（二）被評選為“金教鞭”獎和“金教鞭之星”獎的教師，在職務晉升、評優(yōu)等方面將優(yōu)先考慮；同時，利用各種渠道對其進行宣傳，擴大其影響力和美譽度。五、附則五、附則各院、系要充分重視“金教鞭”獎的評選和推薦工作，提高認識，加強組織，嚴格按照條件、標準和程序組織評選，寧缺毋濫，真正做到公開、公平、公正。本辦法自公布之日起實施，由學院人事處負責解釋。瀘州醫(yī)學院二○一二年三月十二日

簡介：時間就是金錢，效率就是生命唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就旅館業(yè)特種行業(yè)許可證申辦申請表旅館業(yè)特種行業(yè)許可證申辦申請表（一式兩份）企業(yè)（旅館）名稱經濟性質企業(yè)地址經營方式企業(yè)主管部門所在地派出所法人代表企業(yè)負責人治安負責人企業(yè)（旅館）總人數人國內人境外人特種行業(yè)許可證字號公特珠字第號保安設置情況自建保安人自建保安機構名稱聘請保安公司保安人申請經營項目國內旅客、港澳臺同胞、外國人旅館總面積M2客房間床位張星級主管部門意見年月日（簽名蓋章）分局、派出所行業(yè)民警審核意見年月日（簽名）分局治安大隊領導批示年月日（簽名蓋章）分局領導批示年月日（簽名蓋章）填表說明1、經濟性質分為全民、集體、個體、聯營（股份）、中外合資（合作）、外商投資；2、經營方式分為私人承包、集體承包（獨立核算）、非獨立核算；3、“分局、派出所行業(yè)民警審核意見”欄是指分局和派出所各派一名民警對旅館檢查驗收后簽名；4、該表連同申請資料交分局治安大隊統(tǒng)一審批后，一份交轄區(qū)派出所，一分交分局治安大隊存檔時間就是金錢，效率就是生命唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就申請時必須提交如下資料，并交驗原件1、申辦旅館業(yè)的書面報告，內容包括經營單位或合作、合資單位、合作人、經營地點、經營方式、改建或擴建等情況和擬開業(yè)時間及上級主管部門意見；2、經營場所房產所有權證明資料，即房屋產權證書或租賃合約；3、經營場所竣工驗收報告或房管部門出具的房屋安全鑒定書；4、公安消防部門的消防驗收報告書；5、經營場所平面設計圖、安全設施結構圖，包括房屋結構情況，樓房應標明服務臺、房間、床位、出入口、行李保管房位置、貴重物品保管位置、消防栓或滅火筒位置、照明應急燈位置，并在平面設計圖標明電視監(jiān)控探頭的分布位置；6、安裝電子防盜門鎖、電子保險柜、旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)和電視監(jiān)控等技防設施證明書及國際互聯網絡設施證明書；7、法定代表人和治安責任人的身份證和有關證明文件及個人簡歷；8、旅館業(yè)制定的規(guī)章制度，包括旅館治安管理制度，照明、消防應急措施，突發(fā)事件的應急措施；9、旅館業(yè)信息網絡安全審核申請表，包括無論客房是否提供互聯網上網服務，均需向分局網監(jiān)大隊提出信息網絡安全審核申請。若客房提供互聯網上網服務，則需安裝并運行互聯網公共上網服務場所安全管理系統(tǒng)。業(yè)務聯系電話8640878（分局網監(jiān)大隊）。10、經工商行政管理部門核準的旅館名稱；11、現有的員工身份證、暫住證復印件、員工花名冊。

