簡介：物流專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文物流專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)目的選擇身邊的企業(yè)單位為對象，聯(lián)系課上所學(xué)理論，采用實(shí)地考察跟蹤其物流全過程的方法，對墊江物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行初步了解。培養(yǎng)實(shí)際調(diào)研能力，嘗試檢驗(yàn)所學(xué)知識，并從實(shí)際中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解物流的內(nèi)涵與外延。實(shí)習(xí)方式采用實(shí)地調(diào)研的方式，具體采用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調(diào)查和側(cè)面行為觀察的方式。出動(dòng)全組成員合理分工，每人負(fù)責(zé)不同側(cè)面的內(nèi)容，協(xié)同合作，調(diào)查后集體討論分析，并總結(jié)出實(shí)習(xí)報(bào)告。1、11月6日，走訪墊江縣物流行業(yè)。2、11月7日，參觀、調(diào)查申通物流公司。3、11月9日，走訪墊江縣圓通物流部門。三、后期總結(jié)工作11月11日12日收集并整理資料，對物流情況分析并定稿。實(shí)習(xí)內(nèi)容一實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作11月4日下午200我在明確了這次實(shí)習(xí)的目的、方法及注意事項(xiàng)后。從攝影、記錄、財(cái)務(wù)、安全保障、撰稿方面進(jìn)行了詳細(xì)的部署，確定了實(shí)習(xí)方式、調(diào)查對象，并擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃。二走訪調(diào)查物流部門

簡介：機(jī)電一體化專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告機(jī)電一體化專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告不知不覺實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想在學(xué)校的日子還歷歷在目在實(shí)習(xí)的期間我換了兩份工作，在電子廠當(dāng)過巡檢在金屬制品廠技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西學(xué)到的東西也比較廣，從純水的檢測到發(fā)熱片的加工，以及電子元件的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各種量具的用法雖然工作并不復(fù)雜，可在操作過程中起了很大的作用，避免了很多不必要的損失，在工人們操作的時(shí)候加以糾正，傳授正確方法，從而使產(chǎn)品質(zhì)量提高同時(shí)在工作中培養(yǎng)了自身交流能力促進(jìn)了工作的效力這些都是我在靈芝電子里學(xué)到的離開靈芝主要原因是因?yàn)榻煌ú槐?，后來我來到了離家不遠(yuǎn)的鑫美金屬制品廠這里工作的環(huán)境很好我和幾個(gè)同事安排在一間辦公室我主要的工作是整理文件，圖紙管理最近又幫忙做起里加工進(jìn)程跟蹤這個(gè)廠的歷史雖然不過幾年時(shí)間，但是實(shí)力卻是不錯(cuò)的有專業(yè)的模具設(shè)計(jì)人才，先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備我平時(shí)也會幫忙畫畫圖紙?jiān)趯W(xué)校學(xué)到的AUTOCAD現(xiàn)在派上了用場碰到不會的問題我還可以問我的幾位師傅，他們都是專業(yè)的制圖人員，畫圖紙又快又好在他們的用心指導(dǎo)下我可以畫很多以前不會畫的圖紙了此外，我還知道了不少用于生產(chǎn)的機(jī)器的形狀了三，加工中心加工中心是指備有刀庫，具有自動(dòng)換刀功能，對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數(shù)控機(jī)床。加工中心是高度機(jī)電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具，自動(dòng)對刀、自動(dòng)改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時(shí)間，測量和機(jī)床調(diào)整等輔助工序時(shí)間，對加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類，分為臥式、立式和萬能加工中心。1臥式加工中心是指主軸軸線與工作臺平行設(shè)置的加工中心，主要適用于加工箱體類零件。2立式加工中心是指主軸軸線與工作臺垂直設(shè)置的加工中心，主要適用于加工板類、盤類、模具及小型殼體類復(fù)雜零件。3萬能加工中心又稱多軸聯(lián)動(dòng)型加工中心是指通過加工主軸軸線與工作臺回轉(zhuǎn)軸線的角度可控制聯(lián)動(dòng)變化，完成復(fù)雜空間曲面加工的加工中心。適用于具有復(fù)雜空間曲面的葉輪轉(zhuǎn)子、模具、刃具等工件的加工。2檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)加工中心采用的標(biāo)準(zhǔn)是機(jī)床工具行業(yè)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。主要有JBGQ114089加工中心精度，JBGQ114089加工中心精

簡介：新課程改革下教師的課堂創(chuàng)新與專業(yè)成長新課程改革下教師的課堂創(chuàng)新與專業(yè)成長作者彭光明來源課程教育研究論文欄目教育論文更新時(shí)間20190112瀏覽次彭光明【摘要】新課程改革下，教師在教學(xué)的方式和觀念上需要改變，以及在專業(yè)水平上需要不斷地提升，教師的的課堂創(chuàng)新、專業(yè)成長與教師綜合素質(zhì)的提高，教師內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富緊密相連，教師的的課堂創(chuàng)新與專業(yè)成長是教師在教育教學(xué)實(shí)踐過程中不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握教育教學(xué)基本技能和形成富有影響力人格的過程。【關(guān)鍵詞】課程改革課堂創(chuàng)新專業(yè)成長【中圖分類號】G6351【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】20953089（2018）06018301新課程改革對教師提出了更高的要求，主要表現(xiàn)在教師要樹立新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，具有開發(fā)校本課程的能力、具有引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及指導(dǎo)學(xué)生積極參與、樂于探索、勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng)新的能力，具有能根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異采用不同的教學(xué)方法、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的知識和能力的基礎(chǔ)上都得到提高和發(fā)展的能力，具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。一、新課程改革下，教師的課堂創(chuàng)新問題教學(xué)方法。對于教師，在知識的傳授上要起到引導(dǎo)的作用而不是傳統(tǒng)的灌輸作用，在學(xué)生的興趣培養(yǎng)方面要多樣化，在實(shí)際的教學(xué)過程中，多與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的不當(dāng)之處，不斷的進(jìn)行反思，從而實(shí)現(xiàn)由重教向重學(xué)，重結(jié)果向重過程，重繼承向重創(chuàng)新，重知識向重能力的轉(zhuǎn)變，將課堂創(chuàng)新的教學(xué)模式發(fā)揮的淋漓盡致。只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需求，才能出色的完成新課標(biāo)的各種目標(biāo)。二、新課程改革下，教師的專業(yè)成長的問題1改變思想，樹立信念教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師需要不斷地更新知識，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，教師應(yīng)該對自身的發(fā)展有強(qiáng)烈的愿望，要敢于為自己制定高層次的目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善。一個(gè)好的教師，不全是靠培訓(xùn)成長起來的，更不是靠檢查、評比來造就的，成長的空間應(yīng)該是自己建構(gòu)的。教師在教育實(shí)踐中的主體性參與，是教師發(fā)展的根本性動(dòng)力。只有教師對自身專業(yè)發(fā)展有一種責(zé)任感，才能使自己處在一個(gè)不斷更新的、奔跑的狀態(tài)。2積極參與教研活動(dòng)，實(shí)踐成師首先，教師要充分利用各種平臺，讓自己成長起來。積極參加校本教研案例分析、教育論壇、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)、專題研討等活動(dòng)，傾聽別人的教育體會與觀點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，為今后的教育教學(xué)活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。另外，教師在實(shí)踐的第一線，必然會遇到各種問題和困惑，需要我們

簡介：點(diǎn)擊查看更多專業(yè)價(jià)值評估促進(jìn)上市公司并購重組健康發(fā)展精彩內(nèi)容。

簡介：會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)生報(bào)告會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)生報(bào)告作為一名初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生，我只是在課堂上汲取了的相關(guān)理論知識，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)那啡钡?，?shí)習(xí)是開展工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是讓新員工更快的融入公司的階梯，所以實(shí)習(xí)是勢在必行。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。一、實(shí)習(xí)目的會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，除了需要扎實(shí)的專業(yè)知識外，還需要參加社會實(shí)踐，使理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。如果把理論比作一扇翅膀，在我們擁有了一扇翅膀的情況下，要想飛得更高、更遠(yuǎn)，還要托起成功的另一扇翅膀?qū)嵺`。作為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員，首先要遵守會計(jì)職業(yè)道德，同時(shí)要具有團(tuán)隊(duì)合作精神，在合理避稅的情況下為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。實(shí)習(xí)不僅可以鞏固專業(yè)知識，而且可以學(xué)到方面的知識。同時(shí)，實(shí)習(xí)也可以使我們真正融入社會，了解社會，為社會貢獻(xiàn)在實(shí)習(xí)將要結(jié)束之即，我總結(jié)出在實(shí)習(xí)期間比較深刻的體會。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我在學(xué)校四年中難以學(xué)習(xí)到的知識。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的

