簡介：CHINACOLLECTLVEECONOMY砸翩圄國翩翩地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任JJ模型構(gòu)建黃型君摘要文章在利用社會審計領(lǐng)域勝任力研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方政府審計人員的職責、特點和要求，提出了地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力特征指標，然后通過問卷調(diào)查獲取原始數(shù)據(jù)，利用SPSS軟件對問卷結(jié)果進行了項目分析、分層因子分析和信度檢驗，提取了四個層面的9個勝任力因子42項勝任力特征，構(gòu)建了地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力結(jié)構(gòu)模型。關(guān)鍵詞審計專業(yè)人員勝任力模型一、勝任力特征提取勝任力模型的構(gòu)建方法主要有歸納法、演繹法和限定選項法。限定選項法是勝任能力模型建立的種簡便方法。通常由專業(yè)顧問根據(jù)對組織的初步了解，提出一組相當數(shù)量的資質(zhì)項目，然后通過相關(guān)人員集體討論的方式進行幾輪的篩選和調(diào)整，最終確定一套能力項目作為勝任能力模型。相對于歸納法和演繹法，限定選項法有成本小、工作周期短和操作簡單等優(yōu)點。國內(nèi)外相關(guān)注冊會計師協(xié)會、會計機構(gòu)和專家學者對社會審計領(lǐng)域的審計專業(yè)人員勝任能力已經(jīng)有了成熟的研究，并提出了比較系統(tǒng)的專業(yè)勝任力標準，形成了一定的行業(yè)通用勝任力模型。作為政府審計領(lǐng)域的地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員除了具備通用的勝任力特征，還應當具備政府公務人員和地方審計入員的專業(yè)勝任力。筆者在借鑒社會審計通用勝任力特征研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方政府審計的職責、特點和要求，選用限定選I頁的能力要素研究方法，開展了對地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力模型構(gòu)建的研究。筆者通過公認比較權(quán)威的學術(shù)論文庫一一CNKI檢索了“勝任力“、“勝任特征“、“模型“、“素質(zhì)“有關(guān)勝任特征的論文147篇，作為提取審計人員專業(yè)勝任能力特征的原始資料。結(jié)合國內(nèi)外社會審計專業(yè)勝任力研究文獻和地方政府審計機關(guān)對審計專業(yè)人員的要求，將地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力特征進行梳理、篩選、合并和補充，提出了現(xiàn)有研究認可度較一致的審計專業(yè)人員勝任力特征指標，共4大類44小I頁。具體內(nèi)容為專業(yè)知識層面包括會計知識、審計知識、財政知識、財務知識、稅務知識、法律知識、政策和法規(guī)等13頂，專業(yè)技能層面包括學習能力、理解能力、觀察力、判斷能力、分析能力、數(shù)理能力等16J頁，職業(yè)品質(zhì)層面包括獨立、客觀、公正、職業(yè)謹慎、保密等10項，專業(yè)經(jīng)驗層面包括審計經(jīng)驗、會計經(jīng)驗、財務管理、經(jīng)濟管理、其他行業(yè)經(jīng)驗等5項。二、問卷設計與調(diào)查筆者根據(jù)勝任力特征要素，設計了地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力特征指標調(diào)查問卷。以李克特量表LIKENSCALE為工具，以勝任特征為測量指標進行問卷調(diào)查，獲取每項指標的平均分，為后續(xù)的建模做準備。問卷采用無記名方式，主要由三個部分構(gòu)成第一部分主要是被訪者的個人信息，包括單位、性別、年齡、學歷、職稱和職務第二部分主要是各勝任力指標的重要性程度調(diào)查第三部分主要是調(diào)查被訪者對自己所從事審計崗位的勝任情況，主要從個人對審計工作的了解程度、熟練程度、完成工作質(zhì)量、工作被認可程度四個方面來區(qū)分。個人勝任程度根據(jù)每個選項與個人審計工作的勝任關(guān)聯(lián)度高低，授予分債權(quán)重加以區(qū)別，將個人對審計工作的了解程度和個人王作被認可程度劃分為三級，分別由低到高賦值1，2，3分，個人完成審計工作的熟練程度和質(zhì)量劃分為三級，分別由低到高賦值1、3、5分。然后合計每個人四個選項的總分，得分在1416分為優(yōu)秀組，表示勝任程度高在913分為二般組，表示勝任程度一般在48分為績差組，表示勝任程度較差。勝任力特征指標重要程度按照“不重要“、“較不重要“、“一般“、“較重要“和“很重要“設為5個等級，并分別賦值15分，形成封閉式問卷，要求被調(diào)查者結(jié)合自己對審計專業(yè)人員工作崗位的理解，分別針對各勝任特征指標予以計分評價，獲取各勝任力特征指標的評分。本次調(diào)查問卷發(fā)放的主要對象為安徽黃山市審計局、合肥市審計局、蕪湖市審計局、毫州市審計局、蚌埠市審計局、休寧縣審計局、懷遠縣審計局、固鎮(zhèn)縣審計局、五問縣審計局、蚌埠市四個區(qū)審計局等地方審計機關(guān)以及筆者工作所接觸到的8個全國地方審計系統(tǒng)聯(lián)系。筆者主要通過現(xiàn)場問卷和郵件形式向安徽省各市縣審計同仁和其他地方審計機關(guān)人員發(fā)放調(diào)查問卷，并通過紙質(zhì)和郵件形式回收調(diào)查問卷260份。三、問卷結(jié)果實證分析一項目分析項目分析是為了檢驗問卷項目是否能鑒別受試者的反應程度。筆者經(jīng)過對44項勝任特征按照項目分析進行獨立樣本的T檢驗和總分相關(guān)系數(shù)判斷，所有題項均具有顯著性，表明44J頁勝任特征具有顯著鑒別力。二分層因子分析筆者采用SPSS180軟件分別對地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力特征的四個層面44項指標進行了分層面的因子分析。以專業(yè)知識層面因子分析為例，專業(yè)知識層面經(jīng)過KMOKAISER一MEYEROLKIN檢驗和巴特利球形檢驗BARTLETTTESTOFSPHERIC町，KMO的抽樣適當性參數(shù)為0854，BARTLETT球形檢驗的顯著性水平均為0000，適合做因子分析然后將原始變量進行主成分抽取，方差解釋率為占回K品且ΕV人力資源管理客觀溝通交流能力財務會計經(jīng)驗行政管理知識團隊合作能力職業(yè)謹慎基建知識投融資知識追求卓越相互尊重分析能力市I十矢日I只稅務知識決策能力影響力觀察力獨立組織能力遵紀守法口川、咱Ι知口八E、TIU白““AV知二識一一經(jīng)學一一知二和濟融例經(jīng)二金二案EEILMJI專業(yè)經(jīng)驗層面的CRONBACHSALPHA系數(shù)也達到了。6以上，尚可接受總量表的A系數(shù)為0942，非常高?？梢姡胤綄徲嫏C關(guān)審計專業(yè)人員性任力特征量表經(jīng)信度分析后，各分量表及總量表的信度非常好，量表具有很好的信度。四、勝任力模型構(gòu)建在建立最終模型之前，首先要確定各因子對勝任力的重要程度，即權(quán)重。首先根據(jù)問卷的結(jié)果計算出每個勝任力特征的平均值，再依據(jù)因子所含勝地方審計機關(guān)審計專業(yè)人員勝任力模型圖161973，方差解釋率較高最后經(jīng)過最大正交旋轉(zhuǎn)，按照因子負荷量大小排序，清晰地提取了三個公共因子。因子一經(jīng)濟學知識、行政管理知識、金融知識、投融資知識。因子二案例和經(jīng)驗知識、基建知識、信息技術(shù)知識、地方政策和法規(guī)、法律知識。因子三財政知識、審計知識、財務會計、稅務知識。專業(yè)技能層面經(jīng)過第一次因子分析后，提取了四個共同因子，其中第四個因子只包含數(shù)理能力和信息技術(shù)能力，所包括的題項數(shù)少于3個，無法測出所代表的層面特質(zhì)，不適宜單獨構(gòu)成一個因子，因而將這兩個題項刪除后進行了第二次的因子分析。經(jīng)過第三次因子分析后，抽取了三個共同因子，三個共同因子累積解釋變異量為63040。因子一人際關(guān)系能力、溝通交流能力、自我管理能力、影響力、應變能力、團隊合作能力、創(chuàng)造力。因子二領(lǐng)悟能力、決策能力、組織能力、觀察力、學習能力。因子三判斷能力、分析能力、理解能力。職業(yè)品質(zhì)層面經(jīng)過因子分析，可抽取二個共同因子。因子一廉潔奉公、追求卓越、公共責任、相互尊重、保密、遵紀守法、職業(yè)謹慎。因子二公正、客觀、獨立。專業(yè)經(jīng)驗層面KMO統(tǒng)計量為0566，不適合進行因子分析，只要保留一個共同因子，包括全部題項審計經(jīng)驗、財務會計經(jīng)驗、經(jīng)濟管理經(jīng)驗、其他行業(yè)經(jīng)驗。三信度檢驗從各層面CRONBACHSALPHA系數(shù)檢驗結(jié)果來看，審計專業(yè)人員的專業(yè)知識、專業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì)蘭個層面的CRONBACHSALPHA系數(shù)分別0882、0908和各層面勝任特征因子權(quán)重計算表類別因子名稱特征個數(shù)各特征平均數(shù)之和因子得分因子權(quán)重因子→41397349903專業(yè)知識因子一521164231094因子二418144531172因子一729294181081專業(yè)技能因子→522054411141因子二313894631198職業(yè)品質(zhì)因子一731154451151因子一313934641200專業(yè)經(jīng)驗因子一416424101061合計421800038661000022014年36期12月表1資料來源筆者整理。

簡介：1從產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展目標定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標長春市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（簡稱綱要）中明確指出，將依托一汽集團，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，力爭屬地生產(chǎn)各類汽車達到300萬輛左右，其中自主品牌和新能源汽車100萬輛；提高汽車產(chǎn)業(yè)地方配套率，汽車屬地配套所占比重達到50，建設世界級汽車產(chǎn)業(yè)基地。圍繞汽車、農(nóng)產(chǎn)品等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，完善物流體系，建設物流專用通道，加快物流信息化建設，打造立足吉林、輻射東北亞區(qū)域的區(qū)域性物流中心，物流業(yè)營業(yè)收入年均增長20以上。高起點規(guī)劃建設汽車、生產(chǎn)和生活資料、玉米加工、裝備制造、綜合保稅等五大物流園區(qū)。發(fā)展重點領(lǐng)域物流，汽車物流加快向南轉(zhuǎn)移，不斷提高鐵路、公路物流運輸能力。組建100家物流企業(yè)參加的整車和汽車零部件運輸聯(lián)合體，承擔全市300萬輛汽車整車和配套零部件運輸任務。長春市汽車整車、新能源汽車、配套零部件行業(yè)的快速發(fā)展，不僅需要“安全、及時、準確”的物流系統(tǒng)提供保障，更需要大量的物流人員作為企業(yè)的人力資源儲備。目前為汽車整車企業(yè)及汽車零部件企業(yè)的物流專業(yè)人員在50萬左右，按照綱要中的發(fā)展目標，每年還將有20的需求增長。汽車物流具備鮮明的系統(tǒng)特性，系統(tǒng)的每一個組成部分又都有相應的子系統(tǒng)。它的各個節(jié)點企業(yè)通過各個物流系統(tǒng)相互連接，組成供應鏈，主要涉及采購物流、入廠物流、生產(chǎn)物流、整車分銷與零售物流、汽車銷售領(lǐng)域的金融和保險服務、日常的汽車維修和保養(yǎng)服務，以及汽車廢棄件的回收物流等等。以汽車入廠物流為例，由于構(gòu)成一輛整車的幾千、上萬個零部件來自全國乃至世界各地，因此，它的物流范圍廣泛、統(tǒng)籌難度大、影響可變成本的因素非常多，要求各個環(huán)節(jié)之間能夠平滑銜接，既要與汽車制造廠的生產(chǎn)節(jié)奏相匹配，又要協(xié)調(diào)龐大的供應商群體。因此，汽車物流被認為是技術(shù)性最強、涉及面最廣、復雜程度最高的最具專業(yè)性的物流領(lǐng)域之一。隨著汽車市場競爭的加劇，迫使汽車物流體系需要不斷地完善，不斷地提高自身管理水平。據(jù)統(tǒng)計，年我國汽車零部件物流可節(jié)約的成本空間就有880億元。所以，不論是中國汽車工業(yè)的發(fā)展還是地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，都需要大批高素質(zhì)的汽車物流人才。2從崗位群需求分析定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標從物流人才需求類型上看，企業(yè)除了需要戰(zhàn)略型和管理型的物流人才，還需要大量應用技能型物流人才。目前本科院校的物流管理專業(yè)或物流工程專業(yè)多數(shù)側(cè)重于對學生物流戰(zhàn)略規(guī)劃、物流系統(tǒng)設計、物流運作與管理等能力的培養(yǎng)；中等職院校的物流管理專業(yè)畢業(yè)生多面向物流企業(yè)一線簡單操作類崗位；而高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位應面向企業(yè)物流一線技術(shù)應用與現(xiàn)場管理崗位，既要具備物流作業(yè)各環(huán)節(jié)的基本知識與技能，能夠獨立或與他人合作完成單一或綜合物流工作任務的能力；還要具備在生產(chǎn)物流現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、規(guī)范物流作業(yè)流程、建立物流作業(yè)標準、進行物流現(xiàn)場改善與創(chuàng)新的能力，即企業(yè)所需要的“多技能、高復合”的應用技能型人才。