簡介：湖南師范大學本科畢業(yè)論文考籍號XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)醫(yī)藥學臨床醫(yī)學醫(yī)藥學臨床醫(yī)學論文題目大面積腦梗死大面積腦梗死38例臨床分析例臨床分析指導老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日白靜滴脫水降顱壓，同時予以抗氧自由基，營養(yǎng)腦細胞及對癥治療。發(fā)病6H內尿激酶溶栓治療9例。8例給予抗凝治療，低分子肝素鈣5000U腹部皮下注射，2次D。5例因合并腦疝并進行性加重轉外科行去骨瓣減壓術。15結果及預后38例中死亡10例，死亡率263，其中5例死于腦疝，其他死于各種并發(fā)癥，消化道出血6例，肺部感染10例，癲癇3例，腎功能不全4例，多器官功能衰竭3例。發(fā)生出血性梗死9例，其中常規(guī)治療2例（222），溶栓后4例（444），抗凝后3例（333），存活的28例患者均遺留神經功能缺失癥狀，大部分生活不能自理。2討論大面積腦梗死通常是頸內動脈主干，大腦中動脈主干或皮層支完全性卒中，CT呈現大片低密度陰影，多為腦葉或跨腦葉分布，腦組織損害范圍較大，目前診斷標準仍不統(tǒng)一，臨床多采用ADAMAS標準，梗死直徑3CM，并累積兩個以上解剖部位的大血管主干供血區(qū)的腦梗死［1］，劉向今［2］認為梗死灶面積20CM2或累積兩個以上解剖部位為大面積腦梗死，本組病例均符合上述兩種標準。胡美倫［3］等認為大面積腦梗死好發(fā)于60歲以上，并認為男女發(fā)病率無明顯差異，本組平均年齡625歲。臨床表現酷似腦出血，主要表現有顱內高壓癥狀及定位體征較明顯，本組臨床特點（1）意識障礙發(fā)生率高。突發(fā)的動脈主干閉塞，側支循環(huán)難以在短期內建立，導致腦組織廣泛缺血壞死，影響網狀上行激活系統(tǒng)，使意識障礙多見并且早期發(fā)生，本組發(fā)生意識障礙32例（842）。（2）易發(fā)生腦疝。主要是因大面積腦梗死發(fā)生后，腦組織廣泛缺乏壞死，引起腦細胞腫脹、腦水腫，導致腦結構移位，形成腦疝，本組有5例死

簡介：口腔科學課程教學大綱課程名稱口腔科學授課專業(yè)五年制預防醫(yī)學專業(yè)學時與學分總學時為21（理論課20學時，見習課1學時）15學分一、前言口腔科學是以五年制臨床醫(yī)學本科生、七年制臨床醫(yī)學生和預防醫(yī)學專業(yè)本科生為培養(yǎng)對象，以基礎理論、基本知識、基本技能為教學重點，對口腔頜面部解剖生理、牙體牙周組織常見病、口腔黏膜疾病、口腔局部麻醉與拔牙術、口腔頜面部損傷與感染、唾液疾病、口腔頜面部常見腫瘤、牙列缺損和缺失的修復、錯牙合畸形、口腔疾病與全身系統(tǒng)性疾病的關系表現進行了闡述，使學生熟悉口腔科常見病的診治與預防，樹立口腔局部與全身系統(tǒng)有機統(tǒng)一的整體觀。二、教學內容及學時分配章節(jié)理論授課內容理論學時第一章口腔頜面部解剖生理1第二章口腔頜面部檢查自學第三章口腔衛(wèi)生保健1第四章牙體牙髓病3第五章牙周疾病1第六章口腔黏膜常見病2第七章口腔局部麻醉1第八章牙拔除術1第九章口腔頜面部感染2笫十章口腔頜面部損傷2第十一章顓下頜關節(jié)常見病自學第十二章唾液腺常見病05笫十三章口腔頜面部腫瘤1第十四章頜面部神經疾患自學第十五章2第十六章2牙列缺失和缺損【目的要求】一、熟悉口腔衛(wèi)生所采取的主要措施漱口、正確的刷牙方法、清潔牙間隙、牙齦按摩及潔治術。二、了解普通人群和特殊人群的口腔保健內容和方法?！窘虒W方法】課堂講授、VCD多媒體演播。【教學時數】1學時第四章牙體牙髄常見病【目的要求】一、熟悉鵡病的病因、臨床表現及治療，熟悉鵡病的預防。公共衛(wèi)生系學生應熟悉各種預防措施。二、了解四環(huán)素牙、楔狀缺損、牙本質過敏癥的病因、臨床表現及治療。三、熟悉牙髄炎、根尖周圍炎的病因、臨床表現及治療。四、熟悉牙髓炎的應急處理?！窘虒W內容】一、重點介紹舗病的病因及防治，講解舗病的病變過程及臨床表現。