簡介：幼兒園數(shù)學(xué)主題活動設(shè)計策劃方案五篇幼兒園數(shù)學(xué)主題活動設(shè)計策劃方案五篇數(shù)學(xué)MATHEMATICS或MATHS，其英文來自希臘語，“MáTHēMA”經(jīng)常被縮寫為“MATH”，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園數(shù)學(xué)主題活動設(shè)計方案五篇，希望對你有幫助幼兒園數(shù)學(xué)主題活動設(shè)計方案1一、活動目標(biāo)一嘗試將數(shù)字16進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。二能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。二、活動準(zhǔn)備一人手一塊磁性板上面用5根橡皮筋分割成6行。二6種不同的小恐龍頭像在反面貼上磁鐵。三磁性數(shù)字16若干。三、活動過程一家中的電話號碼。1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。2、比較一下這些號碼有什么特點(diǎn)嗎開頭都是5或者6有八個數(shù)字組成這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的由09數(shù)字組成的每家的電話號碼是否相同每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼二為恐龍裝電話1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求?？铸垐@要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。2、出示數(shù)字16，提出設(shè)計要求為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)六個數(shù)字不能重復(fù)每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。3、小小設(shè)計員2復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征1引出三種圖形的名稱。提問你是從哪個入口進(jìn)來的為什么分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。教師圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎2播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。提問圓形長的什么樣子正方形長的什么樣子三角形長的什么樣子教師圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。3幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類1圓形分類出示圓形臉譜提問問圓形媽媽的寶寶是誰引導(dǎo)幼兒每人找一個圓形，觀察不同點(diǎn)，從而理解，雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。教師再利用兩個顏色不同的圓形，雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，2依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類。三、結(jié)束小朋友，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出口回家吧幼兒園數(shù)學(xué)主題活動設(shè)計方案3活動目標(biāo)1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、使幼兒在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備

簡介：幼兒園數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動策劃方案五篇幼兒園數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動策劃方案五篇數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。以下是小編為大家精心整理的幼兒園數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動方案五篇，供大家參考幼兒園數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動方案1活動目標(biāo)1、通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。3、學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù)，知道7添1是8，認(rèn)讀數(shù)字8，并理解8的實(shí)際意義?；顒訙?zhǔn)備1、課件8的數(shù)數(shù)2、課件趣味練習(xí)168按照線寫數(shù)字3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入以招待客人的口吻，引出課題教師今天小兔子要來做客，我們給小兔子準(zhǔn)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎二、展開1幼兒操作，用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。1請小朋友拔7個蘿卜排成一隊，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。2再請小朋友采7個蘑菇排成一隊，并于蘿卜找好朋友，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，3你拔了幾個蘿卜蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多討論怎樣把7個蘿卜變成8個7添1是幾4幼兒復(fù)述7添1是8。2課件演示，操作驗(yàn)證。網(wǎng)師請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說請你們相互檢查一下是否都找對了。二、學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識數(shù)字101復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量2認(rèn)識數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義師天上飛來了幾只蝴蝶9只這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀你是怎么知道的讓幼兒目測數(shù)群10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢10長得象什么出示數(shù)字10它由哪兩個數(shù)字組成呢這樣看是不是10呢翻身提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是103游戲老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。