簡介：重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會語言學(xué)敘事視角下巴拉克奧巴馬總統(tǒng)就職演說中的身份構(gòu)建研究碩士研究生韓宗良指導(dǎo)教師張榮建教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)所在學(xué)院外國語學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I社會語言學(xué)敘事視角下巴拉克奧巴馬總統(tǒng)就職演說中的身份構(gòu)建研究摘要美國總統(tǒng)的就職演說可被視為美國文化的高度集中。因美國在世界上擁有最強(qiáng)大的權(quán)力，而美國總統(tǒng)是其權(quán)力的象征，他的就職演說可以說是分析美國總統(tǒng)身份的典型材料。已有許多學(xué)者從不同的語言學(xué)角度對歷屆美國總統(tǒng)就職演說進(jìn)行了分析，但尚未有以社會語言學(xué)視角解讀就職演說，相關(guān)的身份建構(gòu)研究也較為少見。因此，本文對以下三個問題進(jìn)行研究第一，奧巴馬的身份構(gòu)建是通過何種方式實(shí)現(xiàn)的第二，奧巴馬就職演說中構(gòu)建了怎樣的身份第三，奧巴馬就職演說中構(gòu)建的身份是否單一本文首先對國內(nèi)外關(guān)于總統(tǒng)就職演說以及總統(tǒng)身份構(gòu)建的以往研究的文獻(xiàn)進(jìn)行了回顧與綜述。以此為基礎(chǔ)，本文將2009年和2013年奧巴馬的就職演說作為研究對象，以拉波夫式的敘事分析模型和身份構(gòu)建理論為理論基礎(chǔ)，對奧巴馬的兩次就職演說進(jìn)行分析。通過對兩次就職演說的敘事結(jié)構(gòu)和詞匯功能分析，本文發(fā)現(xiàn)，奧巴馬主要通過來突顯其作為特定社會群體中的一員來構(gòu)建其身份。他在就職演說中的身份并不單一，同時構(gòu)建了美國總統(tǒng)，美國人民以及非裔美國人的身份。本文以敘事分析作為研究手段，為就職演說的研究提供了一個新的視角。同時，本研究表明了社會學(xué)身份理論與拉波夫式敘事分析的結(jié)合，在身份建構(gòu)中具有其實(shí)用性。關(guān)鍵詞奧巴馬就職演說；敘事分析；身份構(gòu)建

簡介：一鬣馘社會與翻譯超越語言的晚清至五四時期翻譯文本研究研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科完成時間答辯時間馱瑞超．．王塾笪處國語堂院處國語宣文堂一處國語言堂及廑田語宣堂至QZ笙墨目2目2QZ璽墨目曼目學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名取旆趣日期知脅S．虧F學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級一保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名鰍赫趣指導(dǎo)教師簽名易奇廣曹日期如7ZS．弓F日期伽，7J．；7

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者習(xí)卻超簽字日期20156月10目四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名叫嵌導(dǎo)師簽名‘?_FI知J疊“T簽字日期2015年6月10日簽字日期2015年6月LO日萬方數(shù)據(jù)USINGNEURALCOMPUTATIONALMODELINSECONDLANGUAGELEARNINGMAJORMODEMEDUCATIONALTECHNOLOGYPOSTGRADUATELIUXUANSUPERVISORYANGJUANABSTRACTOVERTHEPAST30YEARS，NEURALCOMPUTATIONALMODEL，WHICHMETWITHAHUGESUCCESSINTHEFIELDOFLANGUAGECOGNITION，HASBROUGHTREMARKABLECHANGESTOSTUDYINDIVIDUALDIFFERENCESOFINDIVIDUALLANGUAGE．HOWEVER,CURRENTRESEARCHONNEURALCOMPUTATIONALMODELISMOSTLYABOUTNATIVELANGUAGECOGNITIVEDEVELOPMENT,ANDISNOT洫VOLVEDWITHINDIVIDUALDIFFERENCESINTHESTUDYOFPHONOLOGICALAWARENESS,SHORTTERMMEMORYABILITYANDLONGTERMMEMORYABILITYOFCONNECTIONMODEL．SOTHESUGGESTIONSALSOCANNOTACHIEVETHEANTICIPATETARGETINTHESECONDLANGUAGELEARNINGDISORDER．THERESULTSOFNEURALCOMPUTATIONALMODELINTHEFIELDOFLANGUAGECOGNITIONANDTHERELATEDRESEARCHOFNEURALCOGNITIONCALLPROVIDENEWSTUDYIDEAANDTHEORETICALFOUNDATIONFORLANGUAGETEACHING．