二、介紹四環(huán)素牙、楔狀缺損、牙本質過敏癥的病因、臨床表現及治療。三、介紹牙髓病的病因、分類及臨床特點。四、重點講解牙髓炎的疼痛特點及如何確定病牙，詳細講解其應急治療。五、講解急、慢性根尖周圍炎的病因、臨床表現及治療?！窘虒W方法】課堂講授、多媒體教學【教學時數】3學時第五章牙周疾病【目的要求】一、了解牙齦病的分類、臨床特點及治療。二、熟悉慢性牙周病炎的病因、臨床特點及治療原則。【教學內容】一、介紹牙齦病的分類、臨床特點及治療。二、重點介紹成人牙周炎的病因、臨床特點及治療原則?！窘虒W方法】課堂講授、多媒體教學【教學時數】1學時第六章口腔黏膜常見疾病【目的要求】一、一般了解單純性皰疹性口炎、天皰瘡、白斑病的病因，臨床表現及治療。二、熟悉口腔白色念珠菌病、復發(fā)性阿弗他潰瘍的病因，臨床表現及治療?！窘虒W內容】一、介紹單純性皰疹性口炎的病因臨床特點及治療原則。二、重點介紹口腔白色念珠菌病、復發(fā)性阿弗他潰瘍的臨床特點及治療原則。

簡介：2019湖北醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學1總分數100分總時間60分鐘考卷類別人文醫(yī)學考卷專業(yè)人文醫(yī)學考卷編號E19DDCA83DD9F49BC2411下列屬于乙類傳染病，但是采取甲類傳染病的預防、控制措施的是1分A艾滋病B人感染高致病性禽流感C流行性出血熱D登革熱E血吸蟲病【您的答案是】B【正確答案是】B2關于生物心理學，下列說法不正確的是1分A探討的是心理活動的生理基礎和腦機制B從基因、大腦、神經系統(tǒng)以及內分泌系統(tǒng)尋找行為的原因C探討動物的心理活動規(guī)律D是當代心理學的重要研究取向E損毀法是其重要的研究方法【您的答案是】【正確答案是】C3心理咨詢與心理治療的區(qū)別不包括1分A工作的任務不同B對象和情境不同C性質和過程不同D身份與工作方式不同E解決問題的性質和內容不同【您的答案是】【正確答案是】C42004年修訂的傳染病防治法中新增加的乙類傳染病是1分A艾滋病與鉤端螺旋體病B登革熱與炭疽C布氏桿菌病與梅毒D傳染性非典型肺炎與人感染高致病性禽流感E黑熱病與流行性感冒【您的答案是】【正確答案是】D5中華人民共和國中醫(yī)藥條例規(guī)定，開辦中醫(yī)醫(yī)療機構應當符合國務院衛(wèi)生行政部門制定的1分A中醫(yī)醫(yī)療機構床位設置標準B當地區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃C中醫(yī)醫(yī)療機構設置標準和當地區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃D定點醫(yī)療機構標準E中醫(yī)醫(yī)療機構醫(yī)護人員設置標準【您的答案是】【正確答案是】CC可危及個人的生存和地位D可產生心理反應、生理反應E與人的人格特征密切相關【您的答案是】【正確答案是】B12艾滋病防治條例規(guī)定，醫(yī)務人員接觸下列物品必須采取防護，哪項除外1分A艾滋病人的血液B艾滋病人其他體液C被艾滋病人的血液污染的物品D艾滋病人接觸過的醫(yī)療物品E被艾滋病人的其他體液污染的物品【您的答案是】【正確答案是】D13根據麻醉藥品和精神藥品管理條例規(guī)定，藥品零售企業(yè)銷售第二類精神藥品，其處方應當保存幾年備查1分A1年B2年C3年D4年E永久保存【您的答案是】【正確答案是】B14醫(yī)療機構在行風建設中應以正面教育為主，理論聯系實際，注重實效，長期堅持不懈的是1分A醫(yī)德教育B繼續(xù)教育C培訓教育D學歷教育E業(yè)務上崗培訓【您的答案是】【正確答案是】A15依據麻醉藥品管理辦法，麻醉藥品注射劑每張?zhí)幏讲坏贸^1分A二日常用量B三日常用量C四日常用量D五日常用量E七日常用量【您的答案是】【正確答案是】A16關于評定量表的價值，以下錯誤的是1分A客觀性B數量化C規(guī)范化D趣味性