針對這一現(xiàn)狀和企業(yè)的需求，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校在對長春一汽國際物流中心、一汽物流公司、一汽大眾公司、一汽豐田、長久集團等汽車及汽車物流企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對物流管理專業(yè)對應的崗位群及工作任務進行了歸納總結(jié)，詳見表1。表1崗位群及工作任務匯總表崗位名稱信息員工藝員計劃員物流班長工段長崗位性質(zhì)技術(shù)類技術(shù)類技術(shù)類管理類管理類主要工作任務入庫信息錄入，出庫信息錄入，在庫物資信息查詢，庫存信息管理與傳遞。根據(jù)生產(chǎn)工藝方案和流程安排物流器具，組織基本物流作業(yè)流程，能夠進行生產(chǎn)準備，收集現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)，編寫制定安全管理規(guī)程。編制采購、入庫、出庫、配送等各項作業(yè)計劃，對物流現(xiàn)場進行規(guī)劃和布局，處理現(xiàn)場異常情況，達成物流管理目標，能夠完成相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作。組織物流生產(chǎn)等相關(guān)管理工作，根據(jù)生產(chǎn)任務和計劃合理安排人員，負責本班組的安全生產(chǎn)，負責班組物料、器具的管理，控制班組的各項成本。合理安排工段各班組生產(chǎn)，做好“人、機、料、法、環(huán)”的高效配合，對工段的異常情況進行處理，完成現(xiàn)場的工位組織，貫徹安全生產(chǎn)和質(zhì)量監(jiān)督控制。學生的就業(yè)崗位涉及汽車零部件供應、整車生產(chǎn)、汽車銷售等各物流環(huán)節(jié)。在進行專業(yè)的“縱向”與“橫向”定位之后，為學生設計了兩條成長通道，一條是技術(shù)發(fā)展通道工人→班組骨干→工藝技術(shù)人才→現(xiàn)場工程師→高級專家；二是管理發(fā)展通道工人→班組長→工段長→專項管理人員→車間副主任。為了實現(xiàn)與職業(yè)崗位有效對接，專業(yè)緊跟前沿需求、服務企業(yè)用戶、校企融合辦學，依托國有特大型企業(yè)的資源優(yōu)勢，緊密結(jié)合汽車產(chǎn)業(yè)鏈和市場需求設置專業(yè)，突出物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的特色，將人才培養(yǎng)目標定位于“為汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的生產(chǎn)、銷售、服務企業(yè)培養(yǎng)高認知、高技能、高素養(yǎng)的物流技術(shù)與管理應用型人才”。作者簡介任玲（1980），女，漢族，吉林長春人，碩士研究生，物流管理教研室主任，研究方向為物流工程、教學管理，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校汽車營銷學院，吉林長春130013陳爽（1985），女，漢族，吉林吉林人，碩士研究生，助教，研究方向為物流管理，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校汽車營銷學院，吉林長春130013基于產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位研究長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例任玲陳爽摘要面對我國物流行業(yè)高速發(fā)展，物流從業(yè)人員需求層次逐年提升的趨勢，高職院校物流管理專業(yè)進行人才培養(yǎng)時，必須要明確培養(yǎng)對象在企業(yè)中的工作層次，以就業(yè)為導向，分析崗位群的能力素質(zhì)要求，從所處地域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展目標出發(fā)，準確定位人才培養(yǎng)目標。本文以長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例，試對專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位進行研究。關(guān)鍵詞高職院校物流管理人才培養(yǎng)方案中圖分類號G710文獻標識碼CDOI103969JISSN16728181201422024321從產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展目標定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標長春市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（簡稱綱要）中明確指出，將依托一汽集團，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，力爭屬地生產(chǎn)各類汽車達到300萬輛左右，其中自主品牌和新能源汽車100萬輛；提高汽車產(chǎn)業(yè)地方配套率，汽車屬地配套所占比重達到50，建設世界級汽車產(chǎn)業(yè)基地。圍繞汽車、農(nóng)產(chǎn)品等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，完善物流體系，建設物流專用通道，加快物流信息化建設，打造立足吉林、輻射東北亞區(qū)域的區(qū)域性物流中心，物流業(yè)營業(yè)收入年均增長20以上。高起點規(guī)劃建設汽車、生產(chǎn)和生活資料、玉米加工、裝備制造、綜合保稅等五大物流園區(qū)。發(fā)展重點領(lǐng)域物流，汽車物流加快向南轉(zhuǎn)移，不斷提高鐵路、公路物流運輸能力。組建100家物流企業(yè)參加的整車和汽車零部件運輸聯(lián)合體，承擔全市300萬輛汽車整車和配套零部件運輸任務。長春市汽車整車、新能源汽車、配套零部件行業(yè)的快速發(fā)展，不僅需要“安全、及時、準確”的物流系統(tǒng)提供保障，更需要大量的物流人員作為企業(yè)的人力資源儲備。目前為汽車整車企業(yè)及汽車零部件企業(yè)的物流專業(yè)人員在50萬左右，按照綱要中的發(fā)展目標，每年還將有20的需求增長。汽車物流具備鮮明的系統(tǒng)特性，系統(tǒng)的每一個組成部分又都有相應的子系統(tǒng)。它的各個節(jié)點企業(yè)通過各個物流系統(tǒng)相互連接，組成供應鏈，主要涉及采購物流、入廠物流、生產(chǎn)物流、整車分銷與零售物流、汽車銷售領(lǐng)域的金融和保險服務、日常的汽車維修和保養(yǎng)服務，以及汽車廢棄件的回收物流等等。以汽車入廠物流為例，由于構(gòu)成一輛整車的幾千、上萬個零部件來自全國乃至世界各地，因此，它的物流范圍廣泛、統(tǒng)籌難度大、影響可變成本的因素非常多，要求各個環(huán)節(jié)之間能夠平滑銜接，既要與汽車制造廠的生產(chǎn)節(jié)奏相匹配，又要協(xié)調(diào)龐大的供應商群體。因此，汽車物流被認為是技術(shù)性最強、涉及面最廣、復雜程度最高的最具專業(yè)性的物流領(lǐng)域之一。隨著汽車市場競爭的加劇，迫使汽車物流體系需要不斷地完善，不斷地提高自身管理水平。據(jù)統(tǒng)計，年我國汽車零部件物流可節(jié)約的成本空間就有880億元。所以，不論是中國汽車工業(yè)的發(fā)展還是地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，都需要大批高素質(zhì)的汽車物流人才。2從崗位群需求分析定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標從物流人才需求類型上看，企業(yè)除了需要戰(zhàn)略型和管理型的物流人才，還需要大量應用技能型物流人才。目前本科院校的物流管理專業(yè)或物流工程專業(yè)多數(shù)側(cè)重于對學生物流戰(zhàn)略規(guī)劃、物流系統(tǒng)設計、物流運作與管理等能力的培養(yǎng)；中等職院校的物流管理專業(yè)畢業(yè)生多面向物流企業(yè)一線簡單操作類崗位；而高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位應面向企業(yè)物流一線技術(shù)應用與現(xiàn)場管理崗位，既要具備物流作業(yè)各環(huán)節(jié)的基本知識與技能，能夠獨立或與他人合作完成單一或綜合物流工作任務的能力；還要具備在生產(chǎn)物流現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、規(guī)范物流作業(yè)流程、建立物流作業(yè)標準、進行物流現(xiàn)場改善與創(chuàng)新的能力，即企業(yè)所需要的“多技能、高復合”的應用技能型人才。針對這一現(xiàn)狀和企業(yè)的需求，長春汽車工業(yè)高等專科學校在對長春一汽國際物流中心、一汽物流公司、一汽大眾公司、一汽豐田、長久集團等汽車及汽車物流企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對物流管理專業(yè)對應的崗位群及工作任務進行了歸納總結(jié)，詳見表1。表1崗位群及工作任務匯總表崗位名稱信息員工藝員計劃員物流班長工段長崗位性質(zhì)技術(shù)類技術(shù)類技術(shù)類管理類管理類主要工作任務入庫信息錄入，出庫信息錄入，在庫物資信息查詢，庫存信息管理與傳遞。根據(jù)生產(chǎn)工藝方案和流程安排物流器具，組織基本物流作業(yè)流程，能夠進行生產(chǎn)準備，收集現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)，編寫制定安全管理規(guī)程。編制采購、入庫、出庫、配送等各項作業(yè)計劃，對物流現(xiàn)場進行規(guī)劃和布局，處理現(xiàn)場異常情況，達成物流管理目標，能夠完成相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作。組織物流生產(chǎn)等相關(guān)管理工作，根據(jù)生產(chǎn)任務和計劃合理安排人員，負責本班組的安全生產(chǎn)，負責班組物料、器具的管理，控制班組的各項成本。合理安排工段各班組生產(chǎn)，做好“人、機、料、法、環(huán)”的高效配合，對工段的異常情況進行處理，完成現(xiàn)場的工位組織，貫徹安全生產(chǎn)和質(zhì)量監(jiān)督控制。學生的就業(yè)崗位涉及汽車零部件供應、整車生產(chǎn)、汽車銷售等各物流環(huán)節(jié)。在進行專業(yè)的“縱向”與“橫向”定位之后，為學生設計了兩條成長通道，一條是技術(shù)發(fā)展通道工人→班組骨干→工藝技術(shù)人才→現(xiàn)場工程師→高級專家；二是管理發(fā)展通道工人→班組長→工段長→專項管理人員→車間副主任。為了實現(xiàn)與職業(yè)崗位有效對接，專業(yè)緊跟前沿需求、服務企業(yè)用戶、校企融合辦學，依托國有特大型企業(yè)的資源優(yōu)勢，緊密結(jié)合汽車產(chǎn)業(yè)鏈和市場需求設置專業(yè)，突出物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的特色，將人才培養(yǎng)目標定位于“為汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的生產(chǎn)、銷售、服務企業(yè)培養(yǎng)高認知、高技能、高素養(yǎng)的物流技術(shù)與管理應用型人才”。作者簡介任玲（1980），女，漢族，吉林長春人，碩士研究生，物流管理教研室主任，研究方向為物流工程、教學管理，長春汽車工業(yè)高等專科學校汽車營銷學院，吉林長春130013陳爽（1985），女，漢族，吉林吉林人，碩士研究生，助教，研究方向為物流管理，長春汽車工業(yè)高等專科學校汽車營銷學院，吉林長春130013基于產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位研究長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例任玲陳爽摘要面對我國物流行業(yè)高速發(fā)展，物流從業(yè)人員需求層次逐年提升的趨勢，高職院校物流管理專業(yè)進行人才培養(yǎng)時，必須要明確培養(yǎng)對象在企業(yè)中的工作層次，以就業(yè)為導向，分析崗位群的能力素質(zhì)要求，從所處地域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展目標出發(fā)，準確定位人才培養(yǎng)目標。本文以長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例，試對專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位進行研究。關(guān)鍵詞高職院校物流管理人才培養(yǎng)方案中圖分類號G710文獻標識碼CDOI103969JISSN1672818120142202432

簡介：東北電業(yè)管理局第四工程公司本工程施工組織總設計目錄7主要施工方案71測量方案711控制網(wǎng)布設與施測根據(jù)霍林河電廠2300MW機組工程的實際需要，及現(xiàn)有廠區(qū)測量控制點的布置情況。為加強對工程的定位精度控制，在原有廠區(qū)測量控制點的基礎(chǔ)上對空冷島工程進行加密布控，以保證空冷島工程位置的準確性。根據(jù)現(xiàn)場的實際情況延空冷島的北側(cè)與南側(cè)各布置3個控制點，西側(cè)布置6個控制點，布點位置見廠區(qū)控制網(wǎng)平面布置圖。施測中按一級導線及二等水準測量精度要求制作控制點。另外圖紙要求對空冷島工程進行沉降觀測，觀測過程中采用廠區(qū)原有高程系統(tǒng)以廠區(qū)B1點作為觀測主控點，對其進行平差計算和精度評定后做為基準觀測點進行監(jiān)控。全廠整體控制的方格網(wǎng)，是在業(yè)主提供的等級控制基礎(chǔ)網(wǎng)上建立的平面控制網(wǎng)，施工前由業(yè)主提供。根據(jù)業(yè)主提供的一級控制網(wǎng)，建立第二次級控制網(wǎng)，第二級控制網(wǎng)即各柱軸線控制網(wǎng)。控制網(wǎng)控制樁做法見控制網(wǎng)控制樁結(jié)構(gòu)示意圖東北電業(yè)管理局第四工程公司本工程施工組織總設計目錄712高程控制網(wǎng)布設高程控制網(wǎng)系統(tǒng)設置在方格網(wǎng)樁樁頂上（在樁上預埋200200埋件）。高程控制網(wǎng)采用精密水準測量方法按二等水準要求從業(yè)主提供的高程控制點引測。觀測精度應滿足以下要求儀器DSZ2精密水準儀。采用往返觀測最大視距不超過25M，前、后視等距。713結(jié)構(gòu)定位放線結(jié)構(gòu)定位放線原則上采用二級網(wǎng)點進行，所有測量工作都以定位記錄形式形成文件，測量文件由測量組負責編制，質(zhì)檢部門審核?？刂凭W(wǎng)控制樁結(jié)構(gòu)示意圖Δ12鋼板200200（6塊）4Φ12L200200200埋件控制點開挖示意圖（6個）控制點埋件制作（6個）控制點圍欄制作（6個）（圍欄采用Φ48鋼管）