簡介：外灘事故，外灘事故，“人群管理人群管理”專業(yè)化的血色階梯專業(yè)化的血色階梯2015年1月21日上午，外灘踩踏事故調(diào)查報(bào)告發(fā)布。在報(bào)告中，有兩項(xiàng)內(nèi)容頗為引人注目一是事故原因，二是對11名責(zé)任官員的處分結(jié)果。公允地說，這份在事故發(fā)生第21天形成的報(bào)告和處理結(jié)果，比較專業(yè)。令人觸景生情的調(diào)查報(bào)告背后，是這樣一則慘痛故事在奪去58位公民寶貴生命的住宅樓火災(zāi)事故發(fā)生近50個(gè)月之后，同樣是在享譽(yù)全球的國際大都市上海，又有36位公民的生命凋零在2014年至2015年跨年活動(dòng)的踩踏事故中。這36位逝者，年齡最大的37歲，最小的才12歲。與58位公民生命的消逝讓公眾的痛惜幻化為上海一度成為一片花海一樣，人們同樣用盛開在冬日里的鮮花痛悼踩踏事故中36位公民生命的凋零。調(diào)查報(bào)告和處分結(jié)果仿佛在為慘痛事故畫上句號。與此同時(shí)，有兩種表情將作為“檔案”留存在我們的記憶深處表情之一是36名死者的親人淚流滿面的悲戚神情，表情之二是受處分官員藏在黯然神傷中的羞愧之色。此時(shí)此刻，36不是一個(gè)抽象的數(shù)字，而是36個(gè)破碎的家庭，是36場白發(fā)人送黑發(fā)人的人間悲劇。因此，防止同類悲劇重演才是至關(guān)重要的議題。踩踏事故發(fā)生后，傳統(tǒng)媒體和新媒體發(fā)出了眾多聲音。在泥沙俱下的“報(bào)道”中，傳統(tǒng)媒體將一些逝者比如復(fù)旦大學(xué)學(xué)定?！绻嘘P(guān)部門采納韋特墨的建議，把外灘踩踏事故作為一個(gè)人群管理建章立制、公眾教育和安全人員培訓(xùn)的起點(diǎn)，這場事故便能成為我國“人群管理”走向?qū)I(yè)化的一個(gè)重要階梯。李秀華

簡介：藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生寒假藥店實(shí)習(xí)報(bào)告藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生寒假藥店實(shí)習(xí)報(bào)告我所在的藥店是我鎮(zhèn)一家私人藥店。在當(dāng)?shù)貙儆谝?guī)模較大的藥店，該藥店一直堅(jiān)持以立志為民，健康眾生的服務(wù)宗旨，在高效率的運(yùn)行體制下，開展高質(zhì)量，高水平的醫(yī)藥零售及服務(wù)工作。我們藥店主要的業(yè)務(wù)就是藥品的銷售，消費(fèi)者可以主宰自己的消費(fèi)導(dǎo)向，自由選擇，加上藥師、營業(yè)員的介紹和答疑，大大增進(jìn)了用藥的安全性。剛?cè)ニ幍晗葘W(xué)習(xí)辨別藥物的具體位置，藥品的分類和具體擺放的位置，并且能說一段自己的話語讓顧客去購買并且滿意，一開始還緊張甚至不知道該怎么說怎么去做，找不到藥品還經(jīng)常拿錯(cuò)藥品，在別人的幫助下我漸漸熟悉了各類藥品也知道了怎樣去幫別人介紹藥品。在藥房的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，讓我對中藥和西藥有了更好的掌握。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風(fēng)濕藥，活血化藥，行瘀氣藥，消食藥，補(bǔ)虛藥等等。還有中藥煎藥注意事項(xiàng)由于中藥的質(zhì)地、性質(zhì)往往有顯著差異，因此，煎煮方法或煎煮實(shí)踐常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎藥要注重火候，火候的控制要根據(jù)藥物的性質(zhì)和質(zhì)地，如氣味芬芳的中藥，適宜用武火急煎，煮沸數(shù)分鐘后，改用文火略煮即可；煎中藥要先用大火煮沸，后轉(zhuǎn)文火煮。中藥是能夠完全員的信任度。再就是在語言舉止上表現(xiàn)的應(yīng)口齒清晰，語速均勻，動(dòng)作熟練，微笑服務(wù)等，讓顧客感受到我的服務(wù)熱情。在藥房我學(xué)到了很多很多，使我受益匪淺。而我也知道要學(xué)習(xí)的還有更多更多，學(xué)無止盡尤其在藥學(xué)的中藥方面自己本身就是學(xué)中藥專業(yè)的，而且中藥的種類成千上萬其性能又千變?nèi)f化所以我要學(xué)習(xí)的還有更多更多。在實(shí)踐同時(shí)，我每天都認(rèn)真的進(jìn)行自我檢討，改掉了許多之前的壞毛病，培養(yǎng)了自己良好的生活習(xí)慣，比如說提高了自己的應(yīng)變能力，遇事能夠獨(dú)立思考，辦事不再拖拖拉拉；與此同時(shí)，我沒有忘記虛心向老員工請教學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到的不僅僅是如何做到一個(gè)合格的藥品銷售員，更重要的事學(xué)習(xí)到了熱心奉獻(xiàn)、一絲不茍的工作作風(fēng)和不驕不躁，積極樂觀的良好心態(tài)，為我以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過寒假的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多，也成熟了很多，但是我深知自己人生道路才剛剛開始，路還很長，需要自己去踏實(shí)地走好每一步，我會牢記我們的校訓(xùn)和正信的精神，并時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習(xí)，好好工作，做一個(gè)有為青年，做一個(gè)對社會、對國家有用的人

簡介：第32卷第4期2013年12月天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)JOURNALOFTIANJINUNIVERSITYOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEVO132NO4DEC2013教育質(zhì)量與改革中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式研究術(shù)張?zhí)燔玻螐?qiáng)，周桂桐，馮健關(guān)鍵詞中醫(yī)學(xué)認(rèn)證；策劃；實(shí)施；檢查；行動(dòng)；質(zhì)量管理中圖分類號G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號16739043201304023202質(zhì)量管理的策劃、實(shí)施、檢查、行動(dòng)PPLANDDOCCHECKAACTION循環(huán)是保證工作質(zhì)量持續(xù)改善的機(jī)制構(gòu)建思路，也是認(rèn)證管理與制度設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理制度與PDCA質(zhì)量循環(huán)和效率分析模式，是建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)與執(zhí)行的運(yùn)行保障。筆者結(jié)合天津中醫(yī)藥大學(xué)正在進(jìn)行的中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，從質(zhì)量管理的角度對中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證模式進(jìn)行討論。1策劃PPLAN根據(jù)中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定天津中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)本科教育的基本要求。這是策劃部分的重要內(nèi)容和方向。中醫(yī)學(xué)本科教育是天津中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)認(rèn)證的對象，涵蓋了人才培養(yǎng)方案的制定、實(shí)施和管理，為相關(guān)兄弟院校提供參照【LJ。天津中醫(yī)藥大學(xué)尊重其他各兄弟院校辦學(xué)的自主權(quán)，為中醫(yī)學(xué)類學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展提供了理想的平臺。在未來的中醫(yī)學(xué)認(rèn)證的運(yùn)行中培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)了當(dāng)今社會的發(fā)展變化，堅(jiān)持了醫(yī)學(xué)教育實(shí)施精英教育的理念啪；優(yōu)化了課程體系與課程內(nèi)容；突出了中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證體系如何更好的發(fā)揮其培養(yǎng)人才，提高國家中醫(yī)藥競爭力的作用。通過對比國內(nèi)外專業(yè)認(rèn)證體系與運(yùn)行模式的對照與分析，天津中醫(yī)藥大學(xué)試圖摸索出適合中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證體系框架，包括組織機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)章程、人事制度、組織形式、運(yùn)行程序、實(shí)施步驟等。組織相關(guān)人員編寫天津中醫(yī)藥大學(xué)和在今后專業(yè)認(rèn)證過程中保持質(zhì)量手冊，質(zhì)量手冊內(nèi)容包括對應(yīng)ISO9000質(zhì)量管理體系的天津中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)基金項(xiàng)目國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)課題GJYJZ12004。作者單位300193天津中醫(yī)藥大學(xué)作者簡介張?zhí)燔?977一，女，博士，講師，主要研究方向?yàn)樾l(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)。232認(rèn)證的工作范圍，執(zhí)行過程中的任何可能刪減的細(xì)節(jié)及其合理性；為IS09000質(zhì)量管理體系編制的形成文件的標(biāo)準(zhǔn)程序SOP或?qū)Τ绦虻囊茫粚I(yè)認(rèn)證中質(zhì)量管理體系過程之間的相互作用表述；上述都將在中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式探討中不斷發(fā)展完善。2實(shí)施DD0在中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式中推行有關(guān)思維水平的訓(xùn)練，改革教學(xué)模式，在PBL教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式，結(jié)合ISO9000質(zhì)量管理體系制定具有中醫(yī)學(xué)特色的學(xué)生考核辦法，為貫徹現(xiàn)代中醫(yī)教育的基本思想，可以加強(qiáng)臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)的硬件軟件建設(shè)；結(jié)合ISO9000質(zhì)量管理體系的中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式，制定培養(yǎng)方案，改進(jìn)培養(yǎng)過程，驗(yàn)收中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)成果；對中醫(yī)學(xué)專業(yè)教師的課程設(shè)計(jì)，在專業(yè)認(rèn)證過程中提出新要求；從有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)基礎(chǔ)知識和操作技能，終生學(xué)習(xí)的能力等角度評價(jià)學(xué)生的綜合能力，中醫(yī)學(xué)認(rèn)證過程中形成的文件要符合質(zhì)量管理體系中的文件要求。根據(jù)ISO9000質(zhì)量管理體系總則，有效的質(zhì)量管理體系文件應(yīng)包括組織持有制定并形成文件的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)圄；中醫(yī)學(xué)認(rèn)證牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色，注重創(chuàng)新，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。天津中醫(yī)藥大學(xué)參照本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，依照本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)討論稿，形成自己的特色，總結(jié)浙江中醫(yī)藥大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)，河北聯(lián)合大學(xué)、寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)試點(diǎn)認(rèn)證，南方醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)試點(diǎn)認(rèn)證，成都、廣州中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)試點(diǎn)認(rèn)證等11所院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，組織天津中醫(yī)藥大第32卷第4期2013年L2月天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)JOURNALOFTIANJINUNIVERSITYOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEV0L_32NO4DEC2013學(xué)為確保其過程的有效策劃，運(yùn)行和控制所需的文件，不同院校的質(zhì)量管理體系文件的內(nèi)容多少與詳略程度取決于學(xué)校的規(guī)模和專業(yè)認(rèn)證活動(dòng)的類型，認(rèn)證過程及復(fù)雜程度，人員的知識水平，而且文件可以采用任何書面形式或各種類型的媒體；本標(biāo)準(zhǔn)要求的記錄需保存完好。