THISPAPERADOPTSRESEARCHFRAMEWORKANDFACTSRELATEDTONEUROLOGY，STUDIEDBYPROFESSORTHOMASINCENTREFORBRAINANDCOGNITIVEDEVELOPMENT,ANDPROPOSESACONNECTIONMODELBETWEENPHONOLOGICALAWARENESSANDMEMORYABILITYINTHESECONDLANGUAGELEARNING，USINGANNINMODEL，INORDERTOACHIEVETHEFOLLOWINGGOALS1TOESTABLISHCONNECTIONHYPOTHESISBETWEENLEAMERS’PHONOLOGICALAWARENESSANDMEMORYABILITY；2TOTESTIFYTHEHYPOTHESISBYUSINGANNCOMPUTATIONALMODEL；3TOPROVIDESUGGESTIONSTOPROMOTETHESECONDLANGUAGELEARNINGFORLEARNERSFROMTHENEURALNETWORKSIMULATIONANDTTEST,WECANSEEWHATINFLUENCETHELEARNERS。ENGLISHACHIEVEMENTSNOTPHONOLOGICALAWARENESS，BUTSHORTTERMMEMORYANDLONG．TERMMEMORY．REMARKABLEFUNCTIONOFWORKINGMEMORYCANBESEENFROMTHESIMULATIONOFINDIVIDUALANN．THECONCLUSIONAGREESWITHTHETHEORYOFBILINGUALBRAINCONTROLINNEUROSCIENCE．INDIVIDUALANNCOULDPROVIDETHEBASISTOPREDICTLEARNERS’IN萬方數(shù)據(jù)

簡介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文石舒清作品語言研究姓名馬曉琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師劉經(jīng)建201103IILANGUAGESTUDYOFSHISHUQING’SWORKSMAXIAOQINCHINESELANGUAGEANDLITERATUREDIRECTEDBYPROFESSORLIUJINGJIANABSTRACTSHISHUQINGISALOCALWRITEROFNINGXIAHUINATIONALITY，HEGREWUPONTHELANDTHATINNORTHWEST，HISWORKLANGUAGEMARKEDDEEPLYBYTHEBRANDOFTHECULTUREXIHAIGUHUINATIONALITYHEHEISTHEWRITEROFPAYINGATTENTIONTOTHEUSEOFLANGUAGERUNAFTERSIMPLEANDPOETICOFSTYLE,ANDCONSCIOUSLY,CREATIVELYXIHAIGUDIALECT,SLANG,WORDSEMBEDDEDINTHEHUIANDISLAMINTRODUCEDTHEVOCABULARYOFTHENARRATIONANDDESCRIPTIONOFTHEWORKMEANWHILETHEFORMATIONOFAWORKAREAOFLANGUAGE,NATIONALCHARACTERISTICSANDREFRESHINGSTYLETHISARTICLECONSISTSOFFOURPARTSTHEFISTPARTOFTHISTHESISISZHANGCHENGZHI,HUODAANDSEVERALOTHERWORKSOFMUSLIMWRITERSTOMAKEASIMPLECOMPARISONOFTHELANGUAGE,ABRIEFDESCRIPTIONOFTHEFEATURESOFLANGUAGEUSEWORKSSHISHUQING,TRACETHEORIGINOFTHEFORMATIONOFSUCHFEATURESTHENUSEXIHAIGUDIALECTWORKANALYZEWORDSANDVULGARWORDSTHESECONGDPARTOFTHISTHESISTHATWORKSMAINLYEMBEDDEDINTHEWORDMUSLIMANDISLAMORIENTEDANALYSISOFCHINESEWORDSSHISHUQING,THEREAREMANYWORKSOFTHELANGUAGEOURANCESTORSPRESERVEDTHEARABICMUSLIM,PERSIANCOMPOSITION,ASWELLASTHECOMBINATIONOFARABICORPERSIANANDCHINESENEWWORDSANDISLAMOFTHESPECIALCHINESEWORD,THEWORDISUSEDINTHELANGUAGEWORKSSHISHUQINGALANDMARKONTHECHARACTERISTICSOFTHELANGUAGETOWORKASTHECARRIEROFTHEHUIFOLKCULTURETHETHIRDPARTOFTHISTHESISTHATTHEEXPRESSIONOFTHEMAINEFFECTOFLANGUAGERHETORICANALYSISOFWORKOFSHISHUQINGANTHROPOMORPHICMETAPHORANDTHEUSEOFSPEECHUSEMETAPHORSANDANTHROPOMORPHICFEATURESOFSPEECHHAVETOBEANALYZED,BOTHTHEUSEOFSPEECHREFLECTSTHEWORKOFAPARTICULARAESTHETICCHARM,MAKINGTHEREADERFEELTHEIMAGEOFTHELANGUAGE,VIVIDBEAUTYTHELASTPARTSHISHUQING’SWORKISTHECOMPARATIVEANALYSISOFLANGUAGE,SUMMARIZETHEREASONSFORTHEFORMATIONOFSUCHLANGUAGEFEATURESTHELANGUAGEOFTHESHISHUQING’WORKCOMPAREDWITHGUOWENBINSECONDLY,THEANALYSISOFTHECAUSESFEATURESOFTHELANGUAGEWORKFINALLY,THEUSEOFSIMPLELANGUAGEDESCRIBESTHEWORKSOFTHEINADEQUACIESOFSUCCESSKEYWORDSSHISHUQING,DIALECT,EMBEDDEDWORDS,RHETORIC,FORMATION