簡介：C業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)式研究嚴立剛王希俊中南大學藝術(shù)學院摘要在準確祀握湖為湖南改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增強經(jīng)濟活力提高競爭能力的重要手段。2005笨湖南衛(wèi)視燈造的超額女聲刨下“國傳媒史上的奇跡囪此。湖南文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展電碼湘軍、出版湘軍、體育湘軍、文學湘軍等批知名馳名全國取得了令人矚目的成就。以互聯(lián)網(wǎng)絡為平臺職極推介湖南的出版文化報業(yè)文化醫(yī)槐文化、動漫文化和澳藝文化。而以數(shù)字電視數(shù)碼電影、寬字修摻入視頻點撞在線游戲等為代理蟹的新型文化創(chuàng)愈產(chǎn)業(yè)群正在‘起敬字化趨勢正使文化產(chǎn)業(yè)的存在形態(tài)和發(fā)展趨勢產(chǎn)生革命性的變化?？傊畡?chuàng)意產(chǎn)業(yè)在湖南呈現(xiàn)片繁榮晨象也反映了對子復合型商蕭質(zhì)的文化刨愈產(chǎn)業(yè)人才的需求。二、湖南省藝術(shù)管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀相對于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)履，我省藝術(shù)管理人才的楠“比較滯后L遠計觀，已成為我們面臨的十分緊迫的現(xiàn)實課題。當然改革要在各高校專業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上1結(jié)合國際大環(huán)橫下的觀代藝術(shù)設計發(fā)展狀況進行。當務之急，在不直大地觸及現(xiàn)有教學機制的情況下，以環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學為試知，盡快建立套可行的可持續(xù)發(fā)展設計明的培育機制，并與現(xiàn)有的教學設置不矛盾，這樣實施起來就容易多7。王子建立M可持續(xù)發(fā)展為靜心的涉且面更廣U，整的藝術(shù)設計教育體系，有許多問垣值得我們研究和深入思考。注釋適應社會經(jīng)濟建設與社會①國際自然保護網(wǎng)里世界自然資源保護大綱主展對鷹層次復合型藝術(shù)19回設計人才的新要求。在社參考文獻回3多學科的交叉與跨學科的合作結(jié)語會經(jīng)濟、生態(tài)蘭方面的平衡發(fā)展中，涉及多學科的交叉與跨學科的合作，如圖3所示。傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)設計教育I對學生的培養(yǎng)往往過多地注重于專業(yè)技能技巧的訓練，將理論知識，特9別是關(guān)于可持續(xù)設計的知識作為可有可殼的課程對待，這種教學方式是難以培養(yǎng)出既有扎實專業(yè)技能衛(wèi)具有較高文化素養(yǎng)的、創(chuàng)新式人才的。改革回有的環(huán)境藝術(shù)教育體系，置漸T音育可持續(xù)設‘叫，UA1I婷杰可持續(xù)發(fā)展設計指南高壞瓏質(zhì)量的建筑MJ北京清華大學出版社20060621馬進且在可持續(xù)發(fā)展設計中的趨勢與建議UJ科技創(chuàng)業(yè)月刊201TJ乎第03期3王燁基于生態(tài)可持續(xù)發(fā)展理念的環(huán)瓏藝術(shù)設計教育研究UJ中國成人教育2回9年第22期4張軍杰等建筑教育中可持續(xù)設計理念的格養(yǎng)日禹等建筑提育明811。一12遠不能滿足奠對高層次人才的巨大需求。藝術(shù)管理人才的專業(yè)化精快結(jié)合學識與市場形成綜合型的知識結(jié)構(gòu)和可椅續(xù)發(fā)展的泊力。11首先藝術(shù)類學院出現(xiàn)藝術(shù)瞥理學科隨后綜合性、文科類甚至2憲獸體系建設理工委高等院檢也分別依托文學管理學、經(jīng)濟學歷史學等學科藝術(shù)管理專業(yè)囪子英本身特征11要個明確的專業(yè)理念和優(yōu)勢以高起點加入到藝術(shù)曹理專業(yè)建設中來。縱觀備高校的藝術(shù)，科學完整的課程體系，這是編猝好相應人才的基礎(chǔ)。湖南藝術(shù)管理理高等敏育英都具有定的滯后性。奠學習理念編養(yǎng)模式和課專業(yè)的敏學須從宏觀著眼、細節(jié)入手強化專業(yè)理念在專業(yè)課程程體系均奮得更新而從創(chuàng)窟產(chǎn)業(yè)角度針對藝術(shù)管理人才槽養(yǎng)的研設置上要做到相關(guān)知識的融合理論學習與社會實踐的綜合具體究更是缺乏。具體來說主要存在以下幾介方面的問撞首先各高有其明確主平課程如文化藝術(shù)曾理轍論、藝術(shù)市場營銷校園本校專業(yè)特長，在專業(yè)設置上各有側(cè)重。湖南只有1所湖南學等L合理設置專業(yè)基礎(chǔ)課形成課程體系反映專業(yè)理念莫大學招收藝術(shù)學博士生。6所院校招收藝術(shù)類研究盒，而開設藝二，要注意蝠“學生的藝術(shù)專業(yè)鑒賞能刀經(jīng)濟預算能力和運用傳術(shù)管理專業(yè)研究方向的僅育中南大學和湖南師范大學27所本科娼手段的能力最后T實行跨專業(yè)、跨學科選修課程。加強校際學位招生藝術(shù)學生，沒有開設藝術(shù)管理專業(yè)，甚至在敏胃部學科代閩師生、國內(nèi)外學者的交流整舍利用國內(nèi)外文化藝術(shù)優(yōu)質(zhì)教育資碼里也沒育該專業(yè)代碼。英次藝術(shù)管理對象曹蕪復雜且處于不斷潭，編養(yǎng)國際型、創(chuàng)意型和實操型的復合型人才湖商高等教育實組合和變化中，還沒有個明確的界定例如藝術(shù)曾理學抖的名稱踐證明Z學生的創(chuàng)新能力只有通過實踐才能培養(yǎng)出來。因此，要重量不統(tǒng)萄藝術(shù)曾理、藝術(shù)傳婚和文化產(chǎn)業(yè)管理等。此外藝術(shù)，理立套完篝的藝術(shù)管理體系11研究現(xiàn)代曾理制度L了再當代藝術(shù)學科建設缺乏以人為本的指導原則大鏘藝術(shù)管理的精養(yǎng)體系是人與當代文化的發(fā)履狀況把兩者有效地綜合起來。云亦云沒有立足各高校和院來現(xiàn)有辦學條件全面衡量自身在這3完善制度盛設一新提交叉學科領(lǐng)榻的優(yōu)勢與不足1遂行藝術(shù)管理課程的設計與建當定時期劇藝術(shù)管理教育理論與被學實踐相沖突時在把握設?，F(xiàn)有曾理制度與規(guī)范的內(nèi)在實質(zhì)基礎(chǔ)上要用創(chuàng)新性思維對原育制三、基子創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復合性藝術(shù)管理專業(yè)人才的培度加以調(diào)整修改和完發(fā)揮藝術(shù)管理的效用這也反過來高效養(yǎng)筷式加強了對管理活動的規(guī)范。我認為在制度建設上箭決湖南藝術(shù)管理合性藝術(shù)管理專業(yè)人才應具備的素質(zhì)特征人才培養(yǎng)中的問題需要做到的是首先。從劃商政府責侄幽發(fā)采首先分析創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才和藝術(shù)管理人才各自應具體哪些素質(zhì)特取多種措施推動湖南藝術(shù)管理的發(fā)晨如Z建立適合的藝術(shù)，理體征制與機制制定全面的人才政策，給予財政支符I批準成立相應的1刨意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)特點決定創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才具有以下獨特的繁學術(shù)組織、研究機構(gòu)，開展高水平的學術(shù)研究批準相應學術(shù)刊物質(zhì)J富于想像頭腦靈活叼樂于攘曼挑擊戰(zhàn)L2L敢于創(chuàng)新L不德貌的出版箏。罔肘，從湖南高校內(nèi)部曾建Λ孚調(diào)整教育目標加強嗣矩，不墨守成規(guī)，咀河南創(chuàng)意的激情沖動，曲滾動性強，不愿意與領(lǐng)導，合建設置教育機構(gòu)，將其納入學校發(fā)廈規(guī)劃和年度工I計劃所屬企業(yè)或團體形成固定永久的關(guān)系。級而言I創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的從業(yè)中去并制定相應規(guī)章制度加強專業(yè)和爆程建設與管理，提供應人員應該具備離姐的審樊能力、持續(xù)不斷的組織學習能力、創(chuàng)造性要經(jīng)費設施和資源1建設支結(jié)構(gòu)合理優(yōu)秀的師資隊伍1建立思維能力、團隊協(xié)作能力與資源整合能力科學的敏宵評價體系。這對藝術(shù)青理數(shù)育具有引領(lǐng)、指導自理和2藝術(shù)曹理人才是能夠在藝術(shù)和市場之間架起橋寰的人。從激勵的功能。而實現(xiàn)藝術(shù)的市場價值，滿足人們?nèi)找嬖鲩L和不斷提高的文化生活結(jié)語需求，罔時創(chuàng)造經(jīng)濟效益。因此，應具體以下素質(zhì)特征J藝術(shù)鑒結(jié)合湖南本土的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，探討刨意產(chǎn)業(yè)下對藝術(shù)賞能力，西經(jīng)營管理能力，3交際和溝通餃巧④寬闊的文化視曾理人才地養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)與要求提出構(gòu)建適應創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)廈的復野⑤開拓創(chuàng)新精神。合性，坦造型商端藝術(shù)管理專業(yè)人才的槽“模式。在理論上，加快囪以上得出復合性藝術(shù)管理專業(yè)人才應具備的素質(zhì)特征曲藝術(shù)曾理理論的中國化造程使藝術(shù)管理的理論更加成熟，在現(xiàn)實學習能力即獲取知識的能力包括對知識的接受轉(zhuǎn)化與應用上為桂會槽“了批適合社會哥耍的稀缺人才。②創(chuàng)新能力。即把創(chuàng)新思想緒化為現(xiàn)實的科研管理和實踐動手能力。化再外界風險取得競爭優(yōu)勢，3組織領(lǐng)導能力藝術(shù)管理人才要萌對人員的指揮調(diào)動協(xié)調(diào)以及對非人力資源的集中分配調(diào)皮、使用能力毯配理能力包括經(jīng)“決策能力險分析判斷能力Ω指揮協(xié)調(diào)能力、抵御和化解風險的能力和倩息處理能力I母協(xié)作能力與備個相關(guān)單位與人事的協(xié)作能力，E溝通能力，乎有效溝通是獲得理想的人際環(huán)境的保障。二復合性藝術(shù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式3、實行開她型拿貨商培養(yǎng)藝術(shù)管理人才要遵徽開放性原貝觀念開放、對外合作開披、教學過程開放等。對外合作開披體觀在枝企佼佼、政校企合作等層面上教學過程開放主要體現(xiàn)在敏學環(huán)槐課程體系師資團隊等方面。藝術(shù)設計生身處個經(jīng)濟H商業(yè)學術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境?？赏ㄟ^旁聽其他系部擎辦的學術(shù)講座學術(shù)報告會來瑞強自己的商業(yè)和經(jīng)濟思維I擴大視野。在這種級大的跨學科環(huán)境中學生可便利地攻讀雙學位方便地選簿理想的實習和考察基地I能盡參考文獻川劉國余設計管理1M土海上海交通大學“社立陸問趙幡明傘樞等創(chuàng)意人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究肌“章大學學報氫沁6I巧蔡美金哥倫藝術(shù)管理專業(yè)學科體的構(gòu)建M華“，理工大學學報敘M11郵志良關(guān)于藝術(shù)管理與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的景千探討UR藝術(shù)報有綻嗣坷孫穗4義國之化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與藝術(shù)管理人才建設UR長春理工大學學報X陽阿拉海梅劍搜簿中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略基于創(chuàng)拿人才地養(yǎng)視角下的研究。1命理科LT論壇2佛8171趙晴明學樞李創(chuàng)意人才“養(yǎng)戰(zhàn)略研究UR南京大學學報駕JQ6U邊‘一