3檢查CCHECK在中醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的運(yùn)營與管理上，同樣有質(zhì)量體系管理模式的體現(xiàn)。天津中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證過程會積極聽取教師、學(xué)生代表的意見，以實(shí)現(xiàn)既定的教育目標(biāo)。教學(xué)方法改革同樣積極開展以學(xué)生為中心而不是以老師為中心的理念，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引人案例式、討論式、問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)PBL等先進(jìn)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)以“師帶徒”等具有中醫(yī)特色的教學(xué)方法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，要充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用，多方面開展“評教師、評學(xué)生、評管理”三位一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，有效地保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在考試管理方面，要建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績的全過程評定體系，平時(shí)成績要占相當(dāng)比重，實(shí)際動(dòng)手能力也要放進(jìn)考核，用科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化管理機(jī)制實(shí)現(xiàn)ET常的教學(xué)管理工作，不斷提高中醫(yī)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量【3。中醫(yī)學(xué)認(rèn)證管理中質(zhì)量管理體系所要求的文件應(yīng)予以控制。記錄是一種特殊類型的文件，應(yīng)按要求進(jìn)行控制。學(xué)生的成績，試卷分析，論文等都應(yīng)編制形成文件的程序，文件發(fā)布前得到批準(zhǔn)，以確保文件是充分與適宜的。必要時(shí)對文件進(jìn)行評審與更新，并再次批準(zhǔn)，放在中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證中就是每年畢業(yè)生論文手冊都需要更新。保證在適當(dāng)場地可以獲得中醫(yī)學(xué)認(rèn)證相關(guān)文件的有關(guān)版本，保持文件整潔清晰，確保外來文件得到有效識別，并控制其分發(fā)，防止作廢文件的非預(yù)期使用。4行動(dòng)AACTION管理體系的有效性起著決定作用。如何持續(xù)改進(jìn)認(rèn)證體系的服務(wù)水平，提高效率，不斷提高中醫(yī)學(xué)認(rèn)證管理的水平都是需要研究的重要問題。通過對比國內(nèi)外教育評估與認(rèn)證機(jī)制，并根據(jù)中國教育體制特點(diǎn)，進(jìn)行中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證體系中各要素間相互聯(lián)系和作用關(guān)系研究。理清中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證體系的激勵(lì)機(jī)制、制約機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、保障機(jī)制等內(nèi)外部組織的關(guān)系與運(yùn)行變化規(guī)律。天津中醫(yī)藥大學(xué)探索專業(yè)認(rèn)證與中醫(yī)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益發(fā)展的相互作用和有效調(diào)控機(jī)制，為國家今后開展相關(guān)評估工作提供借鑒。激勵(lì)機(jī)制研究建立與專業(yè)認(rèn)證相配套的以鼓勵(lì)中醫(yī)學(xué)專業(yè)良性發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，包括環(huán)境激勵(lì)、能力激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)等。天津地區(qū)的中醫(yī)學(xué)在廣大人民群眾中受到歡迎和好評，中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率也很高。制約機(jī)制研究建立保證中醫(yī)學(xué)基本辦學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性調(diào)節(jié)手段，依據(jù)舉辦中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校辦學(xué)水平確定招生規(guī)模。天津中醫(yī)藥大學(xué)一直是全國招生，不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模對中醫(yī)藥專業(yè)認(rèn)證的管理也是一個(gè)考驗(yàn)。協(xié)調(diào)機(jī)制研究中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證體系中各機(jī)構(gòu)、利益相關(guān)者間的權(quán)利與利益協(xié)調(diào)關(guān)系，促進(jìn)信息透明、通暢與共享，保證認(rèn)證工作的順利進(jìn)行。監(jiān)督機(jī)制天津中醫(yī)藥大學(xué)及相關(guān)下屬單位共同研究與認(rèn)證相配套的監(jiān)督機(jī)制，保證認(rèn)證工作的公平、公正、透明。包括認(rèn)證主體和客體的相互監(jiān)督機(jī)制、相關(guān)利益方監(jiān)督機(jī)制、行政監(jiān)督機(jī)制、社會監(jiān)督機(jī)制、司法監(jiān)督機(jī)制。保障機(jī)制保障機(jī)制是中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式中的主要組成部分，主要工作包括研究保證專業(yè)認(rèn)證順利進(jìn)行的經(jīng)費(fèi)保障、制度保障機(jī)制。5結(jié)語21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)教育需要跟上時(shí)代的步伐，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。為滿足衛(wèi)生系統(tǒng)對醫(yī)學(xué)教育的需求，需要對醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行新一輪改革，緊密結(jié)合質(zhì)量管理體系對中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證管理模式研究具有重要而深遠(yuǎn)的意義_56。參考文獻(xiàn)【1楊智美國高等教育認(rèn)證制度研究D1成都四川師范大學(xué)，20082】李敏，德國高等教育認(rèn)證制度及其借鑒意義【JJ長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，2921141173】周亞濱，聶宏，謝春郁，等中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的探索明天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)2013，321珥6_474】張伯禮，于越，周桂桐中醫(yī)藥高等教育教學(xué)改革思路探討FJ1天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，2728788J于越，張伯禮以質(zhì)量立校以質(zhì)量強(qiáng)校教育教學(xué)質(zhì)量再討論【J1天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，25293946】李和偉，楊天仁，閆忠紅，等對中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的思考與探索『J】中醫(yī)教育，2008，27414收稿日期20130429233

簡介：2014年第14卷第7期安全管理專業(yè)化重組中的安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與管控陳維斌中國石化齊魯分公司企業(yè)管理處。山東淄博255411關(guān)鍵詞專業(yè)化重組安全風(fēng)險(xiǎn)管理近年來，石化企業(yè)大力推行專業(yè)化管理，通過對相同業(yè)務(wù)進(jìn)行專業(yè)化整合重組，可以有效破除“大而全、小而全”現(xiàn)象，釋放資源優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，從而不斷提高管理效率效益，提升企業(yè)的精細(xì)化管理水平。在實(shí)施專業(yè)化重組的過程中，有一個(gè)問題要引起高度的重視，那就是風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與管理。這其中，安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與管理，對煉油化T生產(chǎn)企業(yè)而言，尤其不可忽視。1專業(yè)化重組過程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)專業(yè)化重組過程中，涉及到業(yè)務(wù)整合、界面切割、資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)、職能界定、機(jī)構(gòu)人員調(diào)整、業(yè)務(wù)流程再造等一系列工作。無論哪個(gè)方面、哪個(gè)環(huán)節(jié)都有可能存在風(fēng)險(xiǎn)，特別是安全管理方面，會因?yàn)闃I(yè)務(wù)切割界面不清晰、生產(chǎn)運(yùn)行調(diào)度方式調(diào)整、管理職能隨業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移而可能產(chǎn)生的管理“盲區(qū)”、機(jī)構(gòu)人員調(diào)整所形成的“不管”地帶等因素，而相應(yīng)形成管理風(fēng)險(xiǎn)。因此，在專、化重組中，針對安全管理，必須有足夠的風(fēng)險(xiǎn)意識，認(rèn)真分析識別風(fēng)險(xiǎn)源，并制定措施進(jìn)行有效防范和管控。2專業(yè)化重組中的安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與管控措施21制定周密的專業(yè)化重組實(shí)施方案并認(rèn)真執(zhí)行避免因方案制定與實(shí)施過程中的疏漏而形成安全管理“真空”。專業(yè)化重組方案中，一定要對業(yè)務(wù)界面、資產(chǎn)界面進(jìn)行清晰分割，對涉及重組單位的管理職責(zé)范周要明確界定，特別是安全生產(chǎn)管理職責(zé)要清楚交底，不可疏忽。專業(yè)化的目標(biāo)是精細(xì)化，如果因?yàn)閷?shí)施專業(yè)化而形成新的管理短板，不僅達(dá)不到精細(xì)化的目的，更會帶來大量的安全生產(chǎn)隱患。2_2實(shí)現(xiàn)全過程安全管理要根據(jù)專業(yè)化重組實(shí)際，及時(shí)調(diào)整職責(zé)、修訂規(guī)章制度、梳理業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)安全管理的“全覆蓋”。要適應(yīng)專業(yè)化帶來的變化，對相關(guān)業(yè)務(wù)管理規(guī)章和流程程序認(rèn)真進(jìn)行梳理，不適應(yīng)新的運(yùn)行機(jī)制和管控模式的要及時(shí)修訂，原有制度沒有覆蓋的業(yè)務(wù)要及時(shí)制定管理制度及業(yè)務(wù)流程，并做好規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程的宣貫培訓(xùn)工作，確保有效執(zhí)行，不留“死角”和“肓區(qū)”。23制定預(yù)案，加強(qiáng)監(jiān)管要根據(jù)專業(yè)化重組的實(shí)際，對涉及重組的專收稿日期20140514作者簡介陳維斌，高級政工師，1990年畢業(yè)于浙江大學(xué)基本有機(jī)4JCX_專業(yè)，2005年畢業(yè)于中NA民大學(xué)MBA，碩士研究生，現(xiàn)主要從事企業(yè)精細(xì)化管理、績效考核、全面風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。境安全管理業(yè)范罔、區(qū)域、人員及相應(yīng)的管理活動(dòng)，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)的重新識別、評估和測量。針對專業(yè)化重組可能衍生的管理短板和薄弱環(huán)節(jié)，從管理和技術(shù)上增強(qiáng)安傘預(yù)警能力，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評估，制定風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控制度和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移，消除安全隱患，把事態(tài)控制在萌芽或初發(fā)狀態(tài)。