簡介：120202020五年級科學(xué)上冊期末試題五年級科學(xué)上冊期末試題班級班級學(xué)號學(xué)號姓名姓名總分總分一、填空。一、填空。1、“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有（）種消費者，生產(chǎn)者是（）。2、光是沿（）傳播的，速度大約為每秒（）千米，當它碰到物體后會發(fā)生（）。3、人們發(fā)現(xiàn)（）和（）能把光線會聚起來，形成強光和高溫。4、物體都受到一個向下的力，這個力叫（），它的單位是（），用字母（）來表示。5、土壤的成分中，（）和（）是植物生長必需的營養(yǎng)元素。二、判斷。（對的打二、判斷。（對的打“√”，錯的打，錯的打“””）1、皎潔的月光下像白晝一樣，所以月亮自然也是光源。（）2、地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)發(fā)生變化，這些變化表現(xiàn)出來都是很猛烈的。（）3、教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射。（）4、把江河中生活的魚兒放到海水中也能正常生存。（）5、鞋底有美麗的花紋，是為了增大磨擦力，這樣才不會摔倒。（）6、黑板擦擦黑板進行的是滑動磨擦。（）三、選擇。（將正確答案的序號填入括號內(nèi)）三、選擇。（將正確答案的序號填入括號內(nèi)）1、（）是地球上最有價值的資源。A水源B黃金C土壤3參考答案參考答案一、1．兩水稻2．直線30萬反射3．凹面鏡凸透鏡4、重力牛頓（或牛）N5、腐殖質(zhì)鹽分二、123∨45∨6∨三、1．C2。C3。B4。AC5。C四、1．高原山地盆地湖泊峽谷平原丘陵（任選三個即可得分）2冬天天氣冷，顏色越深的衣服吸收陽光就越多，因此穿深色衣服比較暖和

簡介：20202020四年級科學(xué)上冊期末試題四年級科學(xué)上冊期末試題班級班級學(xué)號學(xué)號姓名姓名總分總分一、填空題。一、填空題。（每空2分，共30分）1、風(fēng)向可以用（）來測量，由北向南吹的風(fēng)叫（）。2、降雨量的多少可以用（）來測量。3、水里的動植物呼吸的是溶解在水中的（）。4、我們平時會聽到各種各樣的聲音，聲音是由物體產(chǎn)生的。5、聲音是以的形式傳播的，聲音是向著四面八方傳播的。6、物體振動幅度越大,聲音越；振動幅度越小,聲音越（）。物體振動頻率越快,發(fā)出的聲越（）；物體振動頻率越慢,發(fā)出的聲音越低。7、人的呼吸實際上是在進行著（）交換。8、人體骨骼的作用是；（）、（），進行各種各樣的活動。9、人耳朵里的（）能接受各種聲波并產(chǎn)生振動。10．氣象學(xué)家通常把云分成三類積云、層云和。層云變厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或。二、判斷題。二、判斷題。（對的打“√”（對的打“√”，錯的打“”，錯的打“”。每小題。每小題2分，共分，共2020分）分）1．天晴時應(yīng)在上午測氣溫，天陰時應(yīng)在下午測氣溫。（）2．風(fēng)向標箭頭所指的方向就是當時風(fēng)的風(fēng)向。（）3．降水是天氣的一個基本特征，它指的就是下雨。（）4．積云高于層云，通常與晴好天氣相聯(lián)系。（）5．從外部看，人身體的左右基本對稱。（）6．身體的肢體活動是由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的。（）7．身體健康的人心臟跳動的快慢與睡與非睡是一樣的。（）8．“細嚼慢咽”有利于食物在體內(nèi)的消化。（）8、劇烈運動一分鐘后，呼吸和心跳會（）。A、加快B、減慢C、不變9、人在運動時，呼吸次數(shù)增加的原因是（）。A、心跳加快B、耗氧量增大C、人體緊張10血液是由（）通過血管輸送到身體的各個部位的。A、肺B、胃C、心臟四、四、用連線將下列各器官分類。用連線將下列各器官分類。（8分）分）胃支氣管肺消化大腸食道呼吸氣管鼻腔肝五、我們在做作業(yè)時都有身體的哪些部分參與了這個活動。請用氣泡圖記錄五、我們在做作業(yè)時都有身體的哪些部分參與了這個活動。請用氣泡圖記錄下來。下來。（1212分）分）做作業(yè)