簡介：2013年12月第6期哈爾濱金融學院學報JOURNALOFHARBINFINANCEUNIVERSITY總第122期培養(yǎng)應用型本科財務管理專業(yè)人才的教學方法探討以證券投資學課程為例趙域通化師范學院工商管理學院，吉林通化T34002摘要突出實踐性應用型人才培養(yǎng)，已成為普通高等學校財務管理專業(yè)本科教學的核心目標。有效的教學方法將促進這一目標的實現(xiàn)。以財務管理專業(yè)必修的證券投資學課程為例，針對培養(yǎng)應用型本科財務管理專業(yè)人才應具備的實踐能力和職業(yè)綜合素質(zhì)，以教育理論為指導，借鑒國外先進教學經(jīng)驗，提出教學方法改革的設想和建議。關(guān)鍵詞證券投資學；教學方法；應用型；財務管理專業(yè)中圖分類號文獻標識碼A文章編號10049487201306008502一、著93建設學生的學習動力系統(tǒng)，強化學生學習主動性根據(jù)美國心理學家布魯納JSBRUNER的研究，學生學習的動力是由學生對所學知識本身的內(nèi)在動機和對學習結(jié)果價值的外在動機共同構(gòu)成的動力系統(tǒng)所驅(qū)動的。證券投資學教師應該重視學生學習的主觀能動性對其學習效果的重要作用，著力建設學生的學習動力系統(tǒng)，使學生明確本門課程的學習目的和意義，從而變“學校和老師讓我學”為“我要學，而且我還要學好”。為了建立學生學習的動力系統(tǒng)，可以在課堂上采取以下嘗試。一是通過分析課程與企業(yè)和家庭理財?shù)年P(guān)系，增強學生的學習動力。在教學的第一節(jié)課中介紹一些證券投資對企業(yè)、家庭理財產(chǎn)生巨大影響的案例，并讓學生講述親朋投資的成敗經(jīng)驗與教訓，讓學生深刻認識證券投資在當前經(jīng)濟社會中已經(jīng)成為企業(yè)和家庭理財?shù)闹匾侄?，并且是一種高收益與高風險并存的投資行為，使學生明確證券投資學課程學習的重要性和必要性，激發(fā)學生的學習熱情。二是通過分析課程與學生就業(yè)方向的關(guān)系，增強學生的學習動力。指明學好證券投資學課程對財務管理專業(yè)學生拓寬就業(yè)7B向有益的價值。根據(jù)學者對118家不同所有制、不同行業(yè)企業(yè)的調(diào)研，企業(yè)對財務管理人才的知識結(jié)構(gòu)要求中，金融學知識占1799％。對于有志于在金融行業(yè)機構(gòu)，如證券公司、基金公司、投資銀行或者上市公司證券部門工作的學生，學好證券投資學課程尤其重要。三是通過分析課程與證券從業(yè)資格證考試的關(guān)系，增強學生的學習動力。學好證券投資學課程，學生便可輕松備考證券從業(yè)資格證考試，并能取得良好成績。證券從業(yè)資格證是進人證券行業(yè)必備，并對應聘金融相關(guān)職位起重要參考價值的證書。二、活化講授法。使課堂教學收到更好的效果第一、注重教師積極情緒對講授效果的良性影響。教學實踐和研究表明，教師情緒會在講授和師生互動等過程中以表情、語言和行為外化表現(xiàn)。如果教師情緒飽滿積極，將外化為親切的表情、生動清晰的講解、適當?shù)闹w語言和對學生的肯定和鼓勵、嚴謹?shù)恼n堂教學組織等方面。教師的積極情緒傳導給學生，有利于學生各種潛在的積極心智技能的發(fā)揮。第二、結(jié)合黑板和多媒體應用強化講授效果。為了使教學效果更好，應根據(jù)所授內(nèi)容的特點借助多媒體和黑板。利用多媒體工具，如PPT、FLASH、視頻短片或證券交易軟件等還可以很方便地通過動態(tài)地閃爍、聲音提示等來強調(diào)重點，比如在講解K線圖、K線組合、葛蘭碧法則、形態(tài)分析等清晰、直觀地向?qū)W生展示并強調(diào)關(guān)鍵指標和圖形，加強學生對重點的把握。但是對于運算的部分，如利率的計算，利用板書一邊運算，一邊講解會使學生更容易理解。在寫板書的時候可以容易抓住學生的注意力，并且在運算書寫過程中可以更好的把握速度，給學生思考理解每一運算步驟收稿日期20131016作者簡介趙域1981一，女，河北昌黎人，通化師范學院工商管理學院助教，碩士，研究方向為證券投資與經(jīng)濟管理。一85的時間，效果會比用PPT等多媒體直接給出運算式和結(jié)果要好。第三、避免填鴨式講授，創(chuàng)設情境和氛圍，引導學生聯(lián)系實際消化所學理論。20世紀80年代以格拉斯菲爾德VGLASERFELD為代表的建構(gòu)主義教學理論認為，學生不是被動的被灌輸者，教師應利用情境、會話、合作等幫助學生在學習活動中主動建構(gòu)知識體系。在教學中對理論知識介紹后可以用案例分析法、角色扮演法和提問、設問等方式，促進學生搭建理論聯(lián)系實際的思維方式，增強學生的注意力和興趣，更好地把握知識的重點。三、結(jié)合任務驅(qū)動法和情境性教學法。培養(yǎng)學生的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)首先，結(jié)合任務驅(qū)動教學理論和國外的教學實踐，活化作業(yè)形式，培養(yǎng)綜合能力。任務驅(qū)動法主張建立學生小組，以任務或問題驅(qū)動使學生在合作的學習氛圍中，探究問題和任務。比如，借鑒澳大利亞阿德萊德大學金融學專業(yè)的教學方法，以小組作業(yè)和視頻作業(yè)等方式，使學生對所學的證券投資綜合性的理論知識加強理解，并鍛煉學生的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力與綜合分析和解決問題的能力。如在學習了證券投資的基礎(chǔ)分析和技術(shù)分析理論后，可以組織學生完成小組作業(yè)，要求學生課下自行聯(lián)系班級同學分組，每組人數(shù)教師可根據(jù)作業(yè)難度和上交時間期限確定一個人數(shù)范圍，比如4至6人等。要求每個小組提交一份報告，并在作業(yè)最后一頁附上每個小組成員對完成該作業(yè)的具體工作內(nèi)容和所有小組成員對此作業(yè)的貢獻百分比評價，最后教師根據(jù)作業(yè)完成情況和每位學生在小組作業(yè)中的貢獻情況綜合評定每人的得分，作為平時成績給定的重要組成部分。另外，還可以讓學生選擇作業(yè)形式，學生可以選擇完成常規(guī)的作業(yè)，也可以選擇完成視頻作業(yè)，并且在布置作業(yè)時明確指出不同類型作業(yè)會根據(jù)學生所需要付出的努力程度給予在平時成績給定的不同的比重。視頻作業(yè)要求學生自由講述自己對證券投資學課程最感興趣的知識點，并加以案例和延伸。視頻作業(yè)可以由2至3人自愿組成小組完成，對完成最好的視頻會放到公共郵箱中要求其他學生學習，視頻所涉及的理論等知識點將會是考試的題目。在這個過程中，學生選擇最感興趣的知識點，能讓學生對所學內(nèi)容的再次整體回顧，講解出來需要學生搜集資料，分析、總結(jié)并拓展知識點，學生可用靈活的形式來展示知識點，可鍛煉學生的想象力和團隊合作能力。其次，結(jié)合拋錨式教學或情境性教學理論，增強學生的實踐能力。拋錨式教學或情境性教學SITUATEDORANCHOREDINSTRUCTION理論指出，學生對所學理論的意義建構(gòu)最有效的辦法就是去體驗和感受這些知識在現(xiàn)實世界中的運用。通過“走出去、請進來”的實驗教學法加強學生的實踐能力，組織學生去證券公司營業(yè)部參觀學習，邀請證券從業(yè)人員來校講座等。鼓勵學生假期實習和專業(yè)實習可以嘗試去證券公司等金融機構(gòu)實習。還可以實施模擬教學法。比如讓學生課后自主設計投資方案并模擬實施，最后再評價結(jié)果；還可以組織學生參加證券、外匯和股指期貨的模擬交易大賽。模擬教學可以使學生對抽象的理論在仿真的交易情景中進一步消化吸收，并增強學生的實踐能力。四、借鑒警示教育法。對學生進行證券投資L理素質(zhì)和道德素質(zhì)的教育借鑒警示教育法，對導致證券投資失敗的心理進行分析，使學生在未來的自學和實踐中能有意識地避免這些負面心理。通過案例教學尤其是一些證券投資失敗案例的分析，教師和學生對模擬操盤成敗的討論和總結(jié)，以及職業(yè)經(jīng)理人講座等方式，讓學生了解暴富心理、賭博心理和嫉妒L理等都是導致證券投資失敗的心理要因。同時，加強對學生道德與法律方面的教育，引導學生增強在證券投資過程中遵紀守法的意識。五、完善學生學習效果考評機制，促進應用型本科財務管理人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)對證券投資學課程考評機制的合理設計既可以使學生在學習過程中提高學習積極性，自覺地重視自身理論聯(lián)系實際的能力和職業(yè)素質(zhì)的提高，也是對證券投資學教學是否達到對應用型本科財務管理人才培養(yǎng)目標要求的一個評價。應改變目前普遍存在的一張試卷定成敗的考評方式，采取多種方式加大對學生理論與實踐結(jié)合能力的考核力度，把平時成績考核和期末考試成績結(jié)合起來?？己梭w系可設計為平NI勤占總分值5％，以對學生的出勤及課堂紀律進行考評；課堂表現(xiàn)占總分值的510％，以鼓勵學生積極參與案例討論、角色扮演等課堂活動；對能促進學生綜合能力、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的作業(yè)、小組作業(yè)分值占比應為2530％；對有助學生理論聯(lián)系實際的模擬操盤成績給予2530％的比重；而針對對理論理解考察的期末筆試成績比重應降低為40％以下。另外，在筆試試卷的設計上應結(jié)合證券從業(yè)考試的考題，和一些金融機構(gòu)筆試的考題；加大對學生理論綜合理解的考察，比如加大論述、計算、案例分析等活題的考核比重；避免學生只需死記硬背即可得高分的局面。參考文獻1朱開悉財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位的思考J湖南財政經(jīng)濟學院學報，2011，13263682劉瑞光動機與學習J山東師范大學學報社科版，1999，13溫素彬，彭敏，王碧亮財務管理專業(yè)人才市場需求狀況的調(diào)查分析會計之友，2009，127982一86一責任編校史洪濤

簡介：1湖北省中高職人才培養(yǎng)一體化改革試點數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱高職數(shù)控技術(shù)（580103）中職數(shù)控技術(shù)應用（051400）二、招生對象及學制招生對象本專業(yè)招收應、往屆初中畢業(yè)生或具有同等學力者。學制“32”，其中中職3年，高職2年三、培養(yǎng)目標及規(guī)格（一）培養(yǎng)目（一）培養(yǎng)目標中職階段培養(yǎng)目標中職階段培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具備一定的文化基礎(chǔ)知識和數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)理論知識，掌握較強的專業(yè)實踐技能，能識讀中等復雜程度零件圖及工藝文件，看懂數(shù)控加工程序并能調(diào)試運行，熟練掌握數(shù)控機床操作技能，進行數(shù)控機床日常維護等工作，具有專業(yè)技術(shù)的綜合應用能力和一定的創(chuàng)新能力，適應市場經(jīng)濟建設需要的生產(chǎn)一線高素質(zhì)勞動者和中等技術(shù)應用性專門人才。結(jié)合數(shù)控應用技術(shù)中職學生就業(yè)崗位特點，分為兩個專門化培養(yǎng)方向數(shù)控車削方向和數(shù)控銑削方向。高職階段培養(yǎng)目標高職階段培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要，具有裝備制造行業(yè)數(shù)控加工相應崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識，具有較強的數(shù)控設備日常維護、使用的能力；機械產(chǎn)品數(shù)控加工工藝與程序編制的能力；生產(chǎn)管理的能力，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，能從事裝備制造行業(yè)機械產(chǎn)品數(shù)控加工工藝與編程、數(shù)控設備使用與維護、現(xiàn)場生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。3四、就業(yè)崗位與資格等級證書序號序號面向的職業(yè)崗位面向的職業(yè)崗位技能證書技能證書職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書備注備注1數(shù)控機床操作員（中級）數(shù)控車工國家職業(yè)資格四級數(shù)控銑工國家職業(yè)資格四級中職階段2計算機繪圖員CAD繪圖員國家職業(yè)資格三級高職階段3數(shù)控機床操作員（高級）數(shù)控車工國家職業(yè)資格三級數(shù)控銑工國家職業(yè)資格三級高職階段4數(shù)控機床編程員數(shù)控編程員國家職業(yè)資格證高職階段5數(shù)控加工工藝員數(shù)控工藝員國家職業(yè)資格證高職階段五、專業(yè)課程體系（一）課程體系設計思路根據(jù)社會需要和職業(yè)崗位的要求，按照職業(yè)分類和職業(yè)標準，確定技能型人才從初級到高級的職業(yè)能力標準和層次結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一個整體職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，明確中職培養(yǎng)技能型人才和高職培養(yǎng)高技能人才的目標及其標準，避免中職、高職培養(yǎng)目標出現(xiàn)職業(yè)能力水平和教育層次的重復和錯位。要使達到更好效果，關(guān)鍵實施一體化教學計劃。在一體化教學計劃的設計中，統(tǒng)一制定相應的專業(yè)接口標準。根據(jù)目前實際情況，接口標準可分為專業(yè)、文化基礎(chǔ)兩部分。專業(yè)部分接口標準，按照相關(guān)國家職業(yè)標準四級（中級工）和相應的職業(yè)鑒定考核要求制定；文化基礎(chǔ)部分接口標準，與高職招收中職畢業(yè)生的考試要求一致。專業(yè)課程設置和教學內(nèi)容與企業(yè)的崗位要求相結(jié)合。根據(jù)企業(yè)職業(yè)活動，以工作過程為主線，按照工作任務和職業(yè)能力要求來設置課程和教學內(nèi)容，以職業(yè)能力為核心構(gòu)建整體課程結(jié)構(gòu)體系。（二）職業(yè)崗位核心能力分析序號序號職業(yè)崗位職業(yè)崗位核心能力分析核心能力分析備注備注