24加強(qiáng)重組人員的教育培訓(xùn)_丁作南于機(jī)構(gòu)、人員調(diào)整帶來的安全管理風(fēng)險(xiǎn)，要引起注意。人員調(diào)整，管控方式、管理文化不同，對新成立的專業(yè)化機(jī)構(gòu)管理的融合認(rèn)同會存在偏差，往往會成為安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的誘因，對此要有足夠的警惕和有效的應(yīng)對。要結(jié)合專業(yè)化重組，對涉及重組人員及時(shí)進(jìn)行思想教育和相關(guān)技能、業(yè)務(wù)、管理培訓(xùn)。使新的組織團(tuán)隊(duì)能夠迅速融合成一個(gè)整體，盡可能縮短安全生產(chǎn)管理的過渡期。25特別關(guān)注直接作業(yè)環(huán)節(jié)的安全風(fēng)險(xiǎn)專業(yè)化重組后，無論是工程建設(shè)項(xiàng)日、檢維修。還是現(xiàn)場的生產(chǎn)運(yùn)行作業(yè)，都會有很多安全風(fēng)險(xiǎn)存在。由于專業(yè)化重組可能帶來的短時(shí)被動(dòng)和不平穩(wěn)，一些安全風(fēng)險(xiǎn)會被放大，過去一些潛在的、隱性的隱患和風(fēng)險(xiǎn)，可能都會成為外在的、顯性的。生產(chǎn)建設(shè)現(xiàn)場的直接作業(yè)本來就是一個(gè)安全隱患多發(fā)、事故風(fēng)險(xiǎn)高的環(huán)節(jié)，在專業(yè)化重組過程中更需給予高度警覺。上接第56頁建設(shè)單位可以通過抓正反面典型等形式，適時(shí)組織參建單位進(jìn)行現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，快速提高項(xiàng)目整體管理水平。26加強(qiáng)隧道施工應(yīng)急管理工作對隧道施工可能發(fā)生的突泥突水、坍塌和有害氣體窒息等事故，要有針對性地制定應(yīng)急救援預(yù)案，配備必要的逃生和自救設(shè)施及裝備。反坡、有水隧道要有充足的防排水設(shè)備和有效的安全保障措施。要加強(qiáng)應(yīng)急救援培訓(xùn)和演練，提高作業(yè)人員的避險(xiǎn)、逃災(zāi)和自救互救能力。要建立健全隧道監(jiān)測、預(yù)警和指揮系統(tǒng)，提高應(yīng)對事故災(zāi)難的能力。2014年第14卷第7期3結(jié)語安全生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，是最大的風(fēng)險(xiǎn)，其可能造成的影響和損失都是巨大的。如果不能有效預(yù)防和管控，專業(yè)化管理的效果不僅不能體現(xiàn)，還會由此形成對專業(yè)化管理成效的懷疑和否定。因此，對囚專業(yè)化重組帶來的安全管理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效識別、防范和管控，是事關(guān)專業(yè)化重組能否成功并達(dá)到預(yù)期目的一項(xiàng)重要任務(wù)，務(wù)必要引起各級管理者的足夠重視，切實(shí)采取措施抓好落實(shí)。3結(jié)語實(shí)踐證明，在油氣管道隧道工程中只要始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，將科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的工程建設(shè)理念貫徹落實(shí)到工程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，正確處理工程進(jìn)度與質(zhì)量、安全的關(guān)系，精心管理，狠抓安全施工，就可以有效避免或減少傷亡事故發(fā)生。隨著對環(huán)境保護(hù)重視程度的不斷提高，以及各類油氣管道建設(shè)力度的加大，隧道穿越的應(yīng)用將更加廣泛。為此，必須進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，從管理、技術(shù)等多個(gè)層面加強(qiáng)管理，才能確保少出事故、不出事故，為企業(yè)和國家科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

簡介：國國噩噩噩噩國國圃州咀町OCLODVH術(shù)技業(yè)職與崗位對接模式下人才培養(yǎng)方案的修訂一一以內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路監(jiān)理專業(yè)為例東梅，朱曉輝，張曉鵬，閏換英內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古赤峰024005摘要內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程系公路監(jiān)理專業(yè)通過廣泛調(diào)研和深入研究，確定了近期的人才培養(yǎng)目標(biāo)。并對公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂。在堅(jiān)持“強(qiáng)基礎(chǔ)、重特色“的基本原則下，增加了專業(yè)課程容量，特別是加大了公路監(jiān)理課程的比重，并對己有的專業(yè)特色課程進(jìn)行了優(yōu)化和改革，進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。調(diào)整后的培養(yǎng)方案，更有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞公路監(jiān)理培養(yǎng)方案修訂專業(yè)課程實(shí)踐能力中圖分類號G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號167206012015102005902REVISIONOFTALENTTRAININGPLANDOCKINGWITHPOST一一TAKINGHIGHWAYPROJECTSUPERVISIONSPECIALTYOFTRANSPTATIONVOCATIONALREVISIONOFTALENTTRAININGPLANSPECIALIZEDCOURSES結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校建設(shè)，以及我院公路監(jiān)理品牌專業(yè)的建設(shè)，為使我院公路專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握公路監(jiān)理專業(yè)所必須的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作技能，能在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線從事公路施工、檢測和監(jiān)理的高技能應(yīng)用型人才，對公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂。、公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想公路監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)教育的核心就是就業(yè)教育，學(xué)校通過專業(yè)教育培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)技能，從而提高學(xué)生的本專業(yè)的工程實(shí)踐能力，專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式等都將影響到大學(xué)生的就業(yè)水平。專業(yè)課程的設(shè)置決定著大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的掌握情況，影響著大學(xué)生的就業(yè)競爭力。二、人才培養(yǎng)方囊修訂的主要內(nèi)窯一明確人才培養(yǎng)目標(biāo)通過調(diào)研本專業(yè)的就業(yè)偏重于施工和監(jiān)理，建議將培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，富有進(jìn)取心和責(zé)任感、安全意識、法律、法規(guī)意識強(qiáng)、較好的表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)與合作意識，具有科學(xué)的人生觀、世界觀，有明確的是非觀念。了解企業(yè)文化，能夠盡快適應(yīng)社會。能熟練掌握公路工程施工與監(jiān)理的相關(guān)知識與技能，具有和本行業(yè)崗位對接的相應(yīng)的實(shí)踐技能及一定的實(shí)際工作能力的高素質(zhì)技術(shù)性應(yīng)用人才。專業(yè)方向應(yīng)該注重施工技術(shù)與監(jiān)理理論知識的有機(jī)整合。學(xué)生的能力要從“會干“升為“會查“。二注重證書的考取基金項(xiàng)目內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)項(xiàng)目支持作者簡介東梅1972，女學(xué)士，講師，主要研究方向道路橋梁。059學(xué)歷證書是就業(yè)的基礎(chǔ)，職業(yè)資格證書是就業(yè)的捷徑，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者擁有與專業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)資格證書，相應(yīng)的工資會提高，而且有相關(guān)證件，在就業(yè)時(shí)將占有很大優(yōu)勢。人才的培養(yǎng)實(shí)行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的溝通，把學(xué)歷教育中的專業(yè)能力要求與國家標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的用人要求結(jié)合起來。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面為學(xué)生獲得培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書提供方便，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，按照國家有關(guān)規(guī)定獲得用人單位認(rèn)可程度高、對學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相應(yīng)的培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書。例如交通部試驗(yàn)檢測員證，交通部監(jiān)理培訓(xùn)證等證書。三、調(diào)整課程體系的設(shè)置，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，公路工程技術(shù)也在日新月異地發(fā)展，公路工程新設(shè)備新儀器的不斷出現(xiàn)，新法規(guī)的不斷出臺，對人才的新要求如安全意識、保安意識、環(huán)保意識、服從意識、團(tuán)隊(duì)意識等，這些新變化和新內(nèi)容應(yīng)及時(shí)反映在課程教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃中，這就要求公路監(jiān)理技術(shù)專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容必須與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識到課程體系和教學(xué)內(nèi)容對培養(yǎng)目標(biāo)的影響，圍繞強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)教育，構(gòu)建課程體系和設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建職能模塊結(jié)構(gòu)的專業(yè)課程體系，突出專業(yè)課程設(shè)置與崗位核心技能的對接，將行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)崗位的關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)體系。公共必修課方面為了學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)以后的專業(yè)課程，建議數(shù)學(xué)課程通過工程實(shí)例講解相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)側(cè)重于計(jì)算和計(jì)算器的使用。和本專業(yè)相關(guān)的主要內(nèi)容包括三角函數(shù)反蘭角函數(shù)的計(jì)算、內(nèi)插法計(jì)算、標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算、平方根計(jì)算、不規(guī)則及規(guī)則幾何圖形的體積計(jì)算、導(dǎo)數(shù)微積分部分相關(guān)的知識。