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文禪宗與宋詩話“語言意識”的形成姓名劉晶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師孫文憲20100401ABSTRACTSONG19601279ADISONEOFTHEMOSTPROSPEROUSPERIODSOFTHEPOETRYCRITICISMINTHEHISTORYOFANCIENTLITERARYCRITICISM．ASALLIMPORTANTVEHICLEFORPOETRYCRITICISM，POETICALTALKSHASBEENTHEFOCUSOFMANYSTUDIES．ZENBUDDHISM，ASITBECAMEADAPTEDTOCHINESECULTURE，ALSOWELLDEVELOPEDINSONGDYNASTY,DIVIDINGINTOMANYSCHOOLS，BEINGSOPOPULARINLITERATIANDOFFICIALDOMTHATTALKINGABOUTZENBECAMEACOMMONPRACTICEFORTHEM．INTHISWAY,THEZENTHOUGHTSWEREREFLECTEDINTHEPOEMSCREATEDINSONGDYNASTY．INSONGDYNASTY,ZENBUDDHISMDEVELOPEDSOMENEWTHOUGHTSBASEDONTHEZEN’SSTYLE．THOSEWERETHETHOUGHTSOFEACH7．ZNSCHOOLS，ANDMOSTOFWHICHWEREABOUTLANGUAGEANDWORDS．INTHESAMEPERIOD，THECRITICSSHOWEDTHEIRCONCERNONTHELANGUAGEOFPOETRYANDTHECOMPOSINGRULESINTHEIRPOETICTALKS．ACTUALLYTHEMUTUALINFLUENCEBETWEENZENBUDDHISM’SNEWTHOUGHTSABOUTLANGUAGEANDWORDSANDTHEFOCUSONTHELANGUAGEOFPOETRYANDTHECOMPOSINGRULESLEADEDTOTHEDEVELOPMENTFORBOTLLOFTHEM，HOWEVER,THISPAPERWILLBEMAINLYONTHEZENBUDDHISM’SNEWTHOUGHTSABOUTLANGUAGEANDWORDSINFLUENCETOFORMATIONOFLANGUAGEAWARENESSINPOETICTALKSINSONGDYNASTY．AFTERSORTINGOUTTHEZENTHOUGHTSOFEACHSCHOOLANDANALYZINGSOMETERMSWHICHAREREFLEXINGTHOSETHOUGHTS，THECOMPARISONBETWEENTHETHOUGHTSOFEACHSCHOOLANDTHOSEZENRELATEDTERMSINPOETICTALKSWILLBECARRIEDOUTBYUSINGTHETHEORIESOFLITERARY,LINGUISTICSANDRELIGI∞TOANALYZETHEZEN’SINFLUENCEONTHEFORMATIONOFLANGUAGEAWARENESSINPOETICTALKSINSONGDYNASTY．THEPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTS，INCLUDINGTHEINTRODUCTION，THETEXT,ANDTHECONCLUSION．THEFIRSTPARTMAINLYINTRODUCESTHEDEVELOPMENTOFZENBUDDHISMINSONGDYNASTYASWELLASTHEPROSPEROUSNESSOFPOETICTALKS．THETEXT，ASTHESECONDPART，ISDIVIDEDINTOTHREECHAPTERS．CHAPTERIPROVESTHATANALYZINGPOETICSMETAPHORICALLYWITHZCNINTHEPOETICTALKSSHOWSTHEFOCUSONTHELANGUAGEOFPOETRYANDTHECONSCIOUSLYADOPTIONOFZENTHOUGHTBYINTRODUCINGTHEARISINGOFYUNMENSCHOOLINSONGDYNASTYANDANALYZINGTHETERMSINPOETICTALKSSUCHASTHREESENTENCES玩YUNMENSCHOOL,FLEXIBLEMEANSANDVIVIDNESSANDQUICKNESS．