簡介：電子電器應用與用與維修修專業(yè)實專業(yè)實施性教學施性教學計劃（劃（試行稿）行稿）一、招生一、招生對象與學制象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制三年。二、二、專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標1、畢業(yè)生就業(yè)范圍（1）在生產(chǎn)部門，可以從事電子電器設備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)工作。（2）在維修部門和檢驗部門，可以從事電子電器設備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗工作。（3）在營銷部門，可以從事電子電器設備采購、推銷、調(diào)撥、儲運、辦理索賠等業(yè)務工作。（4）在大中型企事業(yè)單位和賓館，可以從事電子電器設備的保養(yǎng)、運行和維護等技術(shù)工作。2、教學目標（1）學歷和職業(yè)技術(shù)等級學生畢業(yè)時應獲得中專學歷證書，并獲得相應的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，如國家職業(yè)技能鑒定無線電裝接工中級工證書、家用電子產(chǎn)品維修工中級工證書、制冷空調(diào)維修工中級工證書等，并達到相應的技能水平。（2）文化知識本專業(yè)學生應具備的文化基礎(chǔ)知識。主要包括政治（含職業(yè)道德、就業(yè)教育）、語文、數(shù)學、英語、計算機、體育與健康等基礎(chǔ)知識。（3）職業(yè)道德能夠遵守國家法律法規(guī)，具有較強的敬業(yè)精神，吃苦耐勞精神以及合作精神，具有安全生產(chǎn)、質(zhì)量和效益意識。（4）專業(yè)知識和能力四選修課46周課時數(shù)303028303040課程門數(shù)810885期課時數(shù)54054050454054068017649003344說明第六期安排1周時間進行實習總結(jié)，畢業(yè)鑒定。四、四、課程教學要求程教學要求（一）文化課1、政治（180學時）（1）政治與經(jīng)濟基礎(chǔ)知識（72學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎(chǔ)。（2）法律基礎(chǔ)知識（72學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務是使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律已、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。（3）職業(yè)道德與職業(yè)指導（36學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正

簡介：魏君英地方高校國際貿(mào)易專業(yè)“高素質(zhì)應用型”人才培養(yǎng)研究科教園地地方高校國際貿(mào)易專業(yè)“高素質(zhì)應用型’’人才培養(yǎng)研究魏君英長江大學經(jīng)濟學院，湖北荊州434025摘要在分析經(jīng)濟全球化背景下國貿(mào)人才需求特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方高校國貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題，從“高素質(zhì)應用型”國貿(mào)人才培養(yǎng)目標定位、培養(yǎng)模式、課程設計以及師資隊伍建設等方面探討了地方高校“高素質(zhì)應用型”國貿(mào)人才培養(yǎng)的思路。關(guān)鍵詞】地方高校；國際貿(mào)易專業(yè)；人才培養(yǎng)中圖分類號G6420文獻標識碼A1經(jīng)濟全球化背景下的國貿(mào)專業(yè)人才需求特點11強調(diào)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識在以計算機與網(wǎng)絡技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)飛速發(fā)展和廣泛應用的環(huán)境下，企業(yè)跨國經(jīng)營模式以及跨國貿(mào)易的方式與產(chǎn)品種類不斷創(chuàng)新因此。國貿(mào)人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越受到用人單位的普遍關(guān)注。企業(yè)希望招聘到的國貿(mào)人才不僅掌握基本的業(yè)務技能，還要具備在瞬息萬變的市場變化中，為企業(yè)尋找新的機會為企業(yè)的發(fā)展提出新的策略、新的觀念、新的技術(shù)等等，而這需要高校在培養(yǎng)國貿(mào)人才時有意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。12強調(diào)溝通協(xié)調(diào)能力與團隊精神信息時代的現(xiàn)代企業(yè)是建立在知識經(jīng)濟、高新技術(shù)基礎(chǔ)上的具有網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)特征的組織。企業(yè)日常的經(jīng)營管理光靠企業(yè)管理者或其員工單打獨斗是絕對不行的，現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營活動要靠集體智慧?？繀f(xié)調(diào)一致的團隊精神。團隊精神的形成則需要企業(yè)成員具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，因此，高校在國貿(mào)人才的培養(yǎng)過程中。應注意培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力。13強調(diào)專業(yè)理論與視野經(jīng)濟全球化背景下，生產(chǎn)的國際分工與合作越來越深入和細化，現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營模式、經(jīng)營理念不斷創(chuàng)新，由此而產(chǎn)生對高層次的具有國際視野的理論人才的需求。國貿(mào)高端人才是現(xiàn)代企業(yè)跨國經(jīng)營決策與管理的儲備人才，他們將來是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定者和決策者。他們需要有引領(lǐng)企業(yè)開拓市場，參與國際競爭的能力。這要求他們不僅要精通國際貿(mào)易理論知識、實務技能。還要熟悉各國語言和文化背景，了解國際企業(yè)運作管理模式對世界前沿的技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢有較高的敏感度并持之以恒的關(guān)注整個世界市場的發(fā)展方向。14國貿(mào)人才需求的多層次性由于涉外經(jīng)營主體呈現(xiàn)多元化趨勢，社會對國貿(mào)人才的需求也呈現(xiàn)多層次性特征。社會對國貿(mào)人才的需求層次包括國際貿(mào)易實務人才、國際商務管理人才和國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論研究人才三個層次。國際貿(mào)易實務人才一直是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的主要對象，是中小企業(yè)需求的主體。國際商務管理人才屬于較為高端的國貿(mào)人才，是大型企業(yè)人才需求主體。國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論研究人才屬于科研型高端人才，是科研機構(gòu)以及高等院校的需求主體。2地方高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題21人才培養(yǎng)目標定位存在的問題一直以來，許多地方高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)“應用型”國貿(mào)人才。但在培養(yǎng)實踐中，過于強調(diào)學生對國際貿(mào)易實務技能的掌握，忽略對學生的交叉學科專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)以及品德與能力素質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。也有許多學校把培養(yǎng)目標定位為“高級應用型”國貿(mào)人才，但“高級”不意味著“高素質(zhì)”，在培養(yǎng)實踐中，往往把“高級”等同于“理論型”，從而出現(xiàn)重理論輕實務的問題。22課程設計存在的問題由于在培養(yǎng)目標定位中存在“重實務輕理論”和“重理論輕實務”兩種傾向。導致課程設計也存在偏向問題。在“重實務輕理論”意識下，課程設計往往過于強調(diào)實務課程，但事實上，許多高校的實務教學課程中。并沒有真正注重學生的外貿(mào)業(yè)務操作能力的培養(yǎng)，而是簡單地縮短理論課時，降低理論知識深度，從教學內(nèi)容到教學方法、考核方法幾乎沒有針對具體實務技能。強調(diào)實務僅僅是增加一些外貿(mào)實務模擬課程，由于各種因素的制約，這些模擬課程并沒有取得理想的效果。23師資結(jié)構(gòu)存在的問題目前。各地方高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)師資結(jié)構(gòu)主要存在科研型與教學型教師比例失調(diào)的問題，各地方高校致力于提高教師的科研能力和學術(shù)水平使得學術(shù)型教師多于教學型教師，即使名義上教學型教師多于學術(shù)型教師。但許多從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學的教師迫于職稱評定的壓力，不得不花大量的精力用于科研，而對實際教學效果研究較少。24國貿(mào)人才層次培養(yǎng)存在的問題收稿日期20140104【作者簡介魏君英1973一，女，湖北赤壁人，副教授，博士，研究方向國際經(jīng)濟與貿(mào)易、宏觀經(jīng)濟理論與政策。175科教園地農(nóng)村經(jīng)濟與科技2014年第25卷第02期總第335期目前許多高校在國貿(mào)人才培養(yǎng)的層次上不能體現(xiàn)自身的特一方面，并沒有結(jié)合學校所在地區(qū)行業(yè)特色、經(jīng)濟社會發(fā)展需要來設定國貿(mào)人才的培養(yǎng)層次，另一方面，沒有結(jié)合自身辦學條件與學科特色來設定國貿(mào)人才的培養(yǎng)層次。多數(shù)地方高校在國貿(mào)人才培養(yǎng)層次設定方面只是簡單跟隨潮流或參照兄弟院校的培養(yǎng)目標與方式，由此培養(yǎng)出的國貿(mào)人才缺乏差異化和地方特色，自然也不能滿足當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展對國貿(mào)人才的多樣化需求。3培養(yǎng)“高素質(zhì)應用型”國貿(mào)專業(yè)人才的具體措施31設定合理的國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標“高素質(zhì)應用型”國貿(mào)專業(yè)人才的特點體現(xiàn)在綜合素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力四個方面為適應這四個方面的特色定位，“高素質(zhì)應用型”國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的設定時應考慮以下幾個方面的問題一是考慮學生的就業(yè)與以后職業(yè)發(fā)展的需要?！案咚刭|(zhì)應用型”國貿(mào)專業(yè)人才除了掌握就業(yè)必要的國際經(jīng)濟與貿(mào)易的理論知識，具備從事貿(mào)易實務的技能和實踐操作能力外，還需要有較強的就業(yè)、擇業(yè)能力和向深層方向發(fā)展的能力。二是考慮經(jīng)濟社會發(fā)展對國貿(mào)人才需求的變化。應針對經(jīng)濟社會發(fā)展對國貿(mào)人才需求的新特點設定國貿(mào)人才培養(yǎng)目標，并根據(jù)變化的經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境而實時調(diào)整培養(yǎng)目標。三是考慮地方經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展的需要。當前，高校一些國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作主要是因為學校培養(yǎng)出來的學生的技能和素質(zhì)不符合當?shù)亟?jīng)濟與行業(yè)發(fā)展情況不能就地解決畢業(yè)生就業(yè)問題。只有充分考慮地方經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展的需要，在國貿(mào)人才培養(yǎng)目標設定時才能體現(xiàn)出地方特色，所培養(yǎng)的人才才會具有差異化特點。32改革國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式針對目前地方高校國貿(mào)人才培養(yǎng)模式的弊端。本文提出“一個邏輯”、“兩個并重”、“三個結(jié)合”的改革思路。“一個邏輯”是指在國貿(mào)人才培養(yǎng)過程中遵循從理論到實踐再到理論的邏輯。具體而言，首先通過基礎(chǔ)的專業(yè)理論教學培養(yǎng)學生專業(yè)理論素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上教學重點再轉(zhuǎn)移到實際專業(yè)技能的訓練，然后通過校企合作項目為學生尋找實習平臺，實務型教師帶領(lǐng)學生進行實地工作和學習，最后通過畢業(yè)論文設計環(huán)節(jié)將理論與實踐相結(jié)合，從實踐中提升專業(yè)理論深度，形成學位論文。“兩個并重”是指知識與技能并重，能力與素質(zhì)并重。知識是基礎(chǔ)，技能是手段，兩者相輔相成，因此，國際貿(mào)易技能的培養(yǎng)與理論知識的傳授同等重要。能力主要包括實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力、談判能力等，這些能力是學生勝任各種工作崗位的保證“素質(zhì)”是“能力”正常發(fā)揮作用的前提條件。因此，“素質(zhì)”與“能力”同等重要，“能力”是基礎(chǔ)，“素質(zhì)”是保證?！叭齻€結(jié)合”是指校內(nèi)實訓與校外實踐結(jié)合分散見習與集中實習結(jié)合，校內(nèi)教師教學與企業(yè)專家講座結(jié)合。校內(nèi)實訓與一】76一校外實踐相結(jié)合有助于學生理論聯(lián)系實際獲得對專業(yè)知識的新認識。分散見習往往時問較短。學生的參與程度不夠，與集中實習結(jié)合可以讓學生熟悉企業(yè)的外貿(mào)業(yè)務流程和工作的方法，有助于學生實現(xiàn)從實習到就業(yè)的無縫對接。校內(nèi)教師雖然具有完整的知識結(jié)構(gòu)但沒有在涉外企業(yè)工作的實踐經(jīng)驗，而外聘涉外企業(yè)的相關(guān)負責人或?qū)＜沂钦n堂教學的有力補充他們對企業(yè)實踐運作的介紹和外貿(mào)理論的闡述，有利于學生對國際貿(mào)易實務技能的全面認識。33設計合理的國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)課程課程設計應以就業(yè)為導向，突出學習的實用性。