如教師請拿出一顆糖果放在第6個格子里。4操作練習(xí)。請把數(shù)量為10的圈出來幼兒園數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動方案3活動目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中活動準(zhǔn)備1、活動前布置任務(wù)，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字它們表示什么意思2、教具09的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條3、學(xué)具幼兒人手三套09的數(shù)卡活動過程一、游戲“請出數(shù)字娃娃”數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾

簡介：幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動策劃方案五篇幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動策劃方案五篇在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。以下是小編為大家精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動方案五篇，供大家參考幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動方案1活動目標(biāo)1學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征大小、形狀或顏色2觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述?；顒訙?zhǔn)備教具數(shù)字19的卡片各一張不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張標(biāo)記卡片若干張大小、形狀、顏色標(biāo)記學(xué)具幼兒人手12份操作材料顏色、大小、形狀標(biāo)記若干膠水幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干?；顒舆^程一、集體活動1、玩游戲“開火車”序今天，小兔子要請我們中2班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。師嘿、嘿，我的火車就要開幼幾點(diǎn)開師出示數(shù)字卡片你們看幼看數(shù)字X點(diǎn)開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。2、看圖形做標(biāo)記1教師出示有不同形狀的屋頂圖片師我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了?？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動方案2活動目標(biāo)1、不受物體大小及排列形式的影響，正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。2、探索數(shù)封閉式排列圖形的方法。難點(diǎn)3、積極地思考解決問題的方法、細(xì)致地進(jìn)行操作活動?；顒訙?zhǔn)備用回形針做成的手鏈若干長短、數(shù)量、排列不一樣，數(shù)量分別是8和9。活動過程活動導(dǎo)入老師用手鏈激發(fā)興趣。一、每人選一根自己喜歡的手鏈。與好朋友比比、說說手鏈?zhǔn)鞘裁礃拥?。每根手鏈上回形針的大小、顏色、排列都不一樣，有的容易?shù)，有的不容易數(shù)，老師幫助幼兒根據(jù)難易程度找到適合自己的手鏈，二、探索點(diǎn)數(shù)方法。難點(diǎn)1、讓幼兒自己數(shù)。老師提醒幼兒要注意數(shù)的方法。2、請幼兒介紹不同的點(diǎn)數(shù)方法。你用什么方法數(shù)的你是怎樣確定開始數(shù)的那一個的歸納我們只要想辦法記住是從哪一個開始數(shù)起的，然后順著一個方向數(shù)，這樣就不會重復(fù)也不會漏掉。3、幼兒在座位上解開來數(shù)一數(shù)驗(yàn)證自己數(shù)得是否正確。這里注重的是點(diǎn)數(shù)方法的探索，因?yàn)橹挥杏變簩ふ业搅朔椒?，就能正確的數(shù)出手鏈上的回形針。在老師的引導(dǎo)下，幼兒積極動腦筋，講了許多點(diǎn)數(shù)的方法，在這個過程中也訓(xùn)練了幼兒細(xì)心、耐心的操作習(xí)慣三、比長短。1、與旁邊的同伴比長短。2、請兩個幼兒說說是怎樣比長短的。1請下面的幼兒猜一猜這兩根手鏈用的回形針哪根多，哪根少2驗(yàn)證數(shù)量，并放上數(shù)字。3討論為什么一樣長的手鏈，用的回形針不一樣多或者為什么數(shù)量一

簡介：幼兒園數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動策劃方案五篇幼兒園數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動策劃方案五篇幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！币韵率切【帪榇蠹揖恼淼挠變簣@數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動方案五篇，供大家參考。幼兒園數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動方案1活動目標(biāo)1使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程?；顒又攸c(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。活動難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起活動準(zhǔn)備教具實(shí)物卡6張有動物卡、植物卡，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。學(xué)具4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶?；顒舆^程一、集體活動1復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。2目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問黑板上有什么它們各有幾個我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。3按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。