簡介：化工自動化控制儀表作業(yè)初訓模擬試卷化工自動化控制儀表作業(yè)初訓模擬試卷判斷題判斷題1、導壓管應根據不同介質測量要求分別按、導壓管應根據不同介質測量要求分別按L∶101101∶100100的坡度敷設。的坡度敷設。1010分對2、高壓角閥的執(zhí)行機構應選用剛度較大的、高壓角閥的執(zhí)行機構應選用剛度較大的且都要安裝閥門定位器。且都要安裝閥門定位器。1010分錯3、調節(jié)閥的性能測試中有一項為額定行程偏差、調節(jié)閥的性能測試中有一項為額定行程偏差其目的為測試氣關閥在其目的為測試氣關閥在1000行程時閥芯是否關閉到位。行程時閥芯是否關閉到位。1010分對4、調節(jié)閥的可調比就是調節(jié)閥所能控制的最大流量與最小流量之比。、調節(jié)閥的可調比就是調節(jié)閥所能控制的最大流量與最小流量之比。1010分對5、調節(jié)閥的填料裝填于上閥蓋填料室內、調節(jié)閥的填料裝填于上閥蓋填料室內其作用是防止介質因閥桿的移動而向外泄漏。其作用是防止介質因閥桿的移動而向外泄漏。1010分對6、氣動薄膜執(zhí)行機構其薄膜的有效面積越大、氣動薄膜執(zhí)行機構其薄膜的有效面積越大推力越小。推力越小。1010分錯7、直通單座調節(jié)閥適用于小口徑、低壓差、泄漏量要求小的場合。、直通單座調節(jié)閥適用于小口徑、低壓差、泄漏量要求小的場合。1010分對8、直通雙座調節(jié)閥適用于大口徑、高壓差、泄漏量要求不高的場合。、直通雙座調節(jié)閥適用于大口徑、高壓差、泄漏量要求不高的場合。1010分對9、在選用調節(jié)閥時、在選用調節(jié)閥時只要工作壓力低于公稱壓力即可。只要工作壓力低于公稱壓力即可。1010分錯1010、直通雙座調節(jié)閥有一個閥芯和兩個閥座。、直通雙座調節(jié)閥有一個閥芯和兩個閥座。1010分錯1111、直通單座調節(jié)閥結構上分為調節(jié)型與切斷型、直通單座調節(jié)閥結構上分為調節(jié)型與切斷型區(qū)別在于閥芯結構不同。區(qū)別在于閥芯結構不同。1010分對1212、微分控制規(guī)律的輸出與輸入偏差的大小和偏差變化的速度有關。、微分控制規(guī)律的輸出與輸入偏差的大小和偏差變化的速度有關。1010分錯1313、選擇控制系統(tǒng)又稱為是超馳控制或取代控制。、選擇控制系統(tǒng)又稱為是超馳控制或取代控制。1010分對1414、串級控制系統(tǒng)能夠消除調節(jié)閥非線性特性的影響。、串級控制系統(tǒng)能夠消除調節(jié)閥非線性特性的影響。1010分對1515、沒有反饋的控制系統(tǒng)無法實現自動控制、沒有反饋的控制系統(tǒng)無法實現自動控制自動控制系統(tǒng)必須有反饋。自動控制系統(tǒng)必須有反饋。1010分錯1616、雙位控制規(guī)律的輸出是一個等幅震蕩的過程。、雙位控制規(guī)律的輸出是一個等幅震蕩的過程。1010分對1717、比例控制過程的余差與控制器的比例度成正比。、比例控制過程的余差與控制器的比例度成正比。1010分對1818、串級控制系統(tǒng)對副回路的要求和簡單控制回路一樣、串級控制系統(tǒng)對副回路的要求和簡單控制回路一樣要實現無差控制要實現無差控制1010分錯1919、串級控制系統(tǒng)中、串級控制系統(tǒng)中主回路是一個定值控制系統(tǒng)主回路是一個定值控制系統(tǒng)而副回路是一個隨動控制系統(tǒng)。而副回路是一個隨動控制系統(tǒng)。