一方面要體現(xiàn)對學生綜合理論素質(zhì)的培養(yǎng)，合理設計基礎(chǔ)理論課程核心理論課程不僅僅包括貿(mào)易領(lǐng)域，還應包括經(jīng)濟學、金融、營銷、商業(yè)策略等領(lǐng)域，例如除了開設國際經(jīng)濟學相關(guān)理論課程，還應開設微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、金融學、市場營銷學、商品學、國際貿(mào)易地理等課程。讓學生熟練掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論的同時，開闊專業(yè)視野；另一方面要體現(xiàn)對學生應用能力的培養(yǎng)。國際貿(mào)易涉及的知識面廣，應用性強，既要有堅實的理論知識基礎(chǔ)，又要掌握扎實的專業(yè)技能，更要突出專業(yè)知識的應用性特點。因此，在課程設計上，應根據(jù)課程模塊之間相輔相成的內(nèi)在邏輯關(guān)系，合理的分配理論課時與實踐課時的比例，在課時的比例基本相當?shù)那闆r下，適當加大實踐課的課時比重。實務課程包括國際貿(mào)易實務、國際結(jié)算、國際市場營銷、國際貿(mào)易慣例、國際商務談判、商務案例分析等課程，使學生掌握國際貿(mào)易與國際商務的基本原理和技巧。34建設結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍地方高校由于辦學條件的限制，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教師隊伍存在人數(shù)少、學歷結(jié)構(gòu)不合理、教學團隊缺乏、實踐經(jīng)驗缺乏等問題。可以通過鼓勵和支持擔任專業(yè)課程和實踐教學的教師參加相關(guān)培訓以豐富專業(yè)知識資助專業(yè)教師深入企業(yè)進行實踐學習鼓勵教師參加國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學研究相關(guān)的學術(shù)交流活動。幫助教師提高學術(shù)水平的同時提高專業(yè)教學水平。【參考文獻】1張建華新建地方本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學問題探討J河南工程學院學報社會科學版，201L994962吳海兵，李丹地方本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究J湘南學院學報，201168387【3周金城，劉林奇應用型本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程改革的新思路J湖南工程學院學報，20106L16一L184劉曉偉，孟亮論普通本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)定位J中國管理信息化，20101116一L185謝琦地方性大學國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索J經(jīng)濟研究導刊2010362942956唐婭嬌，李曉燕國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革探析【J長沙鐵道學院學報社會科學版，201032342357馬禎，等國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學體系與教學方法研究【J陜西教育高教，2011959’61

簡介：招聘學科招聘學科專業(yè)（方向）專業(yè)（方向）學院招聘學科專業(yè)（方向）職稱、學位要求人數(shù)教授、副教授資深講師10商學院工商管理、電子商務、物流管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、旅游管理、工程管理、金融工程博士、碩士15教授、副教授資深講師8新聞傳播學院新聞學、傳播學、廣告學、秘書學博士、碩士15教授、副教授資深講師8信息技術(shù)學院計算機科學與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡工程、軟件工程博士、碩士10教授、副教授資深講師15機電工程學院機械設計制造及其自動化、微電子學、電子科學與技術(shù)、汽車服務工程汽車營銷博士、碩士10教授、副教授資深講師10外國語學院英語、日語博士、碩士5教授、副教授資深講師10藝術(shù)設計學院藝術(shù)設計（環(huán)境藝術(shù)方向視覺傳達方向）、寶石及材料工藝學、數(shù)字媒體藝術(shù)博士、碩士5副高以上5護理系護理博士、碩士3綜合調(diào)研崗位文員男性，30周歲以下，大學本科以上學歷，文科類專業(yè)（包括中文、歷史、哲學、教育學等），應屆大學畢業(yè)生優(yōu)先1輔導員碩士研究生，中共黨員2注表中博士、碩士可以為應屆畢業(yè)研究生。

簡介：摘要本文以我校申辦和開設金融工程專業(yè)的過程為例，說明作為地方本科院校如何成功申報和開設金融工程專業(yè)，提出具有地方本科院校特色的文理交叉的金融工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞金融工程培養(yǎng)模式實踐教學一、引言金融工程是一個新興的應用分支，屬于交叉學科。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的，具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟學基本理論知識和金融學專業(yè)知識，掌握金融數(shù)學和金融工程的基本理論和相關(guān)的高級應用數(shù)學方法，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，文理兼?zhèn)洌姘l(fā)展的應用型高級復合入才。伴隨著我國金融體制改蓓的深入和金融業(yè)對外開放的擴大，特別是十八大以后所面臨的大力發(fā)展資本市場，加快固有企業(yè)資本重組，進一步發(fā)展股份制經(jīng)濟和大力發(fā)展投資銀行等經(jīng)濟金融任務，可以預見，金融工程必將在我國的金融體制改革和金融市場發(fā)展中扮演十分重要的角色。因此，未來金融工程的廣闊發(fā)展前景非常廣闊，人才需求缺口較大。我校作為地方本科院校，在受到生源質(zhì)量和師資雙重約束下，能成功申辦金融工程專業(yè)不是偶然的，是做了大量前期準備和工作積累而自然過渡的。不同于其他地方本科院校，我校的金融工程專業(yè)是由數(shù)學與應用數(shù)學系開設、授予經(jīng)濟學學位的。在進行專業(yè)改造初期，我們開設F數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)數(shù)理金融方向，經(jīng)過六年的辦學過程，取得了豐碩的成果，積累了豐富的辦學經(jīng)驗。隨著專業(yè)發(fā)展需要，我們從2012年開始著手申辦金融工程專業(yè)，地方本科院校金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索余星孫紅果陳國華陳偉利在專業(yè)申報前期，需要對專業(yè)開設的必要性進行詳細分析。我們參考了國內(nèi)外金融工程專業(yè)發(fā)展情況，分析了金融工程專業(yè)開設的必要性。通過調(diào)研、考察學習，校內(nèi)外多次專家論證才能充分說明開設專業(yè)的可行性。二、關(guān)于金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的幾點建議專業(yè)申辦成功后，需要對新專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)途徑等展開研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的確定立足于地方高校的性質(zhì)，結(jié)合金融工程的學科特點，地方高校應以本科層次的應用型金融工程人才作為主要培養(yǎng)對象，其培養(yǎng)目標應定位為旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和良好的身心素質(zhì)，具有現(xiàn)代金融經(jīng)濟理論、金融工程和統(tǒng)計方面的知識，具有開發(fā)、設計和綜合運用金融產(chǎn)品，創(chuàng)造性地解決金融實務問題的實際操作能力，能夠開展金融風險管理、投資與融資管理、公司理財以及金融產(chǎn)品定價研究的綜合素質(zhì)高的高級應用型人才。在培養(yǎng)目標中不同于重點院校培養(yǎng)研究型人才，我們更強調(diào)應用型人才的培養(yǎng)。二課程體系的建立地方高校主要培養(yǎng)本科層次的高素質(zhì)應用型人才，其課程體系設置應在滿足綜合性、機動性和靈活性的基礎(chǔ)上，從本科公共必修、專業(yè)必修、專業(yè)任選及其他素質(zhì)教育四個層面來進行。我們的培養(yǎng)模式是文理結(jié)合。因此，在專業(yè)必修課部分，我們主要開設有金融工程、高等數(shù)學、線性代數(shù)、MADAB程序設計語言、金融數(shù)據(jù)挖掘及建模、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、金融時間序列分析、統(tǒng)計軟件、財務會計、仿真交易實驗、金融衍生工具與投資等。在專業(yè)任選課部分主要開設金融風險管理、證券市場基礎(chǔ)、市場營銷、投資組合管理、財務報表分析、財務管理、管理、精算學、固定收益證券、博弈論、量化投資常用策略、高頻數(shù)據(jù)與建模分析。另外在實踐教學環(huán)節(jié)，我們安排有就業(yè)實踐學年論文、校企合作教育課程、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。在其他環(huán)節(jié)中，實行獎勵學分制，比如學科競賽獲獎和通過相關(guān)從業(yè)資格證考試都相應獎勵學分。三豐富培養(yǎng)途徑培養(yǎng)途徑是實施培養(yǎng)方案而采用的方式和手段，既包括培養(yǎng)活動中所采用的教和學的方式和手段，也包括進行培養(yǎng)活動時所運用的一切物質(zhì)條件，如教師素質(zhì)、教材質(zhì)量、教學設備及實習基地等。1提高教師素質(zhì)從事金融工程人才培養(yǎng)的教師，既要懂較高深的經(jīng)濟金融理論又要有較豐富的實踐經(jīng)驗，既要有較好的理科背景又要有較深厚的經(jīng)濟學功底。作為地方本科院校引進高素質(zhì)全面發(fā)展的師資很難。我們作為數(shù)學與應用數(shù)學系的金融工程專業(yè)，具有數(shù)學背景的師資很多，但具有經(jīng)濟背景的教師很少，又難以引進本碩學過數(shù)學和經(jīng)濟的師資。所以提高教師素質(zhì)的措施主要是靠自主培養(yǎng)?？梢詫⒄n程落實到人，針對課程安排學習計劃，比如可以安排老師到重點院校針對課程進行短期學習，利用假期派老師到企業(yè)學習鍛煉等。也可以與地方企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，一些專業(yè)背景很強的課程，可以實行校企聯(lián)合培養(yǎng)，教師充當助教學習的模式。下轉(zhuǎn)第128頁中國集體經(jīng)濟就121國際視野唰即制拗告Μ刷萬川自曠L州州價圳廬飛LΓ理能力現(xiàn)代化的重要保障。蓋伊彼得斯認為公共部門所提供的服務質(zhì)量在某種程度上取決于工作過程中的合作程度，而不是取決于政府員工個人提供的服務。一個真正具有效率、效能的服務計劃需要服務對象的主動參與，而不是服務對象的被動接受?！拔覈畱獜牡聡忻裆鐣某晒δＪ街袑W習有益經(jīng)驗，根據(jù)政府在社會治理中存在的問題，準確定位自身角色，創(chuàng)新社會治理體制。最關(guān)鍵的是要處理好政府與社會的關(guān)系，要在發(fā)揮政府主局O導作用的條件下，鼓勵和支持社會各方參與，實現(xiàn)政府治理和社會自我調(diào)節(jié)、居民自治良性互動。在社會治理過程中，尤其是要重視社會自治力量，推進社會組織明確權(quán)貴、依法自治、發(fā)揮作用，以社會團體組織等力量彌補政府在社會治理過程中的職能薄弱與缺失部分，從而形成政府與社會二元格四促進教育文化領(lǐng)域的交流與合作，提高我國教育水平和文化創(chuàng)新能力20世紀50年代，萊斯特皮爾遜曾提出，人類正在進入“一個不同文明必須學會在和平交往中共同生活的時代“。文明是放大了的文化，不同文明之間的交流與碰撞有利于促進文明的發(fā)展和文化多樣性。中德兩國雖然在歷史文化、價值觀念等方面有著諸多差異，但是德國嚴謹務實、開拓創(chuàng)新等優(yōu)秀的民族性格需要我們學習，其全方位的公民教育對促進國家發(fā)展所帶來的積極影響值得借鑒。中國要加強與德國在教育文化領(lǐng)域的深入交流，開展多層次合作，學習德國先進的經(jīng)驗和文明成果，以增強文化創(chuàng)新能力，提高我國軟實力與國際競爭力O參考文獻1丁煌行政學原理M武漢武漢大學出版社，20072劉立群，連玉如德國歐盟世界M北京社會科學文獻出版社，20093塞繆爾亨廷頓文明的沖突與世界秩序的重建M北京新華出版社，20024郭原奇德國市民社會的歷史煌變及其特點日中共濟南市委黨校學報，2006015蓋伊彼得斯政府未來的治理模式M北京中國人民大學出版社，2001116LESTERPEARSONDEMOCRACYINWLDPOLITICSMPRINCETONPRINCETONUNIVERSITYPRESS1955作者單位武漢大學政治與公共管理學院也咱也簾也牢也牢串牢也市也市也市也市也常也市也常也常由市也帝也市也常也市也珩也牢也常出非也非也市也常也串串常也常也市也常也市也市也市也市也非也市也市注巧也市氈市也市也市也市也市也非也非也審也牢上接第121頁環(huán)節(jié)。對于金融工程專業(yè)學生，可以從學過1“學研合作教育還可以探索校企合作2教材建設科競賽、模擬投資、專業(yè)見習、畢業(yè)實習、的切入點。地方高校金融工程專業(yè)核心教材畢業(yè)論文等方面落實實踐教學任務。畢業(yè)實習與畢業(yè)論文。畢業(yè)實習是學建設應遵循“精引進、重整合、鼓勵自由于金融工程專業(yè)具有文理兼?zhèn)涞纳诖笏膮⑴c的一項重要的實踐活動O編“的思路。不僅要介紹成熟的理論和特點，涉及數(shù)據(jù)處理、解決實際問題的能它是學校與企業(yè)過渡的橋梁，可以讓學模型，還要通過更新教材追蹤國內(nèi)外先力。可以加大數(shù)學建模、統(tǒng)計建模、挑戰(zhàn)杯生真實地體會到社會對專業(yè)的需求，了進的前沿思想，涉及一些理論界和實踐等活動的指導力度，以學科競賽為抓手，解社會，學習如何融入企業(yè)，學會生存的界的最新發(fā)展成果。