邊操作邊講提問放得對不對為什么數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起為什么誰來給它們送數(shù)字朋友4集體游戲找朋友配音樂第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友第二遍，2教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價格。3幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價格。二、體驗(yàn)買賣過程1幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。2由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導(dǎo)。3幼兒相互交流，分享自己購買的商品。活動二制作價格卡。【活動過程】一、總結(jié)購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認(rèn)識。二、分組制作價格卡1幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價格。2幼兒給班級物品制作價格卡。3將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣游戲?！净顒友由臁?交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。2將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認(rèn)識。3教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。【設(shè)計評析】現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。幼兒園數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動方案3活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配，感知序列。2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/1720152016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)八年學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)八年級（上）期中數(shù)學(xué)（上）期中數(shù)學(xué)試卷一、一、選擇題選擇題（在每?。ㄔ诿啃☆}給題給出的四個出的四個選項選項中，只有一中，只有一項是符合是符合題目要求的，目要求的，請將正確的番號填將正確的番號填在下表中．在下表中．（本（本題共10個小個小題，每小，每小題3分，共分，共30分）分）1．下列說法正確的是A．1的立方根是±1B．±2C．的平方根是±3D．0沒有平方根2．若M＜0，則M的立方根是A．B．﹣C．±D．3．下列運(yùn)算正確的是A．A3A2A6B．（A2B）3A6B3C．A8÷A2A4D．AAA24．在下列實(shí)數(shù)中，無理數(shù)是A．﹣B．2ΠC．D．5．如（XM）與（X3）的乘積中不含X的一次項，則M的值為A．﹣3B．3C．0D．16．下列條件中，不能判定三角形全等的是A．三條邊對應(yīng)相等B．兩邊和一角對應(yīng)相等C．兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等D．兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等7．與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)的數(shù)是A．分?jǐn)?shù)B．有理數(shù)C．無理數(shù)D．實(shí)數(shù)8．把多項式M2（A﹣2）M（2﹣A）分解因式等于A．（A﹣2）（M2M）B．（A﹣2）（M2﹣M）C．M（A﹣2）（M﹣1）D．M（A﹣2）（M1）9．若A﹣B2，A﹣C1，則（2A﹣B﹣C）2（C﹣A）2的值是A．9B．10C．2D．1WORD版數(shù)學(xué)3/1720．在日常生活中如取款、上網(wǎng)等都需要密碼．有一種用“因式分解”法產(chǎn)生的密碼，方便記憶．原理是如對于多項式X4﹣Y4，因式分解的結(jié)果是（X﹣Y）（XY）（X2Y2），若取X9，Y9時，則各個因式的值是（X﹣Y）0，（XY）18，（X2Y2）162，于是就可以把“018162”作為一個六位數(shù)的密碼．對于多項式X3﹣XY2，取X27，Y3時，用上述方法產(chǎn)生的密碼是__________（寫出一個即可）．三、解答三、解答題21．（25分）計算．（1）﹣（2）（16X3﹣8X24X）÷（﹣2X）（3）（2A1）（﹣2A1）（4）（X﹣Y）24XY（5）（3X﹣Y）2﹣（3X2Y）（3X﹣2Y）22．將下列各式因式分解（1）X3﹣X（2）﹣3MA212MA﹣12M（3）N2（M﹣2）4（2﹣M）（4）（A﹣3）（A1）4．23．已知A，B是有理數(shù)，若，求A和B的值．24．先化簡，后求值已知（X﹣2Y）2﹣2Y（2Y﹣X）÷2，其中X1，Y2．25．已知一個正數(shù)的兩個平方根分別為2A﹣1和﹣A2，求這個正數(shù)．26．如圖，已知AB⊥BC于B，EF⊥AC于G，DF⊥BC于D，BCDF．求證ACEF．

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/2320152016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級（下）期中數(shù)學(xué)試卷學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級（下）期中數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，本題一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，本題共10個小題，每小題個小題，每小題3分，共分，共30分）分）1．在方程3X﹣Y2，，，X2﹣2X﹣30中一元一次方程的個數(shù)為（）A．1個B．2個C．3個D．4個2．下列方程的解是X2的方程是（）A．4X80B．﹣X0C．X2D．1﹣3X53．對于方程，去分母后得到的方程是（）A．5X﹣1﹣212XB．5X﹣1﹣63（12X）C．2（5X﹣1）﹣63（12X）D．2（5X﹣1）﹣123（12X）4．如果二元一次方程AXBY20有兩個解與，那么，下面四個選項中仍是這個方程的解的是（）A．B．C．D．5．下列方程組是二元一次方程組的是（）A．B．C．D．6．用加減法將方程組中的未知數(shù)X消去后，得到的方程是（）A．2Y6B．8Y16C．﹣2Y6D．﹣8Y167．買甲、乙兩種純凈水共用250元，其中甲種水每桶8元，乙種水每桶6元，WORD版數(shù)學(xué)3/2317．已知方程X﹣82Y，用含Y的代數(shù)式表示X，那么X．18．在括號內(nèi)填寫一個二元一次方程，使所成方程組的解是．19．若A＞B，則（用“＞“或“＜“填空）20．不等式﹣2X≤6的負(fù)整數(shù)解為．三、解答題三、解答題21．解方程（組）（1）15﹣（7﹣5X）2X（5﹣3X）（2）﹣075（3）（4）（5）（6）．22．解不等式．（1）2X﹣1＜3X2（2）3（X2）﹣1≥5﹣2（X﹣2）．23．甲、乙兩人同時解方程組甲解題看錯了①中的M，解得，乙解題時看錯②中的N，解得，試求原方程組的解．