1010分對2020、在比例積分作用中、在比例積分作用中積分時間增加到非常大的情況下積分時間增加到非常大的情況下可以把它看作純比例作用?？梢园阉醋骷儽壤饔谩?010分對2121、串級控制系統(tǒng)由于引入一個閉和的副回路、串級控制系統(tǒng)由于引入一個閉和的副回路不僅能迅速克服作用于副回路的干擾不僅能迅速克服作用于副回路的干擾而且對作用于副對象上的干擾也能加速克服過而且對作用于副對象上的干擾也能加速克服過程。程。1010分錯2222、三相電源中、三相電源中任意兩根相線間的電壓為線電壓。任意兩根相線間的電壓為線電壓。1010分對2323、導體的電阻率是與材料性質有關的物理量。、導體的電阻率是與材料性質有關的物理量。1010分對2424、違章作業(yè)和錯誤操作是導致觸電事故最常見的原因。、違章作業(yè)和錯誤操作是導致觸電事故最常見的原因。1010分對2525、在電路中、在電路中各點的電位與參考點的選擇有關各點的電位與參考點的選擇有關而任意兩點間的電壓等于這兩點間的電位差而任意兩點間的電壓等于這兩點間的電位差因此電壓也與參考點的選擇有關。因此電壓也與參考點的選擇有關。1010分錯2626、可燃性氣體、蒸氣與空氣的混合物濃度高于其爆炸下限時、可燃性氣體、蒸氣與空氣的混合物濃度高于其爆炸下限時或低于其爆炸上限時或低于其爆炸上限時都不會發(fā)生爆炸。都不會發(fā)生爆炸。1010分錯2727、若管道和設備上有油脂、若管道和設備上有油脂碰到明火碰到明火可能發(fā)生燃燒甚至爆炸?？赡馨l(fā)生燃燒甚至爆炸。1010分對2828、氣動活塞式執(zhí)行機構可以充分用足工廠的氣源壓力來提高執(zhí)行機構的輸出力。、氣動活塞式執(zhí)行機構可以充分用足工廠的氣源壓力來提高執(zhí)行機構的輸出力。1010分對2929、超聲波流量計使用的頻率、超聲波流量計使用的頻率測量氣體的頻率通常在測量氣體的頻率通常在100KHZ300KHZ100KHZ300KHZ。1010分對3030、工業(yè)上遇到的調節(jié)閥的噪聲、工業(yè)上遇到的調節(jié)閥的噪聲大多數是氣體動力噪聲。氣體動力噪聲是氣體或蒸汽流過節(jié)流孔而產生的。大多數是氣體動力噪聲。氣體動力噪聲是氣體或蒸汽流過節(jié)流孔而產生的。對分3131、聯鎖保護系統(tǒng)中的故障檢測元件必須單獨設置、聯鎖保護系統(tǒng)中的故障檢測元件必須單獨設置最好是安裝在現場的直接檢測開關。最好是安裝在現場的直接檢測開關。1010分對3232、串級控制系統(tǒng)由于增加了副回路、串級控制系統(tǒng)由于增加了副回路因此具有一定的自適應能力因此具有一定的自適應能力可用于負荷和操作條件有較大變化的場合。可用于負荷和操作條件有較大變化的場合。1010分對3333、泵體的溫度太高、泵體的溫度太高將會導致輸送介質在泵體內發(fā)生汽蝕現象。將會導致輸送介質在泵體內發(fā)生汽蝕現象。1010分對3434、電子式電動執(zhí)行機構外觀美觀、電子式電動執(zhí)行機構外觀美觀這種電子式這些機構通常是兩種形狀這種電子式這些機構通常是兩種形狀一種圓柱形一種圓柱形另一種是長方形另一種是長方形它們與閥匹配它們與閥匹配使整個閥十分使整個閥十分勻稱。勻稱。1010分對3535、電容式壓力變送器是由電容器和轉換放大電路兩部分組成。、電容式壓力變送器是由電容器和轉換放大電路兩部分組成。1010分錯3636、吹氣法測量液位的前提條件是使導管下方有微量氣泡冒出。、吹氣法測量液位的前提條件是使導管下方有微量氣泡冒出。1010分對3737、在被測壓力較穩(wěn)定情況下、在被測壓力較穩(wěn)定情況下正常操作壓力值應不超過壓力表滿量程的正常操作壓力值應不超過壓力表滿量程的2323最高不得超過滿量程的最高不得超過滿量程的3434。