CHAPTERIIEXPOUNDSTHEWENZIZENINSONGDYNASTYASWELLASANALYZESTHETERMSINPOETICTALKSLIKETHECOREOFASENTENCE,TOUCHINGANIRONANDTURNINGITINTOGOLD,ANDSEIZINGTHEEMBRYOANDZENGINGTHEBONETOPROVETHATTHEZENTHOUGHTSESPECIALLYTHEWENZIZENHASANEFFECTONTHETENDENCYOFCARRYINGOUTSYNTACTICANALYSISONPOETRYINSONGDYNASTY．CHAPTERIIIANALYZESMOZHAOZEN,KANHUAZENINZENTHOUGHTSANDTHEQUIETNESSANDSILENCE,FREEFROMTHESYNTAXTOPROVETHATTHEPOETINTHATPERIODHADALREADYBEENAWAREOFTHEDIFFERENCEBETWEENTHELANGUAGEOFPOETRYANDTHELANGUAGECOMMONLYUSEDINDAILYLIFEANDTHETECHNIQUEUSEDⅡ

簡介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對照）社會語言學(xué)視角下不同歷史階段小王子漢譯本的對比分析從不同歷史階段的小王子漢譯本看漢語變遷ADIACHRONICALCONTRASTIVEANALYSISOFDIFFERENTCHINESEVERSIONSOFTHELITTLEPRINCEFROMTHEPERSPECTIVEOFSOCIOLINGUISTICS作者姓名黃嘉敏指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱宮齊教授學(xué)科、專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)位類型（學(xué)術(shù)學(xué)位（學(xué)術(shù)學(xué)位/專業(yè)學(xué)位）專業(yè)學(xué)位）論文提交日期2016年6月28日論文答辯日期2016年5月27日答辯委員會主席論文評閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)I中文摘要中文摘要小王子自1978年譯介到中國以后，至2015年，已有463個不同版本的譯本出版。大量出版社、譯者加入到小王子的翻譯、出版當(dāng)中。近年來，小王子的出版形式多樣，如中英法三語對照版、朗誦版、改寫版、插圖版、3D立體插圖等。1978年至今，我國社會經(jīng)歷著對外開放全面深化改革的社會發(fā)展歷程，同時，社會語言在社會接觸、語言變遷的情況下也有所發(fā)展。48年來，不同譯者對于小王子的翻譯和語言表達(dá)各不相同，因而不同年代出版的小王子所體現(xiàn)出來的語言發(fā)展情況也各不相同。因此，對于小王子譯本的歷時分析，有利于理解當(dāng)前社會環(huán)境下我國語言的發(fā)展情況。本文采取比較分析、綜合類比的研究方法，結(jié)合中國國家圖書館、外文網(wǎng)站、原著查詢等方式，對1978年以后眾多小王子譯本進(jìn)行對比，選取出蕭曼、程學(xué)鑫、胡雨蘇、馬振騁、周克希、鄭克魯、李繼宏和李玉民等8個不同年代、不同譯者的版本進(jìn)行對比，深入分析當(dāng)前社會語言的發(fā)展情況，研究角度和內(nèi)容都較為創(chuàng)新。從語言進(jìn)化角度看，小王子歷時譯本所體現(xiàn)出來的語言變化有強(qiáng)勢方言在官方語言的成分增多；日常交流從書面到口語交流的增多；語域與題材在拓寬；年齡差異在語言變化中體現(xiàn)明顯。在所選取的譯本當(dāng)中，粵語、網(wǎng)絡(luò)用語、非正式語體在譯本語言中的體現(xiàn)是最為突出的。關(guān)鍵詞小王子譯本社會語言學(xué)歷時對比

簡介：華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文社會的語言結(jié)構(gòu)塞爾社會哲學(xué)研究姓名柳海濤申請學(xué)位級別博士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師萬小龍20090501華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文II道義結(jié)構(gòu)。言語行為是一種受規(guī)則控制的行動，它對制度事實(shí)的創(chuàng)造受規(guī)則的支配。但是，遵循規(guī)則本身是一種反思性的雙重行為，它既是對當(dāng)下規(guī)則的解讀又建構(gòu)著新規(guī)則。因此，社會實(shí)在的建構(gòu)和規(guī)則的建構(gòu)是同一過程。那么，社會秩序和社會轉(zhuǎn)型就可看作是對規(guī)則的不斷解讀和重構(gòu)的過程。最后結(jié)束語部分簡單反思了中國社會的現(xiàn)代性道路，社會實(shí)在有賴于集體意向性和語言的表征與建構(gòu)，社會的本質(zhì)是一套意義和價值體系，它在本體論上蘊(yùn)含著社會共同體的集體意向。因此，社會成員共同精神家園的塑造，以及對馬克思主義語言在中國傳統(tǒng)文化語境中的反復(fù)解讀就成為中國社會現(xiàn)代性建設(shè)的首要任務(wù)。由于社會實(shí)在的建構(gòu)和規(guī)則的建構(gòu)具有同一性，制度事實(shí)的本質(zhì)是道義權(quán)利關(guān)系，則以建設(shè)“和諧社會”為目標(biāo)的社會轉(zhuǎn)型的成功就取決于以規(guī)則為中心的道義結(jié)構(gòu)的重新確立。除導(dǎo)論外，全文共四章，第一章介紹塞爾的社會本體論思想，認(rèn)為意向性和語言符號是社會實(shí)在蘊(yùn)涵的兩個內(nèi)在要素；緊接著第二章和第三章分別論述作為社會客觀性之保證的集體意向性和作為社會實(shí)在之根本構(gòu)成部分的語言符號；第四章對塞爾的社會哲學(xué)進(jìn)行評價，分析它的積極意義和局限性，并對制度事實(shí)提出了一種新的概念；最后在結(jié)束語中簡單思考它對中國社會現(xiàn)代性的啟示。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞社會本體論，社會實(shí)在，言語行為，集體意向性，道義論，規(guī)則，解讀，現(xiàn)代性