英語課程的學(xué)習(xí)建議側(cè)重實(shí)用性，能夠看懂相關(guān)的儀器英文說明書、儀器的英文按鍵名稱，能夠閱讀和本專業(yè)相關(guān)的英文版軟件和相關(guān)專業(yè)知識。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程可以適當(dāng)滲人本專業(yè)中工程軟件的介紹O基礎(chǔ)必修課方面應(yīng)用力學(xué)課程根據(jù)專業(yè)的需要的整合為理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三部分識圖繪圖注重工程圖紙的識讀。建議道路工程地質(zhì)與土力學(xué)中設(shè)計(jì)部分內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)刪060職業(yè)技術(shù)EIII畫L1LI圃圓圈圈皿I1J戚工程測量和建筑材料建議增加與行業(yè)企業(yè)相關(guān)儀器、設(shè)備的使用。專業(yè)蚓彥課方面強(qiáng)調(diào)本專業(yè)知識學(xué)習(xí)的精細(xì)化，引導(dǎo)專業(yè)知識向國際接軌。建議增設(shè)公路工程監(jiān)理概論。強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)理課程，并加大質(zhì)量監(jiān)理中公路工程質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的蹦亂注重學(xué)生相關(guān)專業(yè)法律知識和安全意識，增設(shè)建筑工程法悻法規(guī)課程。選修課方面學(xué)生就業(yè)壓力逐漸增大，學(xué)生畢業(yè)后不一定都能在本專業(yè)或行業(yè)工作，故急需擴(kuò)大學(xué)生的知識面。另外，即使是本專業(yè)，用人單位也希望得到綜合素質(zhì)較高的人才。解決該問題的措施之一便是增加選修課。對于學(xué)生來說還是有開闊視野，多角度思維的作用。建議面向全校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的跨學(xué)科、跨專業(yè)課程。本專業(yè)公共選修課建議增設(shè)電影欣賞課程，專業(yè)選修課增開橋梁加固與維修、公路工程項(xiàng)目管理等相關(guān)課程。四、總結(jié)調(diào)研表明，公路行業(yè)對本專業(yè)的高職畢業(yè)生有一定的需求，前提是畢業(yè)生具備實(shí)際工作能力。因此，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)發(fā)展的需要，滿足社會需要，建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有高職教育特色的人才培養(yǎng)方案，提高課程的整合性、技術(shù)的先進(jìn)性、知識的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有高素質(zhì)、高技能型人才的特色。適應(yīng)了學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的需要。通過對企業(yè)、專家和畢業(yè)生的走訪與調(diào)研，對公路監(jiān)理行業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認(rèn)識，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對專業(yè)教學(xué)改革有著重要的指導(dǎo)意義。總之，職業(yè)性將會影響學(xué)生的終身發(fā)展，作為影響專業(yè)能力職業(yè)教育階段一定要打好基礎(chǔ)，只有這樣，學(xué)生的職業(yè)大樓才能屹立不倒。讓學(xué)生具備最新的專業(yè)知識能力，才能隨時(shí)接受市場的考核，在人才需求多樣化的環(huán)境下，只有制定合理完善的人才培養(yǎng)方案，積極大膽的進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革和探索，才能培養(yǎng)出受社會歡迎，高質(zhì)量、有特色的專業(yè)監(jiān)理人員O參考文獻(xiàn)1黃志，王鴻鵬張蓓STCW公約要求下航海技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂集吳大學(xué)學(xué)報(bào)201301第14卷第1期106頁110頁2許秀林高職院校專業(yè)與市場對接模式研究職業(yè)教育研究，20130112頁一14頁編輯劉曉巖

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簡介：環(huán)境保護(hù)專業(yè)人員自我鑒定環(huán)境保護(hù)專業(yè)人員自我鑒定暮然回首，一切都成了過往，畢業(yè)在即，回顧這三年，學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。在環(huán)院的學(xué)習(xí)與生活中，我始終有那么一顆永恒的心環(huán)保人忠于環(huán)保。這也是我的為人之道以誠待人，待事、堅(jiān)持信念行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。為此，我為自己三年的學(xué)習(xí)成果在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，做自我鑒定如下在環(huán)院的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環(huán)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了環(huán)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。在思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了XX環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九期入積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。在學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)環(huán)院的第一天起，我就沒有忘記我來環(huán)院的目的學(xué)好知識，學(xué)會做人。在環(huán)院，我以拿到獎(jiǎng)學(xué)金為短期目標(biāo)連獲學(xué)院丙等獎(jiǎng)學(xué)金兩次我以學(xué)習(xí)更多知識為目標(biāo)參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。在工作方面，本人在學(xué)生會工作的日子里，我學(xué)會了為人處事。在協(xié)會的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā)啟發(fā)我要克服困難勇于直前。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓我成為不僅有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續(xù)努力，愛拼才能贏得更精彩。更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（FANWEN）

簡介：烹飪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃烹飪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃引培養(yǎng)21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類可持續(xù)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)基本理論、基本知識和實(shí)踐技能，有烹飪管理、營養(yǎng)配餐及教育能力的高級應(yīng)用型本科人才。下面是整理的烹飪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助烹飪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方向培養(yǎng)有社會注意覺悟，熱愛旅游服務(wù)事業(yè)，具有良好素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，掌握從事廚師所必須的文化知識、專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的專業(yè)操作技能，具有創(chuàng)新意識和接受終身教育實(shí)用型初、中級的中西餐烹飪廚師。文化水平進(jìn)一步提高學(xué)生的文化水平，掌握專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)和基本技能，為日后再學(xué)習(xí)、再提高打好基礎(chǔ)。二、學(xué)制及招生對象學(xué)制三年招生范圍及對象全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生三、課程設(shè)置與教學(xué)要求一德育課與文化課1政治使用國家教委審定的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校政治課教材試用，以建設(shè)中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察英語一、二、三冊。通過教學(xué)使學(xué)生掌握一定量的詞匯和短語掌握必要的語法基礎(chǔ)知識，能借助工具書看懂懂簡單的專業(yè)資料，能進(jìn)行日常交際的簡單交談在聽、說、讀、寫四個(gè)方面為能較順利地進(jìn)入專業(yè)英語的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。6計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)使用職業(yè)教育室編著的職業(yè)高中課本計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)工作原理，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本知識和技能，初步掌握一門計(jì)算機(jī)語言，能進(jìn)行漢字輸入和數(shù)據(jù)處理。能進(jìn)行簡單的文字處理工作，高一參加市教委組織的會考。7_體育使用浙江省高級中學(xué)體育試用課本。進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)。在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的良好習(xí)慣。二專業(yè)課必修課1、烹飪原料知識講授烹飪原料的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生熟悉各類原料的產(chǎn)地，上市季節(jié)、感官品質(zhì)指標(biāo)和用途，掌握主要的檢驗(yàn)和儲存保管方法，為學(xué)習(xí)烹飪打下良好基礎(chǔ)。2食品營養(yǎng)與衛(wèi)生講授現(xiàn)代營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)理論，了解食物的各種營養(yǎng)素及其對人體的作用，使學(xué)生懂得如何在烹調(diào)中保持利用和提高營養(yǎng)素的效能，掌握食品衛(wèi)生法并與傳統(tǒng)烹飪技術(shù)相結(jié)合，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，符合營養(yǎng)原則。