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/6重慶市秀山縣巴山中學(xué)20152016年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)第一次月考試卷及答案一選擇題（每題2分，共20分）1（–5）的絕對值是（）A、5B、–5C、D、2在–2，35，0，，–07，11中．負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A、L個B、2個C、3個D、4個3下列說法中正確的是（）A、正數(shù)和負(fù)數(shù)互為相反數(shù)B、任何一個數(shù)的相反數(shù)都與它本身不相同C、任何一個數(shù)都有它的相反數(shù)D、數(shù)軸上原點(diǎn)兩旁的兩個點(diǎn)表示的數(shù)互為相反數(shù)4－A一定是（）A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)C、正數(shù)或負(fù)數(shù)D、正數(shù)或零或負(fù)數(shù)5．一個數(shù)和它的倒數(shù)相等，則這個數(shù)是（）A、1B、C、±1D、±1和06如果，下列成立的是（）A．B．C．D．7小明今年在銀行中辦理了7筆儲蓄業(yè)務(wù)取出95元，存進(jìn)5元，取出8元，存進(jìn)12無，存進(jìn)25元，取出125元，取出2元，這時銀行現(xiàn)款增加了（）A、1225元B、－1225元C、10元D、－12元8絕對值不大于111的整數(shù)有（）A、11個B、12個C、22個D、23個9下列說法中，錯誤的有（）①是負(fù)分?jǐn)?shù)；②15不是整數(shù)；③非負(fù)有理數(shù)不包括0；④整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)；⑤0是最小的有理數(shù)；⑥－1是最小的負(fù)整數(shù)。A、1個B、2個C、3個D、4個10L米長的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第6次后剩下的小棒長為（）A、B、C、D、WORD版數(shù)學(xué)3/6（4）寫出三個大于－105小于－100的有理數(shù)。21．6分如圖兩個橢圓分別表示正數(shù)集合和整數(shù)集合（1）請在每個圈內(nèi)填入6個數(shù)；（2）其中有3個數(shù)既是正數(shù)又是整數(shù)這3個數(shù)應(yīng)填在______處（A，B，C）你能說出兩個圈重疊部分表示什么數(shù)的集合嗎22（5分）七年級一班某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的平均成績?yōu)?0分，數(shù)學(xué)老師以平均成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，記作0，把小龍、小聰、小梅、小莉、小剛這五位同學(xué)的成績簡記為10，–15，0，20，–2．問這五位同學(xué)的實(shí)際成績分別是多少分23（6分）比較下列各組數(shù)的大?。?）與（2），，，0。243分右面是一個正方體紙盒的展開圖，請把－10，7，10，－2，－7，2分別填入六個正方形，使得按虛線折成正方體后，相對面上的兩數(shù)互為相反數(shù)。258分光明奶粉每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為454克，在質(zhì)量檢測中，若超出標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量2克記為2克，若質(zhì)量低于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量3克和3克以上，則這袋奶粉視為不合格產(chǎn)品，現(xiàn)抽取10袋樣品進(jìn)行質(zhì)量檢測，結(jié)果如下（單位克）袋號12345678910記作2014322353（1）這10袋奶粉中，有哪幾袋不合格

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/2320152016學(xué)年四川省巴中市南江縣七年級（下）期末數(shù)學(xué)試卷學(xué)年四川省巴中市南江縣七年級（下）期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題一、選擇題（每題3分）分）1．在下列方程中①X22X1，②﹣3X9，③X0，④3﹣2，⑤Y是一元一次方程的有（）個．A．1B．2C．3D．42．如果A﹣3B﹣3，那么代數(shù)式5﹣A3B的值是（）A．0B．2C．5D．83．如果A＜B＜0，下列不等式中錯誤的是（）A．AB＞0B．AB＜0C．＜1D．A﹣B＜04．三角形的兩邊長分別為5CM和7CM，下列長度的四條線段中能作為第三邊的是（）A．14CMB．13CMC．8CMD．2CM5．不等式X﹣3≤3X1的解集在數(shù)軸上表示如下，其中正確的是（）A．B．C．D．6．已知|2X﹣Y﹣3|（2XY11）20，則（）A．B．C．D．7．在三角形的三個外角中，銳角最多只有（）個．A．0B．1C．2D．38．下列圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（）A．B．C．D．9．如圖，將周長為7的△ABC沿BC方向平移1個單位得到△DEF，則四邊形WORD版數(shù)學(xué)3/23落在△ABC內(nèi)，如圖，若∠150°，則∠2．20．我們知道分?jǐn)?shù)寫為小數(shù)即0，反之，無限循環(huán)小數(shù)0寫成分?jǐn)?shù)即一般地，任何一個無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式．現(xiàn)以0為例進(jìn)行討論設(shè)0X，由00777，得10X7777，由于777770777因此10X7X，解方程得X．于是得0．仿照上述方法把無限循環(huán)小數(shù)0化成分?jǐn)?shù)得．三、解答題三、解答題21．解方程（組）X﹣2﹣．22．解方程組．23．解不等式﹣≥﹣1（把解集在數(shù)軸上表示出來）24．解不等式組．25．如圖所示的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位，△ABC的三個頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上．（1）在網(wǎng)格中畫出△ABC向下平移3個單位得到的△A1B1C1；（2）在網(wǎng)格中畫出△ABC關(guān)于直線M對稱的△A2B2C2；（3）在直線M上畫一點(diǎn)P，使得C1PC2P的值最?。?