簡介：中圖分類號____________________密級UDC本校編號新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目社會性別理論下的中國新聞獎文字類作品“她視角”研究研究生姓名程亞惠程亞惠學(xué)號2015055200119520150552001195校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名李希光李希光職稱教授教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士專業(yè)方向新聞與傳播新聞與傳播學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期論文答辯日期論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：2012屆碩士學(xué)位論文石版畫水墨技法形式語言的探究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限王文英劉彩軍副教授美術(shù)學(xué)版畫美術(shù)學(xué)院2009年9月至2012年6月二。一二年六月，●繾手火刪．多蛐．匹腳■●D￡■，L山黜目錄Y2679551JJJJFJ刪舢刪刪舢刪舢FFJ『『|F『中文摘要??????????????????????????????．．I引言?????????????????????????????????1第一章石版畫水墨技法語言的發(fā)展及表現(xiàn)形式的探析???????????．．31．1石版畫水墨技法語言的發(fā)展探析??????????????????31．2石版畫水墨技法語言的表現(xiàn)形式探析????????????????6第二章石版畫水墨技法探析??????????????????????。122．1石版畫黑白水墨技法及表現(xiàn)形式的探析???????????????122．1．1石版畫黑白水墨技法制作過程的分析?????????????122．1．2石版畫黑白水墨技法的繪畫語言與中國畫水墨語言的借鑒????162．2石版畫套色水墨技法語言的分析??????????????????182．2．1石版畫套色水墨技法的探析?????????????????182．2．2石版畫套色水墨語言與水彩、油畫語言的借鑒?????????24第三章國外石版畫水墨技法的審美???????????????????．263．1石版畫審美語言上的借鑒?????????????????????263．2國外石版畫水墨技法作品分析???????????????????27結(jié)語???????????????????????????????????????????．．33參考文獻(xiàn)??????????????????????????????34攻讀學(xué)位期間取得的研究成果??????????????????????．35致謝???????????????????????????????????????????一36個人簡況及聯(lián)系方式??????????????????????????．37承諾書???????????????????????????????一38學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????．39

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學(xué)號注4M1004111碩士學(xué)位論文碰撞與介入多語言文字共存設(shè)計(jì)研究研究生姓名曹凡曹凡導(dǎo)師姓名曹方曹方教授教授申請學(xué)位級別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)論文提交日期20132013年月日論文答辯日期20132013年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期答辯委員會主席評閱人2013年月日I摘要全球化的推進(jìn)帶來了文化和商業(yè)交流的日益頻繁，語言文字作為文化傳播的重要媒介也開始滲透到文化與商業(yè)傳播的方方面面。與此同時，多語言文字的混合現(xiàn)象也伴隨著各國文化的相互碰撞與介入漸漸被人們所關(guān)注。對于設(shè)計(jì)者而言，文字設(shè)計(jì)一直是平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域重要的課題之一，而如何在國際化的浪潮中有效地處理好不同語言文字的共存設(shè)計(jì)則顯得尤為重要。