簡介：34企業(yè)家天地理論凝，20。6，8專業(yè)頻道的市場化經(jīng)營與運(yùn)作汪蕾摘要伴隨著我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和專業(yè)頻道的大量涌現(xiàn)。專業(yè)頻道的市場化經(jīng)營與運(yùn)作已成為一個(gè)值得研究的課題，它在很大程度上決定著頻道的生命力。筆者就從其市場運(yùn)作的幾個(gè)環(huán)節(jié)，即基礎(chǔ)投入、收視群、節(jié)目呈現(xiàn)、流通與管理、營銷與收益五個(gè)方面來對此做一簡單探討，供理論和實(shí)際工作者參考。關(guān)鍵詞專業(yè)頻道；經(jīng)營與運(yùn)作；投入；節(jié)目呈現(xiàn)；收益中圖分類號腳0文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號CN431027／F2006806402作者湖南大學(xué)廣播影視藝術(shù)學(xué)院；湖南，長沙，410000伴隨著我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，借鑒國外先進(jìn)的傳播理念，電視頻道專業(yè)化已是大勢所趨，甚至有人將頻道專業(yè)化稱為中國電視事業(yè)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。然而，由于中國傳媒市場的相對不成熟性，電視頻道專業(yè)化在經(jīng)營運(yùn)作過程中仍存在種種不足，極大地阻礙了其發(fā)展并削弱了收視效果。于是，借鑒海外傳媒業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，引入專業(yè)頻道經(jīng)營運(yùn)作的理念顯得尤為必要。筆者就此課題進(jìn)行了一些粗淺的探討，并希望能給專業(yè)頻道經(jīng)營者一些啟示。專業(yè)頻道的經(jīng)營與運(yùn)作涉及投入、運(yùn)營、收益、再投入等各個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可，筆者將針對每個(gè)環(huán)節(jié)來詳細(xì)分析。一、基礎(chǔ)投入1資金投入任何資本運(yùn)營的基礎(chǔ)都是先期投入，若無資金鏈的保證，后期的收益無異于紙上談兵。專業(yè)頻道的運(yùn)營也不例外，資金的雄厚與否是專業(yè)頻道成功與否的前提。就好像一個(gè)連環(huán)反應(yīng)資金不足導(dǎo)致頻道不專業(yè)，節(jié)目品質(zhì)魚龍混雜而沒有收視率；而沒有收視率的節(jié)目就無法吸引廣告商的投入而使得資金的回收與盈利更為困難。因此，解決資金成為萬事之首。在電視臺資金總量一定的情況下，主管部門往往將有限的資金投向代表政府“喉舌”的新聞綜合頻道，所以專業(yè)頻道的資金只有自己解決。最有效的方法應(yīng)該是建立新的傳媒業(yè)融資體制，吸收外來資本，填補(bǔ)資金缺口。在這一點(diǎn)上，楊瀾夫婦組建的陽光衛(wèi)視無疑是利用民間資本的最佳典范。但是在后期運(yùn)作的一些其它問題如收視群定位過高，節(jié)目過于陽春白雪化等最終還是導(dǎo)致了它的失敗。2人力投入這些年電視業(yè)發(fā)展很快，電視專業(yè)人才青黃不接，特別是專業(yè)頻道的人才更是奇缺。毫無疑問，專業(yè)頻道的節(jié)目應(yīng)在其涵蓋的專業(yè)范疇上比綜合頻道做得更深更透，其專業(yè)程度更高。它的從業(yè)人員除熟悉電視業(yè)務(wù)之外，還必須具備較高的相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。如體育頻道必須有一批專業(yè)體育人才，健康頻道必須有懂得醫(yī)學(xué)知識的人才。如果沒有這些專門人才的大量加盟，做成真正意義的專業(yè)頻道幾乎是不可能的。從我國電視人員現(xiàn)狀來看，整體素質(zhì)并不高，因此能否搶得高級復(fù)合型人才已成為未來節(jié)目制高點(diǎn)的制勝因素，很多頻道不惜出高薪來吸引人才就在于此。對于決策者來說，施行優(yōu)越的人才引進(jìn)制度與給人才提供良好的發(fā)展空間成為頻道發(fā)展的必需。二、收視群定位1頻道專業(yè)化是分眾化傳播的必需隨著電視業(yè)的發(fā)展與受眾欣賞品位的提升，大眾傳播由“廣播”轉(zhuǎn)向“窄播”，由“大眾化”轉(zhuǎn)向“分眾化”。即不同群體的觀眾有不同的收視要求，從而催生了專業(yè)頻道。分眾化傳播的實(shí)質(zhì)，就是傳播的細(xì)化與專業(yè)化。打個(gè)比方來說，是把綜合商場變成了一個(gè)個(gè)的專賣店，這樣更有利于商品的流通。如美國一個(gè)普通家庭最多可接收350個(gè)專業(yè)頻道，從白宮會議到高爾夫無一不有。亞洲電視市場上收視份額位于前10位的頻道也大多是專業(yè)頻道，像枷RV音樂頻道、DI刪探索頻道、OIN國際新聞?lì)l道等等。收視率的提升意味著更多的利潤，因此頻道專業(yè)化成為潮流。2對目標(biāo)收視群的市場分析專業(yè)頻道的成功運(yùn)作是建立在對媒體消費(fèi)市場深入細(xì)致的調(diào)查研究基礎(chǔ)之上的。這里說的調(diào)查研究應(yīng)該是專業(yè)而詳盡的，不僅要定性分析，還要定量分析。只有做好了這一點(diǎn)，節(jié)目的設(shè)置才能有的放矢，事半功倍。如美國依據(jù)先進(jìn)的市場統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，根據(jù)收入狀況、受教育水平、種族與信仰等39個(gè)項(xiàng)目。將居民劃分為62個(gè)生活方式不同的群體，并在此基礎(chǔ)上對其消費(fèi)能力、收視習(xí)慣等進(jìn)行進(jìn)一步的研究，從而制作出適合不同群體的專業(yè)節(jié)目。CBS、ABC和NBC的重要節(jié)目會根據(jù)不同收視群的收視時(shí)間進(jìn)行重播，以保證大部分人在不同時(shí)段都能收看到。準(zhǔn)確的分析是保證收視率的基礎(chǔ)。3市場分析要兼顧“文化因素”與“地域因素”電視存在于社會之中，必然離不開一些社會因素的影響。文化就是社會精神的集中體現(xiàn)。如我國當(dāng)代文化出現(xiàn)了主流文化、大眾文化、精英文化三者并存的現(xiàn)象，體現(xiàn)在綜藝節(jié)目上，就出現(xiàn)了代表主流文化的“慶典型”綜藝節(jié)目，代表大眾文化的“娛樂型”綜藝節(jié)目和代表精英文化的“高雅型”綜藝節(jié)目。在頻道定位時(shí)，必須細(xì)分。另外，地域因素的影響也不可忽視。如國際著名體育娛樂頻道ESPN在不同的國家會側(cè)重于關(guān)注該國萬方數(shù)據(jù)34JTILFJT6I投放2專業(yè)頻道的市場化經(jīng)營與運(yùn)作江蕾摘要伴隨著我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和專業(yè)頻道的大量涌現(xiàn)，專業(yè)頻道的市場化經(jīng)營與運(yùn)作已成為一個(gè)值得研究的課題，它在很大程度上決定著頻道的生命力。筆者就從其市場運(yùn)作的幾個(gè)環(huán)節(jié)，即基礎(chǔ)投入、收視群、節(jié)目呈現(xiàn)、流通與管理、營銷與收益五個(gè)方面來對此做簡單探討，供理論和實(shí)際工作者參考。關(guān)鍵詞專業(yè)頻道經(jīng)營與運(yùn)作投入節(jié)目呈現(xiàn)收益中國分類號F270文獻(xiàn)標(biāo)IR碼A文章編號CN431027F2制卜的402作者湖南大學(xué)廣播影視藝術(shù)學(xué)院湖南，長沙，41，有大事件發(fā)生我們會首先想到，一提選秀我們就會想到。這些欄目在潛移默化中已成為頻道風(fēng)格的代言人，成為觀眾有目的收視的第一選擇。當(dāng)然精品欄目的形成不是一蹴而就的，它是頻道大量人力、物力、財(cái)力長期投入的結(jié)果，也是觀眾在長期收視過程中形成的收視習(xí)慣的體現(xiàn)。另一方面伴隨著精品欄目的出現(xiàn)，會出現(xiàn)品牌主持人。如曾有報(bào)道稱李詠和王小丫的無形虛擬身價(jià)已過億，國外的拉里金、麥克華萊士等大牌主持更是家喻戶曉的大明星，他們的調(diào)職會直接影響節(jié)目的收視率。因此，他們對穩(wěn)定目標(biāo)觀眾群的作用是不可替代的。其次，要拓寬節(jié)目來源，實(shí)行制播分離。在我國，大部分專業(yè)頻道的運(yùn)作還是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的模式，大多是依靠自己來制作節(jié)目播出。但是由于人力、物力和財(cái)力的限制，加上專業(yè)頻道的每天播出時(shí)問又很長，于是節(jié)目短缺成為很多專業(yè)頻道面臨的大難題。有些頻道為了湊時(shí)間，不得不以次充好來填充節(jié)目時(shí)間，或以電視劇來湊時(shí)間，造成專業(yè)頻道“四不象”的窘狀。面對這種狀況的最好對策是積極吸收民間制作公司的精品節(jié)目。如超級訪問就是北京東方歡騰文化公司制作的一檔歪監(jiān)管理／35娛樂訪談?lì)惞?jié)目，它在各省級頻道播出后效果良好，還捧紅了李靜和戴軍兩位主持人。又如全國各青少頻道的大量涌現(xiàn)使得我國卡通片的短缺現(xiàn)象日益嚴(yán)重，缺口高達(dá)30多萬分鐘，這給眾多的卡通片制作公司以發(fā)展機(jī)會。制作公司保證節(jié)目源，頻道提供播出平臺，這樣的合作無疑是雙贏的明智之舉。四、流通與管理流通是商品的必需。有了優(yōu)質(zhì)的商品而沒有市場的流通，商品就無法真正發(fā)揮其功能。我國目前還缺少像美國“辛迪加”SYNDIATE這樣成熟的電視市場，更沒有關(guān)于節(jié)目的調(diào)查、談判、拍賣、購買等一整套市場運(yùn)作的成熟規(guī)則，使得頻道資源難以共享。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，希望能通過政府的調(diào)控能力加強(qiáng)流通領(lǐng)域的拓寬。另外，依靠先進(jìn)的電視技術(shù)也可以幫助專業(yè)頻道落地，通過提高其覆蓋率來提高其收視份額。目前，省級綜合頻道已全部上星，但省級專業(yè)頻道的全國共享還需假以時(shí)日。管理制度的瓶頸也制約著專業(yè)頻道的發(fā)展。如浙江省早已鋪設(shè)通向大部分縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寬帶光纖網(wǎng)絡(luò)，但有人戲稱它為一張“聯(lián)而不通”的網(wǎng)。地方保護(hù)主義使得專業(yè)頻道的節(jié)目無法在當(dāng)?shù)仨槙硞鞑?。低效率和無序競爭只能期待著管理體制的改革帶來的改變，而這樣的改革勢在必行。五、營銷收益所有資本運(yùn)營的終極目的都是獲取利潤，專業(yè)頻道也不例外。在我國，頻道90％以上的收益還是依賴于廣告收入，利潤形式單一。而國外電視臺除廣告收益外，還依靠上下源產(chǎn)品和節(jié)目銷售甚至依靠賣概念來多渠道地獲取利潤。這啟發(fā)我們應(yīng)利用頻道的自身專業(yè)優(yōu)勢來形成富有特色的產(chǎn)業(yè)。如教育頻道可發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)，旅游頻道可發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，體育頻道可開辦球迷俱樂部等等。在這一點(diǎn)上，傳媒重地湖南長沙的金鷹卡通頻道做得較為成功。它針對頻道自己的卡通短片藍(lán)貓?zhí)詺馊柾瞥隽讼嚓P(guān)聯(lián)的文具、書籍、音像制品、服裝等系列產(chǎn)品，深受小朋友觀眾的喜愛，市場反應(yīng)良好，獲得了一定的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。綜上所述，專業(yè)頻道的市場運(yùn)作與經(jīng)營是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，每個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。只有在遵循市場規(guī)律的前提下，有效地發(fā)揮各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，才能獲得頻道經(jīng)營的成功，才能在愉悅大眾的同時(shí)獲得一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，為繁榮我國的廣播電視產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。責(zé)任編輯柳玉華萬方數(shù)據(jù)喜歡的體育項(xiàng)目，在美國播橄欖球，在日本播相撲，在中國播乒乓球。“本土化哦略為它贏得了更多的觀眾。三、頻道呈現(xiàn)1外在形象一個(gè)專業(yè)的頻道應(yīng)該在包裝方面體現(xiàn)出頻道的文化理念與節(jié)目精髓，以一個(gè)風(fēng)格鮮明的形象存在于觀眾心中，培養(yǎng)其收視忠誠度。這樣的包裝可以有多種方式，最直觀的就是頻道標(biāo)志。如ΑN的臺標(biāo)是一個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的藍(lán)色地球，寓意著“面向全球，關(guān)注世界“NGC的臺標(biāo)是一個(gè)黃色小方框且下方不時(shí)鉆出一只鳥或一支筆等小動(dòng)畫，寓意著“通向自然之門“鳳凰衛(wèi)視中文臺的臺標(biāo)是兩只淡黃色的鳳凰，寓意著“弘揚(yáng)民族文化“。另外，各省級臺的標(biāo)志也是個(gè)性突出，異彩紛呈。除去臺標(biāo)，頻道的形象代言人也十分重要。如安徽省娛樂頻道曾舉辦選取代言人的大賽，最終的冠軍青春艦麗、活力四射，十分符合頻道輕松時(shí)尚的定位，給觀眾印象深刻。2內(nèi)在節(jié)目首先，要全面打造符合頻道專業(yè)定位的精品節(jié)目。節(jié)目是頻道的靈魂。沒有高品質(zhì)的節(jié)目支持，所有的經(jīng)營與運(yùn)作都是零。在歐美發(fā)達(dá)媒體中倒二人結(jié)構(gòu)“十分盛行，即用創(chuàng)的人力、物力和財(cái)力去打造卻的精品欄目，從而優(yōu)化頻道資源配置，帶動(dòng)整個(gè)頻道發(fā)展，穩(wěn)定目標(biāo)收視群。如我們看足球首先會想到CCLV5的〈足球之夜，有大事件發(fā)生我們會首先想到焦點(diǎn)訪談，娛樂益智節(jié)目我們會想到CΑ口的幸運(yùn)52，一提選秀我們就會想到超級女聲。這些欄目在潛移默化中已成為頻道風(fēng)格的代言人，成為觀眾有目的收視的第一選擇。當(dāng)然精品欄目的形成不是一蹦而就的，它是頻道大量人力、物力、財(cái)力長期投入的結(jié)果，也是觀眾在長期收視過程中形成的收視習(xí)慣的體現(xiàn)。另一方面伴隨著精品欄目的出現(xiàn)，會出現(xiàn)品牌主持人。如曾有報(bào)道稱李詠和王小丫的無形虛擬身價(jià)已過億，國外的拉里金、麥克華萊士等大牌主持更是家喻戶曉的大明星，他們的調(diào)職會直接影響節(jié)目的收視率。因此，他們對穩(wěn)定目標(biāo)觀眾群的作用是不可替代的。其次，要拓寬節(jié)目來源，實(shí)行制播分離。在我國，大部分專業(yè)頻道的運(yùn)作還是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的模式，大多是依靠自己來制作節(jié)目播出。但是由于人力、物力和財(cái)力的限制，加上專業(yè)頗道的每天播出時(shí)間又很長，于是節(jié)目短缺成為很多專業(yè)頻道面臨的大難題。