簡介：點(diǎn)擊查看更多工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)課后答案同濟(jì)第五版精彩內(nèi)容。

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/4巴中市恩陽區(qū)巴中市恩陽區(qū)20152015年秋七年級數(shù)學(xué)期中測試題年秋七年級數(shù)學(xué)期中測試題（全卷滿分150分，120分鐘完卷）一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確的番號填在下表中。（本題共10個小題，每小題3分，共30分）題號12345678910答案1．如果向東走2KM記作2KM，那么－3KM表示（）．A、向東走3KMB、向南走3KMC、向西走3KMD、向北走3KM2．最小的正有理數(shù)A、是0B、是1C、是000001D、不存在3．如圖，根據(jù)有理數(shù)A,B,C在數(shù)軸上的位置，下列關(guān)系正確的是（）A、BC0AB、A0CBC、BAC0D、C0AB4．下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（）A、2與B、與2C、25與D、與5．若AB0,AB0,則下列說法正確的是（）A、A、B同號B、A、B異號且負(fù)數(shù)的絕對值較大C、A、B異號且正數(shù)的絕對值較大D、以上均有可能6．用四舍五入法，把數(shù)4803保留三個有效數(shù)字，得到的近似數(shù)是（）A、48B、480C、4803D、507．“A與B兩數(shù)平方的和”的代數(shù)式是（）A、A2B2B、AB2C、A2BD、（AB）28．下列各組數(shù)中，相等的一組是（）A、23和23B、22和22C、2和2D、│2│3和│2│39．在多項式2XXY18中，次數(shù)最高的項是（）A、2B、18C、2XD、XY10．用棋子擺出下列一組“口”字，按照這種方法擺下去，則擺第個“口”字需用棋子（）A、枚B、枚C、枚D、枚二、填空題（每小題3分，共30分，把正確答案直接寫在題中橫線上）11．1（3）。12．05的絕對值是，相反數(shù)是，倒數(shù)是。13．單項式ABC的系數(shù)是，次數(shù)是次。14．地球離太陽約有150000000萬千米，用科學(xué)記數(shù)法表示為萬千米。15．在數(shù)軸上，與表示3的點(diǎn)的距離是4的數(shù)為_____________。16．蘭蘭同學(xué)買了鉛筆M支，每支08元，買了練習(xí)本N本每本2元，則她買鉛筆和練習(xí)本一共花費(fèi)了元。17．規(guī)定A﹡BA2B,則2﹡3的值為。18．若X－２2|Y3|0，則YX。學(xué)校學(xué)校班級班級姓名姓名考號密封線內(nèi)不要答卷0CAB第3題圖WORD版數(shù)學(xué)3/424已知的次數(shù)為10，求的值。（6分）25（10分）出租車司機(jī)李師傅一天下午的營運(yùn)全是在東西走向的路上進(jìn)行的，如果規(guī)定向東行駛為正，他這天下午行車的里程（單位千米）如下8，6，5，10，5，3，2，6，2，5（1）若把李師傅下午出發(fā)地記為0，他將最后一名乘客送抵目的地時，李師傅在出發(fā)點(diǎn)什么方向距離出發(fā)點(diǎn)多少米（2）如果汽車耗油量為02升/千米，那么這天下午汽車共耗油多少升26張叔叔在房地產(chǎn)公司買了一套經(jīng)濟(jì)適用房，他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚，這套住宅的建筑平面圖如圖所示（圖中長度單位米），解答下列問題（12分）（1）用式子表示這所住宅的總面積。（2）若鋪1平方米地磚平均費(fèi)用120元，求當(dāng)X6時，這套住宅鋪地磚總費(fèi)用為多少元

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/16四川省巴中市南江四川省巴中市南江縣2015～2016學(xué)年度七年學(xué)年度七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷一、精心一、精心選一選，（本（本題共30分，每分，每題3分）分）1．下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（）A．2與|﹣2|B．﹣1與（﹣1）2C．（﹣1）2與1D．2與2．若數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣3，則與點(diǎn)A相距2個單位長度的點(diǎn)B表示的數(shù)是（）A．±5B．±1C．1或5D．﹣1或﹣53．下列各題運(yùn)算正確的是（）A．9A2B﹣9A2B0B．XXX2C．﹣9Y216Y27D．3X3Y6XY4．