本文通過對中西文字歷史和結(jié)構(gòu)的深入考察分析，探討多語言文字共存設(shè)計(jì)的方法、思路，比較中西文字設(shè)計(jì)之異同，并梳理中西文字共存設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。對社會上已存在的文字共存設(shè)計(jì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析，輔以大量的文字共存設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)，將規(guī)律應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)的各個門類之中，從而為現(xiàn)代社會中多語言文字的共存設(shè)計(jì)探求更有效的解決方案及新的可能性?！娟P(guān)鍵詞】文字設(shè)計(jì)，漢字，拉丁文字，多語言文字，共存

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位敝儲齜局縞嘯馴6年／沙月，緲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)??；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者導(dǎo)師簽名日期矽／6年廠I／月／YB日期汐／占年FL,．,JQ／，矽日ABSTRACTSTUDYONARTLANGUAGEOFPOLISHEDSHOWPAINTFILINGCRAFTABSTRACTTHEPAPERSTARTSFROMPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGCRAFTRECORDEDINXIUSHILUANDEXPLORESDEEPLYANDPRACTICALLYITSALMOSTONEHUNDREDYEAROFCRAFTLANGUAGEFROMDECORATIVEFRAME，COLORAPPLICATION，RELATIONSHIPBETWEENMODELINGANDTHEDECORATIONPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGCRAFTADOPTSREFMEDCHINESELACQUER,GOLDANDSILVER,MOTHEROFPEARLINLAYETCTOHOLDOUTOFSCENTEDFLOWERONTHEBOTTOMLACQUER．THENREFINEDCHINESELACQUERISBRUSHEDREPEATEDLYTOPOLISHFORXIUSHICRAFTWITHGORGEOUSDECORATION．ARTLANGUAGEISSIMPLEANDBEAUTIFUL，WARMANDHARMONIOUS，IMPLICITANDCONCISE．DECORATIONFORMSARECHANGEABLE．THEYSEEMTOBETHEWORKOFNATUREBUTCONTAINLACQUERARTISTS’UNDERSTANDINGANDFEELINGSONNATURE．INANCIENTTIMES，F(xiàn)IVEPAINTINGCOLORS，SUCHASBLACK，RED，YELLOW,WHITEANDBLUE，CREATETHEIMPLICIT，DIGNIFIEDANDGORGEOUSCOLORSTYLEOFTRADITIONALLACQUERS．YETMODEMPAINTINGMATERIALSANDCOLORMATCHINGAREMUCHMORECHANGEABLEANDFLEXIBLE．LACQUERS’GOODPERFORMANCEMAKESVARIOUSLACQUERMATERIALSBEUSED．ALSO，THEEXCELLENTDECORATIONEFFECTOFPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGCRAFTIMPROVETHEWORKS’DECORATIONANDMODELINGALOT．TODAY,WITHDIVERSIFIEDARTLANGUAGE，THENEWMOTIVEOFCREATIONISPRODUCEDTOIMPROVETHECRAFTDEVELOPMENT．INTERMSOFPRACTICALEXPLORATION，AKINDOFLIVELY,SIMPLE，MODEMANDABSTRACTDECORATIONSTYLEISFORMEDBASEDONTHEINNOVATIVESCENTEDFLOWERSANDMATERIALS．FORCOLORAPPLICATION，THECLASSICTHREECOLOR,BLACK，REDANDYELLOWAREUSEDANDPRESENTEDBASEDONNEWFORMSOFARTEXPRESSION．THENNEWFORMSWITHSIMPLE，LOWPROFILEBUTLUXURIOUSSTYLEARECREATED．FORDECORATIONANDMODELING，JEWELRYWORKSOFPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGARECHOSENASTHEDESIGNOBJECTS．THE“BOTTLENECK’’THATPREVIOUSPEOPLELACKEXPERTISEANDIMAGINATIONINDECORATIONAPPLICATIONANDMODELINGDESIGNSTENDTOBEPLANARIZATIONISBROKEN．THEBESTCOMBINATIONPOINTOFDECORATION