有些頻道為了湊時(shí)間，不得不以次充好來填充節(jié)目時(shí)間，或以電視劇來湊時(shí)間，造成專業(yè)頻道“四不象“的窘狀。面對這種狀況的最好對策是積極吸收民間制作公司的精品節(jié)目。如超級訪問就是北京東方政騰文化公司制作的一檔TTJTGJL35娛樂訪談?lì)惞?jié)目，它在各省級頻道播出后效果良好，還捧紅了李靜和戴軍兩位主持人。又如全國各青少損道的大量涌現(xiàn)使得我國卡通片的短缺現(xiàn)象日益嚴(yán)重，缺口高達(dá)30多萬分鐘，這給眾多的卡通片制作公司以發(fā)展機(jī)會。制作公司保證節(jié)目源，頻道提供播出平臺，這樣的合作無疑是雙贏的明智之舉。四、流通與管理流通是商品的必需。有了優(yōu)質(zhì)的商品而沒有市場的流通，商品就無法真正發(fā)揮其功能。我國目前還缺少像美國“辛迪加“5歸DIATE這樣成熟的電視市場，更沒有關(guān)于節(jié)目的調(diào)查、談判、拍賣、購買等一整套市場運(yùn)作的成熟規(guī)則，使得頻道資源難以共享。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，希望能通過政府的調(diào)控能力加強(qiáng)流通領(lǐng)域的拓寬。另外，依靠先進(jìn)的電視技術(shù)也可以幫助專業(yè)頻道落地，通過提高其覆蓋率來提高其收視份額。目前，省級綜合頻道已全部上星，但省級專業(yè)頻道的全國共享還需假以時(shí)日。管理制度的瓶頸也制約著專業(yè)頻道的發(fā)展。如浙江省早已鋪設(shè)通向大部分縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寬帶光纖網(wǎng)絡(luò)，但有人戲稱它為一張“聯(lián)而不通“的網(wǎng)。地方保護(hù)主義使得專業(yè)頻道的節(jié)目無法在當(dāng)?shù)仨槙硞鞑ァ５托屎蜔o序競爭只能期待著管理體制的改革帶來的改變，而這樣的改革勢在必行。五、營銷收益所有資本運(yùn)營的終極目的都是獲取利潤，專業(yè)頻道也不例外。在我國，頻道傭以上的收益還是依賴于廣告收人，利潤形式單一。而國外電視臺除廣告收益外，還依靠上下源產(chǎn)品和節(jié)目銷售甚至依靠賣概念來多渠道地獲取利潤。這啟發(fā)我們應(yīng)利用頻道的自身專業(yè)優(yōu)勢來形成富有特色的產(chǎn)業(yè)。如教育頻道可發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)，旅游頻道可發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，體育頻道可開辦球迷俱樂部等等。在這一點(diǎn)上，傳媒重地湖南長沙的金鷹卡通頻道做得較為成功。它針對頻道自己的卡通短片藍(lán)貓?zhí)詺馊柾瞥隽讼嚓P(guān)聯(lián)的文具、書籍、音像制品、服裝等系列產(chǎn)品，深受小朋友觀眾的喜愛，市場反應(yīng)良好，獲得了一定的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。綜上所述，專業(yè)頻道的市場運(yùn)作與經(jīng)營是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，每個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。只有在遵循市場規(guī)律的前提下，有效地發(fā)揮各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，才能獲得頻道經(jīng)營的成功，才能在愉悅大眾的同時(shí)獲得一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，為繁榮我國的廣播電視產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。責(zé)任編輯柳玉華

簡介：專業(yè)化市場營銷人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建一文夢儀廣西大學(xué)摘要隨著人們生活水平的提高、科學(xué)不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，使得社會對市場營銷的人才質(zhì)量與培養(yǎng)過程要求不斷提高。本文首先具體介紹了專業(yè)化市場營銷的人才培養(yǎng)的目標(biāo)、后又對其課程體系設(shè)置與構(gòu)建原則進(jìn)行了分析與介紹，最后對介紹了實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)建。關(guān)鍵詞市場營銷專1K45人才培養(yǎng)在專業(yè)化的市場營銷能否構(gòu)建好科學(xué)的課程體系是人才能否得到有效培養(yǎng)的關(guān)鍵。熟悉行業(yè)相關(guān)知識、產(chǎn)品相關(guān)知識、還具備高水平市場營銷知識等綜合能力強(qiáng)的人才能得到相關(guān)企業(yè)的喜愛。然而就目前我國大學(xué)中設(shè)置的市場營銷專業(yè)來看，這些通用型人才已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代和市場的發(fā)展需要。因此，通用型人才向行業(yè)型人才的培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式是市場營銷專業(yè)所應(yīng)該采取的教學(xué)模式。一、專業(yè)化市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)目前，人們大多誤認(rèn)為市場營銷專業(yè)即我們通常所說的銷售，即商家使用的一種銷售手段，以用來忽悠采購的人們。誤把市場營銷認(rèn)為是為了利益而盲目進(jìn)行的銷售方式，其實(shí)不然，市場營銷實(shí)際上包含了許多管理的因素。有關(guān)研究表明市場營銷的定義為一個(gè)參與、認(rèn)知、滿足客戶的需求并且使得企業(yè)能夠獲得經(jīng)濟(jì)效益的管理過程。其實(shí)質(zhì)為動(dòng)態(tài)的管理過程，即從滿足客戶需要出發(fā)，綜合考慮產(chǎn)品技術(shù)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等相關(guān)因素的科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的管理過程。市場營銷中專業(yè)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要為為社會、企業(yè)培養(yǎng)一批高水平的綜合性人才，即這些專業(yè)人才具備非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉生產(chǎn)線、基層中的相關(guān)知識，具備良好的應(yīng)用能力。根據(jù)各企業(yè)的特點(diǎn)與人才培養(yǎng)本身的特點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)出了如下兩個(gè)具有重要意義的培養(yǎng)方向一、對人才本身直接的培養(yǎng)。培養(yǎng)具備高水平綜合能力，具備良好的創(chuàng)新潛質(zhì)，并具備高水平營銷策劃、管理整合，市場調(diào)研水平，商品推銷等技能的應(yīng)用型人才。這些市場營銷人才能夠在各個(gè)行業(yè)嶄露頭角，如在各種零售行業(yè)、汽車、服裝、證券等行業(yè)。二、對市場營銷專業(yè)的教師進(jìn)行專門培養(yǎng)。即深化教師的市場營銷理論水平及其相應(yīng)的專業(yè)水平，同時(shí)對其教育手段和教育理念不斷革新以適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展的需要。二、課程體系設(shè)置的原則市場營銷專業(yè)課程設(shè)置中，其基礎(chǔ)課程應(yīng)該堅(jiān)持必不可少、知識量恰到好處及為本專業(yè)服務(wù)的原則進(jìn)行構(gòu)建，當(dāng)然這些知識都必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)方案。在課程設(shè)置中還應(yīng)考慮到課程中涉及到的內(nèi)容是否具備綜合性，是否符合專業(yè)方向發(fā)展需要，還必須以能否為學(xué)生鞏固好專業(yè)和文化基礎(chǔ)為判斷標(biāo)準(zhǔn)。市場營銷中的專業(yè)課的選擇應(yīng)堅(jiān)持具有針對性、且在實(shí)際應(yīng)用中能起到作用為原則，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們未來可能從事的行業(yè)和崗位進(jìn)行培養(yǎng)，即課程設(shè)置中應(yīng)該遵循其所需具備能力和先驗(yàn)知識。培養(yǎng)同學(xué)們課程知識的同時(shí)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力當(dāng)作課程重點(diǎn)。這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才能具有良好的實(shí)際動(dòng)手能力，才能適應(yīng)工作的需求。課程應(yīng)涉及有關(guān)專業(yè)的許多方向，以便為未來學(xué)生實(shí)際就業(yè)及地方政府經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。前兩年可以以學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識和語言等知識的學(xué)習(xí)；在這兩年后，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展方向和行業(yè)、市場的需求及自身的愛好、就業(yè)傾向、特長等進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以使學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)、職場環(huán)境，并提升其工作能力進(jìn)而適應(yīng)市場中激烈的競爭環(huán)境。因此，課程的設(shè)置應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為目的，以專業(yè)方向的強(qiáng)實(shí)踐性為原則，恰到好處134總20第13的知識量為基礎(chǔ)。三、專業(yè)化市場營銷課程體系構(gòu)建由以上課程構(gòu)建原則可知，課程設(shè)置應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為目的，以專業(yè)要求為導(dǎo)向，即應(yīng)從服務(wù)學(xué)生未來就業(yè)的職位出發(fā)，基于相應(yīng)的崗位、職業(yè)的實(shí)際需求，還需要學(xué)生能夠在不斷變化市場條件下能夠具備良好的適應(yīng)能力，這種適應(yīng)能力主要包含自身專業(yè)在進(jìn)入社會之后的適應(yīng)性及轉(zhuǎn)移至相近專業(yè)后的適應(yīng)性?？梢灾v課程主要分為以下三模塊通用課程、專業(yè)課程、專業(yè)方向課程等模塊。實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于以上三個(gè)模塊的各個(gè)方面，還應(yīng)與學(xué)生崗位、行業(yè)的需求向符合。通用課程主要以為學(xué)生的相關(guān)通用知識和能力為基礎(chǔ)，注重基本素質(zhì)的提升。專業(yè)課程主要為有關(guān)營銷的基礎(chǔ)學(xué)科，注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)方向則主要是以學(xué)生的多方向適應(yīng)能力為培養(yǎng)目的。1通用課程模塊。這個(gè)模塊還可以細(xì)分為兩個(gè)子模塊1通用知識模塊，這個(gè)模塊主要有英語、體育、法律、計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程、就業(yè)指導(dǎo)課程等等。2通用能力模塊，這個(gè)模塊主要有一定的文檔寫作能力、英文寫作能力，知識搜集，人際溝通、適應(yīng)社會、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。2專業(yè)課程模塊。這個(gè)模塊主要包含專業(yè)相關(guān)課程，主要有物流管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、廣告學(xué)、市場調(diào)查、證券投資學(xué)、推銷管理、營銷案例分析、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程。3專業(yè)方向課程模塊。這個(gè)模塊主要立足于為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，所以行業(yè)特點(diǎn)較明顯。因而可見這個(gè)模塊再細(xì)分為兩個(gè)字模塊1教師教育模塊，主要有教學(xué)論、職教課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)等教育相關(guān)課程。2專業(yè)營銷模塊，這個(gè)模塊又存在四個(gè)市場營銷子方向的課程模塊。為汽車營銷方向汽車市場管理、汽車市場經(jīng)營實(shí)務(wù)與理論、汽車市場分析與調(diào)研等。