1010分對3838、質量流量計的傳感器工作原理、質量流量計的傳感器工作原理通過激勵線圈使管子產生振動通過激勵線圈使管子產生振動測量管產生科氏力測量管產生科氏力所以測量管會產生扭曲。所以測量管會產生扭曲。1010分錯3939、稀硝酸、醋酸及其它一般腐蝕性介質、稀硝酸、醋酸及其它一般腐蝕性介質應選用耐酸壓力表或不銹鋼膜片壓力表應選用耐酸壓力表或不銹鋼膜片壓力表1010分對4040、指針式萬用表可測量交流電壓、電流、指針式萬用表可測量交流電壓、電流直流電壓、電流和電阻等。直流電壓、電流和電阻等。1010分對4141、熱電偶或補償導線斷路時、熱電偶或補償導線斷路時電位差計的示值是不動的電位差計的示值是不動的而有“斷偶”保護的儀表示值為儀表上限。而有“斷偶”保護的儀表示值為儀表上限。1010分對4242、膜片式彈性元件是由金屬或非金屬材料做成的具有彈性的一張膜片。、膜片式彈性元件是由金屬或非金屬材料做成的具有彈性的一張膜片。1010分對4343、超聲波液位計安裝要求探頭垂直、超聲波液位計安裝要求探頭垂直不能傾斜不能傾斜如果傾斜如果傾斜則回波偏離法線致使儀表無法工作。則回波偏離法線致使儀表無法工作。1010分對4444、超聲波流量計測量管道的直徑可從幾厘米到幾米、超聲波流量計測量管道的直徑可從幾厘米到幾米管道可圓形管道可圓形也可矩形。也可矩形。1010分對4545、轉子流量計制造廠為了便于成批生產、轉子流量計制造廠為了便于成批生產在進行刻度時在進行刻度時是根據使用單位的實際情況是根據使用單位的實際情況用水或空氣對儀表進行標定并給出曲線的。用水或空氣對儀表進行標定并給出曲線的。1010分錯4646、差壓變送器由兩部分組成、下半部分為測量部件、上半部分為轉換部分。、差壓變送器由兩部分組成、下半部分為測量部件、上半部分為轉換部分。1010分對4747、在被測壓力波動較大情況下、在被測壓力波動較大情況下正常操作壓力值應不超過壓力表滿量程的正常操作壓力值應不超過壓力表滿量程的2323最高不得超過滿量程的最高不得超過滿量程的3434。錯4848、降低輸送液體中輕組分的含量、降低輸送液體中輕組分的含量對減少離心泵的氣縛現象對減少離心泵的氣縛現象效果非常明顯。效果非常明顯。1010分錯4949、機泵清理衛(wèi)生時、機泵清理衛(wèi)生時轉動的部件應小心擦拭。轉動的部件應小心擦拭。1010分錯5050、燃點是指可燃物質在空氣充足條件下、燃點是指可燃物質在空氣充足條件下達到某一溫度時與火源接觸即行著火達到某一溫度時與火源接觸即行著火并在移去火源后繼續(xù)燃燒的最低溫度。并在移去火源后繼續(xù)燃燒的最低溫度。1010分對5151、石化行業(yè)污染的特點之一是污染種類多、危害大。、石化行業(yè)污染的特點之一是污染種類多、危害大。1010分對5252、在流體流動過程中、在流體流動過程中單位時間內通過導管任一截面積的流體量單位時間內通過導管任一截面積的流體量稱為流量。稱為流量。1010分對5353、一般情況下、一般情況下應將轉動、傳動部位用防護罩保護起來。應將轉動、傳動部位用防護罩保護起來。1010分對5454、蒸餾是利用互溶液體混合物中各組分溶解度不同而分離成較純組分的一種操作。、蒸餾是利用互溶液體混合物中各組分溶解度不同而分離成較純組分的一種操作。1010分錯5555、用于管道連接的法蘭中、用于管道連接的法蘭中最常見的類型是孔板型。最常見的類型是孔板型。1010分錯5656、接地線宜選用多股銅芯線、接地線宜選用多股銅芯線接地線的絕緣護套顏色應符合設計要求接地線的絕緣護套顏色應符合設計要求如設計無規(guī)定如設計無規(guī)定宜為黃綠相間或綠色。宜為黃綠相間或綠色。對5757、可編程序控制器采用循環(huán)掃描工作方式、可編程序控制器采用循環(huán)掃描工作方式這種工作方式可以避免繼電器接觸控制的觸點競爭和時序失配問題。