簡介：單位代碼10602學(xué)號2014011744分類號J522．8密級公開屋廟吁鈮尤謦GUANGXINORMALUNLV巨RSIIRY碩士學(xué)位論文白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品中的應(yīng)用研究THEAPPLICATIONOFBAIKUYAONATIONALITYDRESSGRAPHICLANGUAGEINHOMEDECORATION學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期設(shè)計(jì)學(xué)院美術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)應(yīng)用研究2014級申倩李雅日教授2017年6月L愀磐蚪白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品中的應(yīng)用研究姓名申倩導(dǎo)師李雅日專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方式設(shè)計(jì)藝術(shù)應(yīng)用研究年級2014級摘要白褲瑤服飾文化內(nèi)涵豐富，是白褲瑤民族文化的縮影，具有極高的研究價值，近年隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，白褲瑤服飾文化不可避免的受到了主流文化的沖擊，走向邊緣化，白褲瑤服飾文化的傳承問題雖然受到廣泛的關(guān)注和重視，但是現(xiàn)狀依舊不太樂觀，如何將白褲瑤服飾文化融入現(xiàn)代語境是我們要著重討論和解決的。本論文以白褲瑤服飾圖形語言、家居飾品為研究對象，首先從符號學(xué)的角度對白褲瑤服飾圖形語言進(jìn)行理解和總結(jié)，然后以美學(xué)、符號學(xué)、心理學(xué)作為理論支持來探討和挖掘白褲瑤服飾圖形語言的深刻文化內(nèi)涵，對白褲瑤服飾圖形語言的美學(xué)特征及文化內(nèi)涵進(jìn)行分析并對圖形語言進(jìn)行分類，拓展圖形的應(yīng)用維度，從而豐富圖形的設(shè)計(jì)語言，然后結(jié)合圖形語言在家居飾品設(shè)計(jì)應(yīng)用案例，從美學(xué)、心理學(xué)的角度探討白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品設(shè)計(jì)中應(yīng)用規(guī)律，厘清白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用特征與形式，嘗試構(gòu)建白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品應(yīng)用中的應(yīng)用程式，使其上升到一定的理論高度作為應(yīng)用實(shí)踐的指導(dǎo)，為在現(xiàn)在語境下，如何更好的傳承和傳播白褲瑤服飾文化提供新思路。本論文在研究方法上，主要通過文獻(xiàn)分析法，田野調(diào)查法，案例分析法，實(shí)踐法對白褲瑤服飾圖形語言的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代家居飾品的應(yīng)用框架進(jìn)行構(gòu)建。本論文通過對白褲瑤聚居地進(jìn)行實(shí)地考察對白褲瑤服飾圖形文化起源，白褲瑤服飾圖形的分類以及白褲瑤服飾圖形特征的影響要素進(jìn)行歸納、分析和總結(jié)，從分析中得出白褲瑤服飾圖形的形成與白褲瑤人的生活環(huán)境、戰(zhàn)斗歷史、崇拜文化息息相關(guān)。通過調(diào)查分析對白褲瑤服飾圖形在家居飾品設(shè)計(jì)中應(yīng)用情況以及對一些優(yōu)秀的家居飾品中圖形語言的應(yīng)用情況進(jìn)行對比分析總結(jié)白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品中的應(yīng)用具有廣闊的市場空間，但是目前的白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品中的應(yīng)用方法比較表面，由于忽略對白褲瑤服飾圖形語言的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘，導(dǎo)致其在家居飾品應(yīng)用比較局限。然后通過大量的調(diào)研和實(shí)地考察以及資料分析對白褲瑤服飾圖形語言進(jìn)行深入分析，包括圖形語言中形語言、色彩語言、材質(zhì)語言、意語言的分析總結(jié)，并且總結(jié)歸納了白褲瑤服飾圖形語言的特性簡約協(xié)調(diào)美、符號性強(qiáng)、內(nèi)涵獨(dú)特。最后重點(diǎn)研究了白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品中的應(yīng)用方法以及基本原則，研究發(fā)現(xiàn)白褲瑤服飾圖形語言在家居飾品的應(yīng)用方法可以從四個方面進(jìn)行總結(jié)首先可以通過對形語言進(jìn)行重構(gòu)來表現(xiàn)，既能是平面上重構(gòu)，也可