零售營銷方向零售經(jīng)營實(shí)務(wù)、零售經(jīng)營實(shí)務(wù)與理論等。服裝營銷方向服裝營銷實(shí)務(wù)、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場管理等；證券營銷方向證券交易實(shí)務(wù)、證券市場分析與調(diào)研等。四、專業(yè)化市場營銷實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建課程構(gòu)建的目的即是培養(yǎng)具有實(shí)際應(yīng)用能力的營銷人才，因此課程設(shè)置中實(shí)踐教學(xué)非常重要，也是考驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)通用知識和專業(yè)相關(guān)知識的環(huán)節(jié)。具備綜合能力的學(xué)生才能得到企業(yè)、社會的青睞，因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手能力，結(jié)合相關(guān)崗位的專業(yè)技能要求和職業(yè)能力要求，僅僅圍繞為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展而開展實(shí)踐教學(xué)便顯得尤為重要。因此，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有市場調(diào)研、市場調(diào)查、實(shí)習(xí)、營銷技能培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢設(shè)等。參考文獻(xiàn)【11王方華營銷學(xué)在中國的發(fā)展市場營銷導(dǎo)刊，2008年第2期21中屠建中淳大香檳年華項(xiàng)0營銷策略研究DI復(fù)旦大學(xué)，2010I31郭國慶，劉鳳軍，王曉東市場營銷理論中國人民大學(xué)出版社，1999年專業(yè)化市場營銷人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建一文夢儀廣西大學(xué)摘要隨著人們生活水平的提高、科學(xué)不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，使得社會對市場營銷的人才質(zhì)量與培養(yǎng)過程要求不斷提高。本文首先具體介紹了專業(yè)化市場營銷的人才培養(yǎng)的目標(biāo)、后又對其課程體系設(shè)置與構(gòu)建原則進(jìn)行了分析與介紹，最后對介紹了實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)建。關(guān)鍵詞市場營銷專1K45人才培養(yǎng)在專業(yè)化的市場營銷能否構(gòu)建好科學(xué)的課程體系是人才能否得到有效培養(yǎng)的關(guān)鍵。熟悉行業(yè)相關(guān)知識、產(chǎn)品相關(guān)知識、還具備高水平市場營銷知識等綜合能力強(qiáng)的人才能得到相關(guān)企業(yè)的喜愛。然而就目前我國大學(xué)中設(shè)置的市場營銷專業(yè)來看，這些通用型人才已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代和市場的發(fā)展需要。因此，通用型人才向行業(yè)型人才的培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式是市場營銷專業(yè)所應(yīng)該采取的教學(xué)模式。一、專業(yè)化市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)目前，人們大多誤認(rèn)為市場營銷專業(yè)即我們通常所說的銷售，即商家使用的一種銷售手段，以用來忽悠采購的人們。誤把市場營銷認(rèn)為是為了利益而盲目進(jìn)行的銷售方式，其實(shí)不然，市場營銷實(shí)際上包含了許多管理的因素。有關(guān)研究表明市場營銷的定義為一個(gè)參與、認(rèn)知、滿足客戶的需求并且使得企業(yè)能夠獲得經(jīng)濟(jì)效益的管理過程。其實(shí)質(zhì)為動(dòng)態(tài)的管理過程，即從滿足客戶需要出發(fā)，綜合考慮產(chǎn)品技術(shù)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等相關(guān)因素的科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的管理過程。市場營銷中專業(yè)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要為為社會、企業(yè)培養(yǎng)一批高水平的綜合性人才，即這些專業(yè)人才具備非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉生產(chǎn)線、基層中的相關(guān)知識，具備良好的應(yīng)用能力。根據(jù)各企業(yè)的特點(diǎn)與人才培養(yǎng)本身的特點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)出了如下兩個(gè)具有重要意義的培養(yǎng)方向一、對人才本身直接的培養(yǎng)。培養(yǎng)具備高水平綜合能力，具備良好的創(chuàng)新潛質(zhì)，并具備高水平營銷策劃、管理整合，市場調(diào)研水平，商品推銷等技能的應(yīng)用型人才。這些市場營銷人才能夠在各個(gè)行業(yè)嶄露頭角，如在各種零售行業(yè)、汽車、服裝、證券等行業(yè)。二、對市場營銷專業(yè)的教師進(jìn)行專門培養(yǎng)。即深化教師的市場營銷理論水平及其相應(yīng)的專業(yè)水平，同時(shí)對其教育手段和教育理念不斷革新以適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展的需要。二、課程體系設(shè)置的原則市場營銷專業(yè)課程設(shè)置中，其基礎(chǔ)課程應(yīng)該堅(jiān)持必不可少、知識量恰到好處及為本專業(yè)服務(wù)的原則進(jìn)行構(gòu)建，當(dāng)然這些知識都必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)方案。在課程設(shè)置中還應(yīng)考慮到課程中涉及到的內(nèi)容是否具備綜合性，是否符合專業(yè)方向發(fā)展需要，還必須以能否為學(xué)生鞏固好專業(yè)和文化基礎(chǔ)為判斷標(biāo)準(zhǔn)。市場營銷中的專業(yè)課的選擇應(yīng)堅(jiān)持具有針對性、且在實(shí)際應(yīng)用中能起到作用為原則，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們未來可能從事的行業(yè)和崗位進(jìn)行培養(yǎng)，即課程設(shè)置中應(yīng)該遵循其所需具備能力和先驗(yàn)知識。培養(yǎng)同學(xué)們課程知識的同時(shí)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力當(dāng)作課程重點(diǎn)。這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才能具有良好的實(shí)際動(dòng)手能力，才能適應(yīng)工作的需求。課程應(yīng)涉及有關(guān)專業(yè)的許多方向，以便為未來學(xué)生實(shí)際就業(yè)及地方政府經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。前兩年可以以學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識和語言等知識的學(xué)習(xí)；在這兩年后，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展方向和行業(yè)、市場的需求及自身的愛好、就業(yè)傾向、特長等進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以使學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)、職場環(huán)境，并提升其工作能力進(jìn)而適應(yīng)市場中激烈的競爭環(huán)境。因此，課程的設(shè)置應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為目的，以專業(yè)方向的強(qiáng)實(shí)踐性為原則，恰到好處134總20第13的知識量為基礎(chǔ)。三、專業(yè)化市場營銷課程體系構(gòu)建由以上課程構(gòu)建原則可知，課程設(shè)置應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為目的，以專業(yè)要求為導(dǎo)向，即應(yīng)從服務(wù)學(xué)生未來就業(yè)的職位出發(fā)，基于相應(yīng)的崗位、職業(yè)的實(shí)際需求，還需要學(xué)生能夠在不斷變化市場條件下能夠具備良好的適應(yīng)能力，這種適應(yīng)能力主要包含自身專業(yè)在進(jìn)入社會之后的適應(yīng)性及轉(zhuǎn)移至相近專業(yè)后的適應(yīng)性?？梢灾v課程主要分為以下三模塊通用課程、專業(yè)課程、專業(yè)方向課程等模塊。實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于以上三個(gè)模塊的各個(gè)方面，還應(yīng)與學(xué)生崗位、行業(yè)的需求向符合。通用課程主要以為學(xué)生的相關(guān)通用知識和能力為基礎(chǔ)，注重基本素質(zhì)的提升。專業(yè)課程主要為有關(guān)營銷的基礎(chǔ)學(xué)科，注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)方向則主要是以學(xué)生的多方向適應(yīng)能力為培養(yǎng)目的。1通用課程模塊。這個(gè)模塊還可以細(xì)分為兩個(gè)子模塊1通用知識模塊，這個(gè)模塊主要有英語、體育、法律、計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程、就業(yè)指導(dǎo)課程等等。2通用能力模塊，這個(gè)模塊主要有一定的文檔寫作能力、英文寫作能力，知識搜集，人際溝通、適應(yīng)社會、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。2專業(yè)課程模塊。這個(gè)模塊主要包含專業(yè)相關(guān)課程，主要有物流管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、廣告學(xué)、市場調(diào)查、證券投資學(xué)、推銷管理、營銷案例分析、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程。3專業(yè)方向課程模塊。這個(gè)模塊主要立足于為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，所以行業(yè)特點(diǎn)較明顯。因而可見這個(gè)模塊再細(xì)分為兩個(gè)字模塊1教師教育模塊，主要有教學(xué)論、職教課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)等教育相關(guān)課程。2專業(yè)營銷模塊，這個(gè)模塊又存在四個(gè)市場營銷子方向的課程模塊。為汽車營銷方向汽車市場管理、汽車市場經(jīng)營實(shí)務(wù)與理論、汽車市場分析與調(diào)研等。零售營銷方向零售經(jīng)營實(shí)務(wù)、零售經(jīng)營實(shí)務(wù)與理論等。服裝營銷方向服裝營銷實(shí)務(wù)、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場管理等；證券營銷方向證券交易實(shí)務(wù)、證券市場分析與調(diào)研等。四、專業(yè)化市場營銷實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建課程構(gòu)建的目的即是培養(yǎng)具有實(shí)際應(yīng)用能力的營銷人才，因此課程設(shè)置中實(shí)踐教學(xué)非常重要，也是考驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)通用知識和專業(yè)相關(guān)知識的環(huán)節(jié)。具備綜合能力的學(xué)生才能得到企業(yè)、社會的青睞，因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手能力，結(jié)合相關(guān)崗位的專業(yè)技能要求和職業(yè)能力要求，僅僅圍繞為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展而開展實(shí)踐教學(xué)便顯得尤為重要。因此，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有市場調(diào)研、市場調(diào)查、實(shí)習(xí)、營銷技能培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢設(shè)等。參考文獻(xiàn)【11王方華營銷學(xué)在中國的發(fā)展市場營銷導(dǎo)刊，2008年第2期21中屠建中淳大香檳年華項(xiàng)0營銷策略研究DI復(fù)旦大學(xué)，2010I31郭國慶，劉鳳軍，王曉東市場營銷理論中國人民大學(xué)出版社，1999年