這種工作方式可以避免繼電器接觸控制的觸點競爭和時序失配問題。對5858、如主控制器和熱備控制器中的程序不同、如主控制器和熱備控制器中的程序不同會影響冗余功能。會影響冗余功能。1010分對5959、TMRTRIPLEMODULEREDUNDANTTMRTRIPLEMODULEREDUNDANT的意思是雙重模件冗余結構。的意思是雙重模件冗余結構。1010分錯8484、在國產調節(jié)閥中、在國產調節(jié)閥中有臺氣動薄膜直通單座調節(jié)閥執(zhí)行機構為反作用有臺氣動薄膜直通單座調節(jié)閥執(zhí)行機構為反作用動作方式為氣開式動作方式為氣開式公稱壓力為公稱壓力為PN16MPAPN16MPA常溫型常溫型則該調節(jié)閥則該調節(jié)閥正確的型號是正確的型號是。1010分BBA、P16KP16KB、ZMZMC、ZMM16ZMM16D、E、ZSO16KZSO16K8585、工業(yè)標準化熱電偶鉑銠、工業(yè)標準化熱電偶鉑銠3030鉑銠鉑銠6是型熱電偶。型熱電偶。1010分BBA、KB、SC、E8686、一臺差壓變送器的使用量程為、一臺差壓變送器的使用量程為20KPA20KPA、測量范圍為、測量范圍為1010KPA1010KPA遷移量為遷移量為。1010分CCA、1010B、1010C、50508787、由于空氣的重力作用在地面或者物體表面上、由于空氣的重力作用在地面或者物體表面上產生的壓力稱為產生的壓力稱為。1010分BBA、絕壓絕壓B、大氣壓大氣壓C、表壓表壓8888、渦街流量計的漩渦頻率、渦街流量計的漩渦頻率F信號的檢測方法很多信號的檢測方法很多有法檢測、有差壓法檢測。法檢測、有差壓法檢測。1010分AAA、熱學熱學B、電學電學C、光學光學8989、玻璃板液位計是根據、玻璃板液位計是根據而工作的。而工作的。1010分CCA、靜壓原理靜壓原理CB、差壓原理差壓原理C、連通器連通器9090、彈性元件是彈性壓力計中直接感受、彈性元件是彈性壓力計中直接感受變化的測壓敏感元件。變化的測壓敏感元件。1010分CCA、壓力壓力B、作用力作用力C、被測壓力被測壓力9191、傳熱的基本方式有傳導、對流和、傳熱的基本方式有傳導、對流和。1010分CCA、強制對流強制對流B、自然對流自然對流C、輻射輻射9292、熱電阻與溫度變送器配合使用時、熱電阻與溫度變送器配合使用時可采用可采用導線制接法。導線制接法。1010分AAA、3B、5C、49393、物體的溫度越高、物體的溫度越高其輻射能力越其輻射能力越。1010分AAA、強B、弱C、不變不變9494、在西門子、在西門子S7S7系列系列PLCPLC中可以利用強制功能對可以利用強制功能對進行強制操作。進行強制操作。1010分BBA、位存儲器位存儲器B、輸入輸入C、外設外設9595、DCSDCS中D代表的英文單詞是代表的英文單詞是。B1010分A、DIGITALDIGITALB、DISTRIBUTEDDISTRIBUTEDC、DIAGNOSEDIAGNOSE9696、安全儀表系統(tǒng)、安全儀表系統(tǒng)簡稱簡稱SISSIS其中第一個其中第一個S指的是指的是。1010分AAA、SAFETYSAFETYB、SYSTEMSYSTEMC、SAFALYSAFALY9797、DCSDCS中用于完成現場數據采集和預期處理的部分是中用于完成現場數據采集和預期處理的部分是。1010分BBA、過程控制單元過程控制單元B、過程接口單元過程接口單元C、操作站操作站9898、在、在4040℃250250℃溫度下應優(yōu)先選用溫度下應優(yōu)先選用填料。填料。1010分AAA、聚四氟乙烯聚四氟乙烯B、石墨環(huán)石墨環(huán)C、石棉石棉聚四氟乙烯聚四氟乙烯