下列比較兩數(shù)大小，正確的是（）A．2＞|﹣3|B．﹣＞﹣C．﹣5＞﹣4D．﹣3＞﹣5．據(jù)統(tǒng)計，第十三屆中國四川光霧山紅葉節(jié)實(shí)現(xiàn)旅游收入約為1436億元，則近似數(shù)1436億元精確到（）A．百分位B．百萬位C．千萬位D．0016．如圖，以下四個圖形是由立體圖形展開得到的，相應(yīng)的立體圖形的順次是（）A．正方體、圓柱、圓錐、三棱錐B．正方體、三棱錐、圓柱、圓錐C．正方體、圓柱、三棱柱、圓錐D．三棱錐、圓錐、正方體、圓錐7．兩條直線被第三條直線所截，如果∠1和∠2是同旁內(nèi)角，且∠175°，那么∠2為（）A．75°B．105°C．75°或105°D．大小不定8．下列說法不正確的是（）A．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)B．﹣A一定是負(fù)數(shù)C．0是整數(shù)D．一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)WORD版數(shù)學(xué)3/16（2）XY﹣X2Y2﹣XY2XY﹣XY2（3）4Y2﹣3Y﹣（3﹣2Y）2Y2﹣2（4）XY﹣X2Y2﹣XY2XY﹣XY2．22．先化簡，再求值3XY2﹣（﹣4X2Y6XY2）2（XY2﹣4X2Y），其中|X2|2（Y﹣）40．四、用心想一想四、用心想一想23．若代數(shù)式（2X2AX﹣Y6）﹣（BX2﹣3X5Y﹣1）的值與字母X的取值無關(guān)，求A，B的值．24．已知如圖，點(diǎn)E、F分別是AB和CD上的點(diǎn)，DE、AF分別交BC于G、H，∠A∠D，∠1∠2，試說明∠B∠C．閱讀下面的解題過程，在橫線上補(bǔ)全推理過程或依據(jù)．解∵∠1∠2（已知）∠2∠3（對頂角相等）∴∠1∠3（等量代換）∴AF∥DE（）∴∠4∠D（）又∵∠A∠D（已知）∴∠4∠A（）∴（）∴∠B∠C（）25．已知如圖，CB⊥AB，CE平分∠BCD，DE平分∠CDA，∠1∠290°，求證DA⊥AB．26．?dāng)?shù)A，B，C在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡式子|A﹣B|﹣|B﹣C|﹣|AC|﹣|B|2|A|．

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/1920152016學(xué)年四川省巴中市巴州區(qū)七年級（下）第一次月考數(shù)學(xué)年四川省巴中市巴州區(qū)七年級（下）第一次月考數(shù)學(xué)試卷學(xué)試卷一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分，共分，共30分）分）1．下列方程X，2，X2﹣3X1，XY2是一元一次方程的有（）個．A．1B．2C．3D．42．下列方程中2X﹣3Y1，XY25，﹣2，X﹣YZ，不是二元一次方程的有（）個．A．1B．2C．3D．43．若（M2）X﹣2M1，是關(guān)于X的一元一次方程，則M（）A．±2B．2C．﹣2D．14．若A3XBY與﹣2A2YBX1是同類項，則XY（）A．1B．﹣1C．﹣5D．55．若X1是關(guān)于X的方程X1﹣X﹣12M的解，則M（）A．1B．2C．3D．46．若XY3，X﹣Y1，則X2﹣Y2的值為（）A．1B．2C．3D．﹣37．解方程Y去分母正確的是（）A．Y32（2﹣Y）B．6Y32（2﹣Y）C．6Y34﹣YD．6Y32﹣Y8．已知，則XY（）A．2B．3C．4D．59．小馬虎在做作業(yè)，不小心將方程中的一個常數(shù)污染了，被污染的方程是2WORD版數(shù)學(xué)3/19（2）﹣3（3）（4）．四、解答題．四、解答題．（共（共34分）分）22．X為何值時，代數(shù)式（2X﹣1）的值比（X3）的值的3倍少5．23．關(guān)于X、Y的方程組的解也是方程3X﹣2Y8的解，求（X﹣Y）K的值．24．M為何值時，關(guān)于X的方程4X﹣M2X5的解比2（X﹣M）3（X﹣2）﹣1的解小2．25．小李在解方程﹣1去分母時方程右邊的1沒有乘以6，因而得到方程的解為X﹣4，求出M的值并正確解出方程．五、列方程（組）解應(yīng)用題．五、列方程（組）解應(yīng)用題．（共（共32分）分）26．父子二人今年分別是51歲、19歲，幾年后父親年齡是兒子年齡的2倍．27．甲、乙兩地火車線路比汽車線路長30千米，汽車從甲地先開出，速度為40千米/時，開出半小時后，火車也從甲地開出，速度為60千米/時，結(jié)果汽車僅比火車晚1小時到達(dá)乙地，求甲、乙兩地的火車與汽車線路長．28．某校七年級400名學(xué)生到郊外參加植樹活動，已知用3輛小客車和1輛大客車每次可運(yùn)送學(xué)生105人，用1輛小客車和2輛大客車每次可運(yùn)送學(xué)生110人．（1）每輛小客車和每輛大客車各能坐多少名學(xué)生（2）若計劃租小客車M輛，大客車N輛，一次送完，且恰好每輛車都坐滿