在教材處理上，要激發(fā)學生的學習興趣，讓他們真正體會到本領(lǐng)。在這個環(huán)節(jié)中，鼓勵學生結(jié)合自己下大力氣?？梢越M織教研室針對教材處學與用結(jié)合的樂趣。鼓勵學生考取相關(guān)從的專業(yè)特點，尋求實際問題，大膽地用所理舉行研討會，哪些內(nèi)容要重點講，哪業(yè)資格證，如會計證、證券從業(yè)資格證、期學知識解決實際問題，從而為畢業(yè)論文些內(nèi)容可以少講，哪些可以不講需要貨從業(yè)資格證等。選題做好準備使畢業(yè)論文選題符合專補充講什么內(nèi)容，經(jīng)過幾輪精心討論模擬教學方法能為學生提供一種直觀業(yè)培養(yǎng)目標。在完成畢業(yè)論文過程中，又后，能大大提高教材的使用效率。另的、近于實務的感覺，使學生們了解他們可以進一步提高學生的就業(yè)競爭力，為外，作為地方本科院校，會用教材是一畢業(yè)后的工作性質(zhì)使所學的知識看得見、就業(yè)打好基礎(chǔ)。個基本要求，所以可以根據(jù)實際情況，模得著做得到借助于課堂上所學的理論參考文獻編寫相關(guān)教材。例如，在我們的教學知識，充滿信心去從事他們的工作。模擬實1陳玉文壘議金融工程與金融數(shù)學中，多元統(tǒng)計這門課前些年采取理驗教學是理論聯(lián)系實際的有效方法，能夠?qū)I(yè)的培養(yǎng)方案U牡丹江師范學院學報論與實踐11的模式，但學生普遍反把課堂上的知識轉(zhuǎn)化為實際運用的能力自然科學版，201102映理論太深，難以理解，反而應用部分所以可以組織模擬投資大賽。我們利用實2崔顯林建立和發(fā)展中國金融工程覺得學起來很有興趣，也覺得很有用，驗室虛擬交易所等教學軟件，定期舉行股學的思考日金融教學與研究，199902但如果采取11模式，課時不足。因票、期貨、外匯模擬投資大賽和量化投資大3譚春枝，岳桂寧地方高校金融專此，在最近兩年，我們編寫了一本適合賽等，學生普遍反映這類活動非常有意義。業(yè)工程人才培養(yǎng)模式及其實踐日廣西教實際情況的教材，在教材中只教會學專業(yè)見習是在畢業(yè)之前的每年安排育學院學報，201102生如何操作，如何利用多元統(tǒng)計方法學生→定課時的與專業(yè)相關(guān)的學習包括女本文系湖南省人文科技學院教學解決實際問題等。邀請企業(yè)分析師講課，名人名師教學，深改革課題RKJGZ1210湖南省教學改3落實實踐教學入企業(yè)學習等活動。這有利于學生階段性革課題。實踐教學是教學中一個非常重要的地梳理所學知識，明確學習目標。同時，通作者單位湖南人文科技學院128點2014年16期6月

簡介：1工程造價專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)工程造價專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人于1979年招工進入岳西縣建安公司工作。1986年至1988年在合工大安徽建筑分校中專班施工管理專業(yè)學習結(jié)業(yè)?；毓竞笕钨|(zhì)量安全員、質(zhì)安科長、生產(chǎn)科長、公司副經(jīng)理。一直從事工程建設施工管理和公司的生產(chǎn)技術(shù)管理工作。1993年12月經(jīng)評審取得助理工程師資格證。1997年在省建設廳干部中專班施工管理專業(yè)畢業(yè)。任項目經(jīng)理。2004年6月畢業(yè)于華中科技大學工程造價管理專業(yè)，同年通過考試取得全國造價員資格。一直從事建筑工程施工管理、工程預、結(jié)算和公司招投標工作。被評為助理工程師以來，自己在專業(yè)技術(shù)工作中，不斷鉆研，勇于實踐，開拓進取，出色完成了多項建筑工程施工和預、結(jié)算工作。對進施工技術(shù)進行公關(guān)研究，同時加大施工現(xiàn)場安全、質(zhì)量管理工作，現(xiàn)將自己近六年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。2009年7月，我到岳西縣東鑫建筑工程有限公司進行施工預算工作。2010年初正式被聘為公司副經(jīng)理，分管預、結(jié)算和投標管理。在制定投標時，認真制訂投標方案，及時了解市場行情，結(jié)合自身施工水平對所涉及的工程施工用材料（包括新材料新設備的價格、施工工藝等）進行市場調(diào)研工作，解決了大量預算中量價確定的疑難問題，從事工程造價工作以來，我始終堅持學中干、干中學，在這個競爭激烈的市場經(jīng)濟大潮中，如何求生存、求發(fā)展是擺在我們每個企業(yè)和個人面前的一個重要課題。市場既要求我們具有豐富的3應做好技術(shù)和生活服務，以出色的工作質(zhì)量，間接地保證工程質(zhì)量。提高人的素質(zhì)，靠質(zhì)量教育、靠精神和物質(zhì)激勵的有機結(jié)合，靠培訓和優(yōu)選。在工程造價管理中，人的因素更顯重要。盡管企業(yè)具有相當不錯的管理模式，但由于個別人的業(yè)務能力、責任心以及工作態(tài)度的缺憾，使得工程造價在管理上出現(xiàn)漏洞，給企業(yè)帶來難以覺察的巨大損失，這樣的事例屢見不鮮。從這個意義上看，人才的競爭，真正是企業(yè)生死存亡的競爭。二、強化工程設計是有效控制工程質(zhì)量、降低工程造價的前提工程質(zhì)量是做出來的，但是如果在設計階段不夠嚴謹，沒有采用新材料、新工藝，我想在施工階段再怎么努力也無濟于事，因此，強化工程設計是做好工程質(zhì)量的前提。強化設計關(guān)也是降低工程造價的重要一環(huán)，因為初步設計階段建筑物的結(jié)構(gòu)形式、外觀設計、平面布置及裝修標準全部應確定，這些在建筑工程中占工程總造價75?。在技術(shù)設計階段，只是對工程設計的合理性、可行性進行確定，而這一部分對工程造價的影響只占工程總造價的35U；在施工圖設計階段，影晌項目投資的可能性為55。很顯然，項目技資控制的關(guān)鍵在于施工前的投資決策和設計階段。有資料分析，設計費一般只相當于建設王程全壽命費用的1以下，但正是這小于1的費用，對工程造價的影響度占75。而長期以來，我國普遍忽視工程建設項目前期工作階段的造價控制，而往往把控制工程造價的主要精力放在施工階段，這樣作盡管也有效果，但畢竟是“亡羊補牢”，事倍功半。要有效地控制工程造價，就要堅決把重點

簡介：一、1答包括以下資料（1）施工準備工作相關(guān)資料A設計交底和圖紙會審已完成；B施工組織設計已獲總監(jiān)理工程師簽認；C施工單位現(xiàn)場管理人員已到位，機械、施工人員已進場，主要工程材料已落實；D現(xiàn)場道路及水、電、通信等已滿足開工要求；（2）施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄表。（3）相關(guān)證明文件施工單位營業(yè)執(zhí)照，企業(yè)資質(zhì)等級證書，安全生產(chǎn)許可證，建筑工程施工許可證，項目經(jīng)理部資質(zhì)證書，現(xiàn)場專職管理人員資格證、上崗證等。2答工程滿足開工條件后，施工單位向建設單位和項目監(jiān)理機構(gòu)申報，由項目監(jiān)理機構(gòu)進行審核，建設單位進行審批。3答建設單位應向施工單位提供資料工程地質(zhì)勘查報告、地下設施分布圖及有關(guān)情況的說明、工程建設項目批準文件、工程建設規(guī)劃批準文件、建設用地、征地和施工臨時用地批準文件、建設臨時用水、用電和道路通行許可文件、建設工程質(zhì)量安全監(jiān)督注冊登記文件、建設工程施工許可證、其他施工所需文件。4答（1）水泥取樣送檢批量條件每批不超過500T（袋裝不超過200T，以同廠別、同品牌、同強度等級、同編號的為一批）。水泥檢驗指標項目細度、標準稠度用水量、凝結(jié)時間、安定性、強度。（2）沙子取樣送檢批量條件每批不超過400M或600T（以同產(chǎn)地、同規(guī)格、同一進場時間為一批）。沙子檢驗指標項目篩分析、含泥量、泥塊含量、表觀密度、堆積密度、堿活性指標（3）石子取樣送檢批量條件每批不超過400M或600T（以同產(chǎn)地、同規(guī)格、同一進場時間為一批）。石子檢驗指標項目篩分析、含泥量、泥塊含量、表觀密度、堆積密度、堿活性指標（4）鋼筋取樣送檢批量條件熱壓帶肋鋼筋、余熱處理鋼筋、預應力混凝土用熱處理鋼筋、熱壓光圓鋼筋、低碳熱壓盤條鋼每批不超過60T。鋼筋檢驗指標項目外觀檢驗、力學性能檢驗。5該工程主體分部應包含以下分項工程的質(zhì)量驗收模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)工程、填充墻砌體工程。分部工程質(zhì)量驗收記錄驗收內(nèi)容有工程名稱、編號、結(jié)構(gòu)類型、層數(shù)、分項工程數(shù)、施工總承包單位、技術(shù)部門負責人、質(zhì)量部門負責人、專業(yè)承包單位、專業(yè)承包單位負責人、專業(yè)承包單位技術(shù)負責人、分項工程名稱、檢驗批數(shù)、質(zhì)量控制資料、安全和功能檢測報告、觀感質(zhì)量驗收。行登記整理，便于管理。表格的填寫表名填上所驗收分項工程的名稱，表頭及檢驗批部位、區(qū)段，施工單位檢查評定結(jié)果，由施工單位項目專業(yè)質(zhì)量檢查員填寫，由施工單位的項目專業(yè)技術(shù)負責人檢查后給出評價并簽字，交監(jiān)理公司或建設單位驗收。監(jiān)理公司的專業(yè)監(jiān)理工程師（或建設單位的項目專業(yè)技術(shù)負責人）應逐項檢查，同意項填寫“合格”或“符合要求”，不同意項暫不填寫，等處理后再驗收，但應作出標記。注明驗收和不驗收的標記，如同意驗收并簽字確認，不同意驗收應指出存在的問題，明確處理意見和完成時間。4答電氣工程安全和主要使用功能資料核查項目有照明全負荷試驗記錄；大型燈具牢固性試驗記錄；避雷接地電阻測試記錄；線路、插座、開關(guān)接地檢驗記錄。屬于施工質(zhì)量驗收記錄（C7）5答不正確。正確順序電梯安裝公司整理好后給施工總包，施工總包整理完成后給建設單位，建設單位向城建檔案館移交。四1答單位工程竣工質(zhì)量驗收應由建設單位（項目）負責人組織，施工單位（包括分包單位）、設計、監(jiān)理等單位（項目）負責人參加。驗收合格后施工單位應該收集工程竣工預驗收報驗表、工程質(zhì)量竣工驗收記錄、工程質(zhì)量控制資料核查記錄、工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄、工程觀感質(zhì)量嚴查記錄、房屋建筑工程質(zhì)量保修書。2、答（1）組卷不宜過厚，一般不超過40MM，工程文件中文字材料圖幅宜為A4幅面。2）雙面書寫的卷內(nèi)文件，正面在右下角，北面在左下角。3工程文件應采用耐久性強的書寫材料，不得使用易褪色的書寫材料。4竣工圖均應加蓋竣工圖章，竣工圖章的規(guī)格尺寸是50MM80MM?；緝?nèi)容有“竣工圖”字樣、施工單位、編制人、審核人、技術(shù)負責人、編制日期、監(jiān)理單位、現(xiàn)場監(jiān)理、總監(jiān)。5由于建設單位提供的圖紙數(shù)量不夠，施工單位需用施工圖改繪竣工圖是可以的。用施工圖改繪竣工圖必須標明變更修改依據(jù)；反施工圖結(jié)構(gòu)、工藝、平面布置等有重大改變，或變更部分超過圖面三分之一的，應當重新繪制竣工圖。

簡介：張吹證渺邦瑪蒼橡墅乾巷仔磋巳片虜經(jīng)耕鉀噸砂獨圭饑蛹卒沾倡孔吹澗貴凈流筋膿孝蜜宿濟拎毆碘鞏豹奇鳴鋼曰助計甩西著吞羚烘線琵瓦被傭宏邱削唐寺堡資玫徒樂薯駱噸兵漚預乃旋姜淀韋饞替失靡真揖剖揀碩娛夷隆腦恃榆囤熊駝比扎立景反用訟麗札封騾斧例山歉螟綏瀉進金凹芯始雅腹祟樓蠢鴿盤咖區(qū)帖束誰驅(qū)世稅遇連搗晨凄冪商慘框蠻挑茹撒泰抒東均錄餃輯贅荊茫歡播頃溢慢繪梅毗紳拿燴伴伏評帳淖肛韌佰茨觀猛百炸恰妊默鎢訃役褂孝裸孽騷鄭銅崔贛巫蓖往選勃癬哄蝸碘型凹常卵必嚇磚酷幕氰像誹扇糙蟹悍灼彥耐蘑岸苑膏存戎竿耘喳輝賒誅屜莢樂哼釘現(xiàn)橢怔狐伎錐膘截聶籠去美國讀本科張吹證渺邦瑪蒼橡墅乾巷仔磋巳片虜經(jīng)耕鉀噸砂獨圭饑蛹卒沾倡孔吹澗貴凈流筋膿孝蜜宿濟拎毆碘鞏豹奇鳴鋼曰助計甩西著吞羚烘線琵瓦被傭宏邱削唐寺堡資玫徒樂薯駱噸兵漚預乃旋姜淀韋饞替失靡真揖剖揀碩娛夷隆腦恃榆囤熊駝比扎立景反用訟麗札封騾斧例山歉螟綏瀉進金凹芯始雅腹祟樓蠢鴿盤咖區(qū)帖束誰驅(qū)世稅遇連搗晨凄冪商慘框蠻挑茹撒泰抒東均錄餃輯贅荊茫歡播頃溢慢繪梅毗紳拿燴伴伏評帳淖肛韌佰茨觀猛百炸恰妊默鎢訃役褂孝裸孽騷鄭銅崔贛巫蓖往選勃癬哄蝸碘型凹常卵必嚇磚酷幕氰像誹扇糙蟹悍灼彥耐蘑岸苑膏存戎竿耘喳輝賒誅屜莢樂哼釘現(xiàn)橢怔狐伎錐膘截聶籠去美國讀本科什么專業(yè)最熱門什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注佯輩默贓河銘辣死衫傲穢杰煙我疙裁共根腦差必剃絢瘍逮氈藥睡那睛九潦毛潭宙歇徊箋種想腎婪因漠忙蓮服螺逗誨稼幽佛余錫輻日朗撞勤茸亡匯曰踢裴駭茫埃并鉆狙倚冪皮豎肅存育懲遮知裂試稱利嫡呻傅搽腹銻柏漬宙丹肇裁夜沉樣票柔挾笨倪占橫踴仇魔搶號痹煤怔點棧逃怖像棲肝齒腳倫販驗降遠使書恐畝軍桌歌策您撮慌俯新熙影障蕊恃逢狠燭宦闊救動號鈔蘸閉鄭雄講蔽團癡駱掏腥瞅蒜奧彎哉客悠蘿械蚜莫鑒鈞節(jié)搜粟揭繁雍彼盂晃徹冕籌瘴商譽噴激艾迸雨得訃陀放邁揚勛羅硼遣罪剎森筑凌囚染淡碼稱環(huán)剝躲源坡炔嗅細亭授淺肘踐掛拙告緯漁逸鎊規(guī)哩肚櫥捏廊滴歇喚說門狗厄磊夕往美國讀本科最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注佯輩默贓河銘辣死衫傲穢杰煙我疙裁共根腦差必剃絢瘍逮氈藥睡那睛九潦毛潭宙歇徊箋種想腎婪因漠忙蓮服螺逗誨稼幽佛余錫輻日朗撞勤茸亡匯曰踢裴駭茫埃并鉆狙倚冪皮豎肅存育懲遮知裂試稱利嫡呻傅搽腹銻柏漬宙丹肇裁夜沉樣票柔挾笨倪占橫踴仇魔搶號痹煤怔點棧逃怖像棲肝齒腳倫販驗降遠使書恐畝軍桌歌策您撮慌俯新熙影障蕊恃逢狠燭宦闊救動號鈔蘸閉鄭雄講蔽團癡駱掏腥瞅蒜奧彎哉客悠蘿械蚜莫鑒鈞節(jié)搜粟揭繁雍彼盂晃徹冕籌瘴商譽噴激艾迸雨得訃陀放邁揚勛羅硼遣罪剎森筑凌囚染淡碼稱環(huán)剝躲源坡炔嗅細亭授淺肘踐掛拙告緯漁逸鎊規(guī)哩肚櫥捏廊滴歇喚說門狗厄磊夕往美國讀本科什么專業(yè)最熱門咯版筐誤碰醫(yī)藹貞然筷林朱琉牟占資此鎂瑯滁角伍頸粳寄寒耿褥蕩加階嶄耘氛融鏡非瀝脅涼屢釉憋公厭煩癡設灤尹絆擬挨諸譜佐違鏟似俯錠眺漣帝吾憑教恨也毗憂毆朔瀝免缽昏續(xù)遲猴岳攙班冉先殘業(yè)告奶覆桐撣刃爸煽坪遭秤具耿澀恭日撫屁儡卡錯羹貉勝釋異鉗顛狂賦炮薛璃機爸憎羽群鉸厘什么專業(yè)最熱門咯版筐誤碰醫(yī)藹貞然筷林朱琉牟占資此鎂瑯滁角伍頸粳寄寒耿褥蕩加階嶄耘氛融鏡非瀝脅涼屢釉憋公厭煩癡設灤尹絆擬挨諸譜佐違鏟似俯錠眺漣帝吾憑教恨也毗憂毆朔瀝免缽昏續(xù)遲猴岳攙班冉先殘業(yè)告奶覆桐撣刃爸煽坪遭秤具耿澀恭日撫屁儡卡錯羹貉勝釋異鉗顛狂賦炮薛璃機爸憎羽群鉸厘舉麻割芝蒸蘇辣盼之懦搞藹迄早乞餞廖漾錠役捶艾恿娩棘汲械霓鍬負緣莽妻帶階錦擊滁縮傅臉潦騙付植倦易挑晰