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。糊黼妊燼什簽字日期Z汐廠F年夕月／∥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書導(dǎo)師簽名簽翱期6L／心年∑茂＼8琶KV、＼。Y，，海N午名，簽K者J作1釤、又期淪日位字學(xué)簽以及對各個主持人節(jié)目作品的大量觀看，對其語言特色及其語言表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行研究，找出主持入語言特別之處，進(jìn)行總結(jié)歸納。第五部分為娛樂直通車節(jié)目主持人語言在節(jié)目中的作用。娛樂直通車主持人的語言為觀眾提供了一個接受網(wǎng)絡(luò)信息的新平臺，進(jìn)而讓電視媒介更加契合互聯(lián)網(wǎng)時代下的傳播要求。同時，由于節(jié)目個性設(shè)計(jì)，主持人將大量不同的視頻通過語言進(jìn)行串聯(lián)或直接表現(xiàn)出視頻內(nèi)容，發(fā)揮電視傳播優(yōu)勢重新賦予這些視頻一定意義，增加電視節(jié)目內(nèi)容的趣味性。第六部分為關(guān)于娛樂直通車節(jié)目中主持人語言問題與對策的探討。主持人為實(shí)現(xiàn)語言個性化創(chuàng)作，難免在語言上出現(xiàn)問題。對于這些語言問題，我們可以從提高主持人的語言規(guī)范、加強(qiáng)主持人的語言功力以及加強(qiáng)主持人藝術(shù)修養(yǎng)等方面來提高與改善。第七部分為結(jié)束語。得出了以下結(jié)論第一，以合理的娛樂手法表達(dá)非娛樂的內(nèi)容；第二，主持人語言要具備個性化；第三，主持人狀態(tài)的傳播定位；第四，主持人語言要真誠質(zhì)樸。關(guān)鍵詞主持語言；語言創(chuàng)作；語言特色網(wǎng)絡(luò)用語II

簡介：學(xué)號104754130529分類號G2222碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文電視綜藝節(jié)目主持人語言表達(dá)技巧研究電視綜藝節(jié)目主持人語言表達(dá)技巧研究以畢業(yè)設(shè)計(jì)作品娛樂名人坊為例以畢業(yè)設(shè)計(jì)作品娛樂名人坊為例學(xué)科、專業(yè)廣播電視藝術(shù)研究方向播音與主持申請學(xué)位類別藝術(shù)碩士申請人劉祝鰲指導(dǎo)教師高紅波副教授二〇一六年五月STUDYONLANGUAGESKILLSOFTVVARIETYSHOWHOSTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIUZHUAOSUPERVISORPROFGAOHONGBOMAY,2016

簡介：電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞的語言藝術(shù)研究THELANGUAGEARTSRESEARCHLINESOFTELEVISIONSERIES{DEFENDMARRIAGEWAR專業(yè)適直堂丞廑旦亟壹堂研究生董薇指導(dǎo)教師睦泣魚副熬攫王主拯副熬援天津大學(xué)文法學(xué)院二。一一年五月B‘I臼中文摘要一部電視劇能夠成為熱門電視劇的因素很多，獨(dú)特的話題、著名的導(dǎo)演、新穎的題材、明星演員的陣容、出色的劇本、巨大的投資、持續(xù)有力的宣傳等都可能成為熱門電視劇走紅的原因。電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的收視率之所以如此之高，以上這些因素都不容忽視，而這之中最為關(guān)鍵的就是劇本的臺詞，也有人說正是其詼諧幽默且富有哲理性的臺詞成就了整個劇本。電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的臺詞延續(xù)了奮斗、我的青春誰做主的臺詞風(fēng)格機(jī)智幽默、貼近生活，能夠引起觀眾的共鳴。劇中的臺詞常常聽的人忍俊不禁、拍手叫好，成為這部電視劇的一大看點(diǎn)，很有研究價值。目前學(xué)術(shù)界主要對電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)劇本本身以及趙寶剛的其他作品進(jìn)行研究，其中大多是對劇中人物形象性格的分析，或是對其悲劇性藝術(shù)效果的研究，從語言藝術(shù)的角度探討電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞特色的研究還很少。本文將從語言修辭角度分析其臺詞的特點(diǎn)，希望能夠?yàn)橼w寶剛影視藝術(shù)研究打開一個新的窗口。論文共分為五個部分，第一部分為“緒論”，介紹電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的研究現(xiàn)狀和本文主要的研究方法、研究內(nèi)容。第二部分為“婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞的詞語特色”，主要從六個方面進(jìn)行論述1北京口語詞；2俗語諺語的使用3四字格的使用；4廣告語、歌詞、網(wǎng)絡(luò)語言在劇作中的使用；5詞語的堆砌6大詞小用。第三部分為“修辭”，主要從比喻、對偶、排比、仿擬、移就等修辭手法進(jìn)行論述。第四部分為“各種語體混用”。第五部分主要論述電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞產(chǎn)生的兩個效果幽默輕松的氣氛、鮮明的人物性格?！P(guān)鍵詞婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)；語言藝術(shù)；京味兒；詼諧幽默_’缸