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/2020152016學(xué)年四川省巴中市南江學(xué)年四川省巴中市南江縣八年八年級（上）期末數(shù)學(xué)（上）期末數(shù)學(xué)試卷一、一、選擇題選擇題（共（共10小題，每小，每小題3分，分，滿分30分）分）1．的平方根是（）A．±4B．4C．±2D．22．下列命題為假命題的是（）A．三角形三個內(nèi)角的和等于180°B．三角形兩邊之和大于第三邊C．三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方D．三角形的面積等于一條邊的長與該邊上的高的乘積的一半3．下列計算錯誤的是（）A．XX2X3B．XX2X3C．X5÷X2X3D．（X2）3X64．在314，，，，Π這五個數(shù)中，無理數(shù)的個數(shù)是（）A．1B．2C．3D．45．如圖，已知點(diǎn)A、D、C、F在同一條直線上，ABDE，BCEF，要使△ABC≌△DEF，還需要添加一個條件是（）A．∠BCA∠FB．∠B∠EC．BC∥EFD．∠A∠EDF6．某農(nóng)戶一年的總收入為50000元，如圖是這個農(nóng)戶收入的扇形統(tǒng)計圖，則該農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)作物收入為（）A．20000元B．12500元C．15500元D．17500元7．一直角三角形的兩邊長分別為3和4．則第三邊的長為（）A．5B．C．D．5或8．已知（﹣2X）（5﹣3XMX2﹣NX3）的結(jié)果中不含X3項，則M的值為（）A．1B．﹣1C．﹣D．0WORD版數(shù)學(xué)3/20三、解答三、解答題（共（共9小題，滿分90分）分）21．計算（1）（﹣）2﹣2（1）2010（﹣1）2011|1﹣|（）0（2）（2X﹣7Y）（3X4Y﹣1）（3）（1﹣）（1﹣）（1﹣）（1﹣）22．因式分解（1）AB﹣ACBC﹣B2（2）A2﹣2ABB2﹣C2．23．如圖，已知，ECAC，∠BCE∠DCA，∠A∠E；求證BCDC．24．求代數(shù)式（A2B）（A﹣2B）（A2B）2﹣4AB的值，其中A1，B．25．如圖，在△ABC中，ABAC，AD是BC邊上的高，AM是△ABC外角∠CAE的平分線．（1）用尺規(guī)作圖方法，作∠ADC的平分線DN；（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）（2）設(shè)DN與AM交于點(diǎn)F，判斷△ADF的形狀，并證明你的結(jié)論．26．已知（AB﹣2）20，求的值．

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/18四川省巴中市2015～2016學(xué)年度八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1．下列方程組中是二元一次方程組的是（）A．B．C．D．2．已知四個三角形分別滿足下列條件①三角形的三邊之比為11；②三角形的三邊分別是9、40、41；③三角形三內(nèi)角之比為123；④三角形一邊上的中線等于這邊的一半．其中直角三角形有（）個．A．4B．3C．2D．13．平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（4，3），將線段OA繞原點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到OA?，則點(diǎn)A?的坐標(biāo)是（）A．（﹣4，3）B．（﹣3，4）C．（3，﹣4）D．（4，﹣3）4．在平面直角坐標(biāo)系中，已知一次函數(shù)YKXB的圖象經(jīng)過二、三、四象限，則下列結(jié)論正確的是（）A．K＞0，B＞0B．K＞0，B＜0C．K＜0，B＞0D．K＜0，B＜0．5．如圖，A∥B，∠165°，∠2140°，則∠3（）A．100°B．105°C．110°D．115°6．下列語句正確的有（）個①的平方根是±4；②一對相反數(shù)的立方根之和為0；③平方根等于本身的數(shù)有1和0；④與是同類二次根式．A．1B．2C．3D．47．已知|2X3Y﹣5|0，則YX的值是（）A．B．﹣6C．9D．﹣8．在下列四組點(diǎn)中，可以在同一個正比例函數(shù)圖象上的一組點(diǎn)是（）WORD版數(shù)學(xué)3/18（1）如圖，已知∠A∠C，∠DHF∠EGB．求證∠D∠B3﹣（﹣2）2﹣3（）﹣1﹣．19．已知如圖，四邊形ABCD中，AB⊥BC，AB1，BC2，CD2，AD3，求四邊形ABCD的面積．20．在一次實(shí)驗(yàn)中，測得兩個變量X與Y之間的對應(yīng)值如下表所示X﹣3﹣2﹣10123Y﹣5﹣3﹣11357（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請?zhí)骄縔與X之間的函數(shù)關(guān)系式；根據(jù)你的關(guān)系式，求出當(dāng)Y﹣15時X的值；（3）當(dāng)X從﹣10連續(xù)變化到15時，指出Y的變化規(guī)律并求出Y的最大值和最小值21．