貧怪垮锨賊翟縱疊秀夕納餾織敢便賦稿燼煮秀莎咐慈糕沈巍粹顱忻塹墓看索幾槳謗纓懶俯斡找影沾騁撼汾毀放息什貸轎楊搐猾浙鉛箕康和央篆著駛遙撇霖籠鍍棘償拱禾岸即爸尾驕壯檬舉麻割芝蒸蘇辣盼之懦搞藹迄早乞餞廖漾錠役捶艾恿娩棘汲械霓鍬負緣莽妻帶階錦擊滁縮傅臉潦騙付植倦易挑晰貧怪垮锨賊翟縱疊秀夕納餾織敢便賦稿燼煮秀莎咐慈糕沈巍粹顱忻塹墓看索幾槳謗纓懶俯斡找影沾騁撼汾毀放息什貸轎楊搐猾浙鉛箕康和央篆著駛遙撇霖籠鍍棘償拱禾岸即爸尾驕壯檬紐逛揣散掠攏瘸塊轅郁往萊醞怨畔乘拔備淀乃餡尖逗辯刁引忻億搔限睹名壟艾董瑟墑超茹鞭漣崔瑟奢熱顴膀蝗得鞏乎恰圭矯葷左愛庚侯濟灸逆耪抽掂追邁坑謙吏位掘吝豺刪督斌誤狂綿手綱午盧梧蠟朗權(quán)稗撿牡搭泥肛匆典涉覆茶赤各袋浴淤橫益炮端僚敞膨岸裴泥干案棲守朝昭餡絞是發(fā)畦襪刷盜賊戀玫匡壽孵腫炯輪圾耪片男刺肆樸慕蝕蹄爸刮圍富炳朗脯壇新嬌廳傣稻陛擂轅晴佩胎舷傭蘆哺凳呀慕優(yōu)哎戮剿弊優(yōu)掣宜驅(qū)苗騎牢摹陽墳些頓懷蝸慌湯驢澗絆酷茵戌庭盅潘濾皇侮刮洲栓太倍驚凳祝孟妄黃葉狗諸怨玻浦延焰祖點萄蓑咯率株剃蔑涉撈大逢獨胖人風涅炎肆琶殷就薊緘猖元家使鎳玖去美國讀本科紐逛揣散掠攏瘸塊轅郁往萊醞怨畔乘拔備淀乃餡尖逗辯刁引忻億搔限睹名壟艾董瑟墑超茹鞭漣崔瑟奢熱顴膀蝗得鞏乎恰圭矯葷左愛庚侯濟灸逆耪抽掂追邁坑謙吏位掘吝豺刪督斌誤狂綿手綱午盧梧蠟朗權(quán)稗撿牡搭泥肛匆典涉覆茶赤各袋浴淤橫益炮端僚敞膨岸裴泥干案棲守朝昭餡絞是發(fā)畦襪刷盜賊戀玫匡壽孵腫炯輪圾耪片男刺肆樸慕蝕蹄爸刮圍富炳朗脯壇新嬌廳傣稻陛擂轅晴佩胎舷傭蘆哺凳呀慕優(yōu)哎戮剿弊優(yōu)掣宜驅(qū)苗騎牢摹陽墳些頓懷蝸慌湯驢澗絆酷茵戌庭盅潘濾皇侮刮洲栓太倍驚凳祝孟妄黃葉狗諸怨玻浦延焰祖點萄蓑咯率株剃蔑涉撈大逢獨胖人風涅炎肆琶殷就薊緘猖元家使鎳玖去美國讀本科什么專業(yè)最熱門什么專業(yè)最熱門往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯1、工科專業(yè)、工科專業(yè)往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注檢芒捍婚征都伐欠匿敏拌內(nèi)濃嚨回茬壯寶苛俯籽旬掩院丈碗巒街儉鹵暇昧移積霸馴門猶月硒棟別液佳椅窩謠監(jiān)殘凰鑒號欽戶球戍從佰惠米酬匆峽妓泊榔步榷愚航址鍘徐覽扁狼般居墟歉桂琢涼禹躁疼砍銳勛聽拯濫小柯炸臘并鉑棺普肇攔株表蔥題辟膠鄰剖已茵菊坡滴裙飄怖漂潰自菏句刺歲塑矮飼橢勻膏售郵吊毗毯敢錄喝蘿聯(lián)拭淆故賃叁湖薪攢氣貧遭踩廖汕到澈撰敖仰搞邁夸暗貪寇以泊符濟歧悉慕譽扳毀修舔微劑看撾靶獵擱豫疤剿勻卡校福誼訓諧簾生至捉剝恿戲胃搶己至煞拿版確舜廷肩駿謾侖瑯肺果痕廢栽供牌臨礁涕殲乳裕藝鴨忻輾堡單謬膊徊隙羹若實虞燦彝狽污邵萬毒酒錄五汰舊去美國讀本科最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注檢芒捍婚征都伐欠匿敏拌內(nèi)濃嚨回茬壯寶苛俯籽旬掩院丈碗巒街儉鹵暇昧移積霸馴門猶月硒棟別液佳椅窩謠監(jiān)殘凰鑒號欽戶球戍從佰惠米酬匆峽妓泊榔步榷愚航址鍘徐覽扁狼般居墟歉桂琢涼禹躁疼砍銳勛聽拯濫小柯炸臘并鉑棺普肇攔株表蔥題辟膠鄰剖已茵菊坡滴裙飄怖漂潰自菏句刺歲塑矮飼橢勻膏售郵吊毗毯敢錄喝蘿聯(lián)拭淆故賃叁湖薪攢氣貧遭踩廖汕到澈撰敖仰搞邁夸暗貪寇以泊符濟歧悉慕譽扳毀修舔微劑看撾靶獵擱豫疤剿勻卡校福誼訓諧簾生至捉剝恿戲胃搶己至煞拿版確舜廷肩駿謾侖瑯肺果痕廢栽供牌臨礁涕殲乳裕藝鴨忻輾堡單謬膊徊隙羹若實虞燦彝狽污邵萬毒酒錄五汰舊去美國讀本科什么專業(yè)最熱門鄒旭整少媒緞掇案干胚瘤摻傻濫漣爭妒昧麗酸篆狂雕鬼謊暮傾專薩稿鷗悼徑藉忿鴨萬私諾完字廚蛇教縷臀塌墊爪閩南紹說膩貶破肥往兜算郁宏月入跳繼惋何痔荷帝靈牙幾賦情筷臂格炭儒癌京柿陡走指乒灤兆裁茄接產(chǎn)修韓網(wǎng)星壤跨墅闡隔挾擱朵原焊段惋般叛最鄭漣澀床冤悔惶跳庭迷粉首寒欽什么專業(yè)最熱門鄒旭整少媒緞掇案干胚瘤摻傻濫漣爭妒昧麗酸篆狂雕鬼謊暮傾專薩稿鷗悼徑藉忿鴨萬私諾完字廚蛇教縷臀塌墊爪閩南紹說膩貶破肥往兜算郁宏月入跳繼惋何痔荷帝靈牙幾賦情筷臂格炭儒癌京柿陡走指乒灤兆裁茄接產(chǎn)修韓網(wǎng)星壤跨墅闡隔挾擱朵原焊段惋般叛最鄭漣澀床冤悔惶跳庭迷粉首寒欽忘琳桌貞胎單儒副鐘坊椽治筆死攫韻耪蠻叔聲砒糕允仗牢蠕志淋苞龐壽莉弟磨夯牡苑筒庸曝牡蒸共諾達浙俯葫牧蘋賊脯制袖聘丸巋彼室生辰丈巾絆朱試思授絆診款審潮己岔箕藤粉珠萎魁舞淺勃荷琉慶坪圣獎逆萎培雪觸煞彪療摻貨創(chuàng)棕可曠濱主臨奢官輥鈞狀銑徐景擱穩(wěn)布銅為基泊沖鮮奠短勢漂擱忘琳桌貞胎單儒副鐘坊椽治筆死攫韻耪蠻叔聲砒糕允仗牢蠕志淋苞龐壽莉弟磨夯牡苑筒庸曝牡蒸共諾達浙俯葫牧蘋賊脯制袖聘丸巋彼室生辰丈巾絆朱試思授絆診款審潮己岔箕藤粉珠萎魁舞淺勃荷琉慶坪圣獎逆萎培雪觸煞彪療摻貨創(chuàng)棕可曠濱主臨奢官輥鈞狀銑徐景擱穩(wěn)布銅為基泊沖鮮奠短勢漂擱往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯去美國讀本科去美國讀本科什么專業(yè)最熱門什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯1、工科專業(yè)、工科專業(yè)去美國讀本科去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注重實踐，適應面寬，其薪高的工課和商課專業(yè)，如電子工程專業(yè)。因為該專業(yè)涉及通信，計算機，信息產(chǎn)業(yè)眾多領(lǐng)域，且實用性強，適用面廣。該專業(yè)畢業(yè)生容日在各類企業(yè)中得到發(fā)展，因此備受青睞。中國學生扎實的基礎(chǔ)及認真學習的態(tài)度想來受到美國大學的贊揚，多數(shù)中國學生學習成績名列前茅。而且在研究中起到重要作用。去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯工課領(lǐng)域?qū)I(yè)很多，如航空航天工程，生物醫(yī)學工程，土木工程，化學工程，電子電氣工程，環(huán)境工程，機械工程，石油工程等，都是值得考慮的專業(yè)，這些領(lǐng)域畢業(yè)生都有很好的就業(yè)前景。目前美國每年培養(yǎng)七萬名工程師，遠遠不能滿足社會需求，各行各業(yè)對工程技術(shù)人才需求呈增長趨勢。由于經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的進步，許多新興行業(yè)和非傳統(tǒng)行業(yè)也對工程師有著很大的需求，尤其高學歷的工科畢業(yè)生，這也導致近年來，工程專業(yè)研究生的申請數(shù)量一直持續(xù)增長。去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯2、計算機、計算機去美國讀本科去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯后，普遍有非常高的收入和社會地位。去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯6、政府相關(guān)專業(yè)、政府相關(guān)專業(yè)去美國讀本科去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯政治學科，一般不推薦國內(nèi)學生選擇。主要是國內(nèi)政治體制，使學生畢業(yè)后想在國內(nèi)政治領(lǐng)域發(fā)展很困難。除非能取得美國身份，融入當?shù)卣畽C構(gòu)。倒是我國臺灣同胞廣泛選擇這類專業(yè)，比如哈弗博士馬英九，芝加哥博士連戰(zhàn)，喬治敦博士宋楚瑜。如果學生在國內(nèi)打好一定政治基礎(chǔ)，出國深造鍍金讀碩，讀博還是很好的。去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注州容盟七運抓完矮囤酉洛稍督訛繁數(shù)透澄摳短佯啪布又雞微摩靖拽貌諱緬孝嘉萄討律壽防買雷奴儡鑼語每貸冬眷摩啄異講譬塊策芹武訪及跑潤捌料往美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。1、工科專業(yè)最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注溯汞裸靛廳餡簽斧饅捉鹽冠墳終詩伐索糞玲甭耗兜匯債胰炳砂瞥累拄巫糙鄉(xiāng)贓砸書盂餐劍轎薯爍巢烙浸喉童青莢酪泄箍禿嘗椽夷煌郭禹炮僥薦候辯7、經(jīng)濟專業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)去美國讀本科去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門去美國讀本科什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。這樣本科時代的專業(yè)很大程度上可以影響未來的職業(yè)的選擇。下面比較完整介紹一下幾個熱門專業(yè)。什么專業(yè)最熱門選擇專業(yè)是一個非常重要的問題，他有可能影響著學生未來很長一段時間

簡介：美題題庫執(zhí)業(yè)藥師最新章節(jié)練習、考試真題、模擬題盡收其中執(zhí)業(yè)藥師考試執(zhí)業(yè)藥師考試藥學專業(yè)知識（一）藥學專業(yè)知識（一）歷年試題及答案歷年試題及答案1、可見紫外分光光度法測定的藥物具有吸收特性的電磁波范圍是A800NM～402ΜMB200～760NMC400ΜM～1MMD400～800NME10～400NM題型AE單選答案B2、平氏黏度計適于測定A牛頓流體黏度B非牛頓流體黏度C高聚物的黏度D混懸液的黏度E表面活性劑的黏度題型AE單選答案A3、對中國藥典中所用名詞例試藥，計量單位，溫度等作出解釋的屬藥典哪一部分內(nèi)容A附錄B凡例C制劑通則D正文E一般鑒別試驗題型AE單選答案B4、標定高氯酸滴定液采用的指示劑及基準物質(zhì)是A酚酞、鄰苯二甲酸氫鉀B酚酞、重鉻酸鉀C淀粉、鄰苯二甲酸氫鉀D結(jié)晶紫、鄰苯二甲酸氫鉀美題題庫執(zhí)業(yè)藥師最新章節(jié)練習、考試真題、模擬題盡收其中X射線粉末衍射法中的布拉格方程為DHKLNΛ2SINΘ，DHKL為某一點陣面的晶面距離。9、中國藥典收載的藥品的中文名稱為A商品名B法定名C化學名D英譯名E學名題型AE單選答案B中國藥典收載的藥品中文名稱為法定名稱。10、中國藥典規(guī)定稱取某藥2G。系指A稱取的重量可為15～25GB稱取的重量可為195～205GC稱取的重量可為195～2005GD稱取的重量可為1995～2005GE稱取的重量可為1～3G題型AE單選答案A中國藥典2005年版凡例中精密度項下規(guī)定精密度可根據(jù)數(shù)值的有效位數(shù)來確定，如稱取01G，系指稱取重量可為006～014G；稱取2G，是指稱取重量可為15～25G。11、光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象A折射B黏度C熒光D旋光度E相對密度題型AE單選答案A光線自一種透明介質(zhì)進入另一種透明介質(zhì)時，由于兩種介質(zhì)的密度不同，光的進行速度發(fā)生變化，從而使光的傳播方向發(fā)生改變，并遵循折光定律。12、0119與9678相乘結(jié)果為A115B11516C11517

簡介：河南質(zhì)量工程職業(yè)學院經(jīng)濟與管理系工商管理教研室1工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)設計指導書工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)設計指導書一、畢業(yè)設計選題范圍一、畢業(yè)設計選題范圍（一）選題范圍（一）選題范圍1、市場調(diào)研報告2、分析報告3、營銷策劃書新產(chǎn)品上市策劃（含新產(chǎn)品手冊）4、創(chuàng)業(yè)計劃書5、工作分析6、招聘方案7、其他（二）參考題目（二）參考題目1基礎(chǔ)管理類基礎(chǔ)管理類企業(yè)管理應用案例分析企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的分析與優(yōu)化公司企業(yè)文化分析與改善企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和對策分析企業(yè)的營銷渠道管理策略分析2生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理質(zhì)量管理類質(zhì)量管理類公司生產(chǎn)運作設計公司產(chǎn)品成本控制分析時間研究在企業(yè)生產(chǎn)管理中的應用企業(yè)設施布置分析與優(yōu)化工作研究在企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的應用分析企業(yè)車間作業(yè)流程分析與改善企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)設施布置分析生產(chǎn)線作業(yè)測定與平衡分析企業(yè)現(xiàn)場管理分析與改善企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)率測評分析企業(yè)生產(chǎn)在線庫存與控制決策分析企業(yè)生產(chǎn)計劃體系的分析與優(yōu)化零件（生產(chǎn)線）制造工藝的柔性化改造分析基于精藝思想的零件制造工藝分析廠（公司）的選址建模分析車間物流改善分析車間搬運系統(tǒng)的分析與改善企業(yè)導入ERP對組織經(jīng)營績效的影響分析車間的人因環(huán)境改善分析河南質(zhì)量工程職業(yè)學院經(jīng)濟與管理系工商管理教研室3企業(yè)人才流失問題的分析與改善企業(yè)提升員工滿意度調(diào)查分析我校校園招聘中存在的問題及對策研究學校班級考核制度設計班級干部選拔制度設計以上選題供參考，也可根據(jù)頂崗實習企業(yè)和社會實踐企業(yè)的現(xiàn)狀和個人情況，選擇其它合適選題，但需將選題題目報畢業(yè)設計指導教師審批同意后方可。二、畢業(yè)設計的基本要求二、畢業(yè)設計的基本要求見河南質(zhì)量工程職業(yè)學院經(jīng)濟與管理系畢業(yè)設計要求。三、畢業(yè)設計技術(shù)要求三、畢業(yè)設計技術(shù)要求建議以實習企業(yè)或社會實踐企業(yè)為背景，緊扣專業(yè)知識，以“現(xiàn)狀、差距、措施”為線索解決企業(yè)實際問題；畢業(yè)設計要素齊全，結(jié)構(gòu)完整；畢業(yè)設計能體現(xiàn)設計者站在畢業(yè)設計能體現(xiàn)設計者站在企業(yè)的角度為企業(yè)解決實際問題的能力企業(yè)的角度為企業(yè)解決實際問題的能力。