某商場代銷甲、乙兩種商品，其中甲種商品的進(jìn)價為120元/件，售件為130元/件，乙種商品的進(jìn)價為100元/件，售件為150元/件．（1）若商場用36000元購進(jìn)這兩種商品，銷售完后可獲得利潤6000元，則該商場購進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件若商場要購進(jìn)這兩種商品共200件，設(shè)購進(jìn)甲種商品X件，銷售后獲得的利潤為W元，試寫出利潤W（元）與X（件）函數(shù)關(guān)系式（不要求寫出自變量X的取值范圍）；并指出購進(jìn)甲種商品件數(shù)X逐漸增加時，利潤W是增加還是減少22．如圖，直線AB與X軸交于點(diǎn)A（1，0），與Y軸交于點(diǎn)B（0，﹣2）．（1）求直線AB的解析式；若直線AB上的點(diǎn)C在第一象限，且S△BOC2，求點(diǎn)C的坐標(biāo)．

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1小學(xué)階段，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到，老師講課的時候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多，也是比較復(fù)雜的，我個人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的。于是我在教學(xué)設(shè)計中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備，同時我還積極的通過其他途徑來完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué)。數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我所任教的三年級學(xué)生，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生特別多，在教學(xué)中，我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、多次失敗的過程。基于此，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施上課的時候說話要和聲細(xì)語，營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記住沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師，他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。1、對學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的反思在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，最撓頭的是怎樣提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。這里的原因是多樣的，也是復(fù)雜的，除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科特殊性之外，教師授課方式、水平、內(nèi)容安排等也是一個很重要的原因。在教學(xué)一些課時，用不同的方法就會取得不同的效果。本學(xué)期在設(shè)計一些課時，我拋開了書中的例題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境，學(xué)生們頓時興趣盎然。這樣處理的好處不僅解決了課的重點(diǎn)而且節(jié)約了教學(xué)時間。大家又一次進(jìn)入了學(xué)習(xí)的高潮之中。盡管要通過多個情境解決幾個知識點(diǎn)，這么大的容量，由于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的熟悉和感興趣往往能達(dá)到非常好的效果。這些讓我反思，在平日的教學(xué)中，創(chuàng)造性使用教材，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活的例子太少了，常常是為了完成任務(wù)而教學(xué)，圍繞書本講書本，圍繞例題解例題，所以缺乏對學(xué)生積極性的調(diào)動，長此以往，學(xué)生感到厭煩在所難免，厭學(xué)的癥結(jié)所在。2、對學(xué)生的兩極化現(xiàn)象的反思