簡介：教科版三年級科學(xué)上冊教科版三年級科學(xué)上冊單元知識點單元知識點總結(jié)2019年12月2/1020、水（液體）、水蒸氣（氣體）、冰（固體）各自的特點水水蒸氣水蒸氣冰看得見、摸得著看不見、摸不著看得見、摸得著無色、無味無色、無味無色、無味會流動會流動不會流動無固定形狀無固定形狀有固定形狀有一定的體積無一定的體積有一定體積透明的液體透明的氣體透明的固體21、生活中水變成水蒸氣的現(xiàn)象有水洼、煮食物、晾衣服等。實驗操作實驗操作（一）分離食鹽和沙的混合物（一）分離食鹽和沙的混合物

簡介：月考評價測試卷二月考評價測試卷二考查范圍第56單元時間60分鐘滿分100分題號一二三四五六總分得分一、我會填。10分1和任何數(shù)相乘都得0。24508的積的末尾有個05058的積的末尾有個0。35的8倍是30是6的倍。4一套衣服98元,買8套這樣的衣服大約要準備元錢。5泉泉的身份證號碼是370982200805281124,由此可知泉泉是年月日出生的,是一個填“男孩”或“女孩”。二、我會判。正確的畫“?”,錯誤的畫“”5分1248的5倍等于5個248相加。230的積與26900的積相等。35075,因為507的中間有0,所以積的中間一定有0。4小明有20個蘋果,小林有4個蘋果,小明的蘋果數(shù)是小林的5倍。5估算5986,可把598看作500,結(jié)果是3000。三、我會選。5分1在計算3796時,76表示42個。A一B十C一百22178積的最高位是。A千位B百位C十位3兩個兩位數(shù)相乘,積是。A三位數(shù)B四位數(shù)C三位數(shù)或四位數(shù)4小剛有9個球,小白所擁有的球的數(shù)目是小剛的3倍,小白有個球。A3B12C27的只數(shù)是只數(shù)的倍。□○□□2的片數(shù)是片數(shù)的倍。□○□□五、我會算。20分1口算我最棒。8分6037005130222330192102380012322我會估算。4分4973≈3026≈7035≈3984≈3我會列豎式計算。8分7405376830747848六、我會解答。38分18分1小熊的只數(shù)是獅子的幾倍4分2小猴的只數(shù)是獅子的4倍,小猴有幾只4分2興源飯店進了950千克的面粉,平均每天要用73千克,用5天后,還剩多少千克的面粉4分3工人叔叔給房間貼瓷磚,3天可以貼9間房間。11分

簡介：20192020學(xué)年度小學(xué)科學(xué)教師期末工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當我細細回顧這學(xué)期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔任六年級的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下一、在政治思想方面在平時工作中，注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在積極參與區(qū)、市級科學(xué)教研活動。二、在教育教學(xué)方面小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)愛閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識，培養(yǎng)進行科學(xué)探究的興趣，此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，鍛煉孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的勇氣。現(xiàn)在看來對孩子的訓(xùn)練還是小有成效的，我所帶的班級中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎2人，并被推薦參加市賽。4、教研反思方面積極參與聽課、評課，本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇，聽課中認真寫好聽課記錄，取長補短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。此外，認真對待每次的集體備課，說課。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。5、班級管理方面本學(xué)期班級管理方面，我做的不夠好，很是慚愧。孩子們到了六年級開始很叛逆，有了自己的小想法、小心思。盡管我每天早讀、午讀都第一時間到教室，盡管我經(jīng)常和孩子們溝通、家長們交流，但孩子們的成績并沒有達到各科老師的期望值，有同事覺得我對孩子的要求很嚴苛，對他們要求嚴格，是因為他們可以更好。下學(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面，和學(xué)生們經(jīng)常處在一起，了解他們的想法，了解他們的困惑，及

簡介：書義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準中華人民共和國教育部制定附錄?教學(xué)案例??????????????????????案例??認識空氣???????????????????案例??水沸騰現(xiàn)象的觀察???????????????案例??西瓜蟲有?耳朵?嗎???????????????案例??觀察月相???????????????????案例??暗盒里有什么?????????????????案例??水火箭???????????????????

簡介：核醫(yī)學(xué)科護士演講稿網(wǎng)絡(luò)上有首題為鉛衣玫瑰的詩這樣寫到“木蘭著重甲，晝夜平心病。玫瑰非鏗鏘，自有仁濟心。”“鉛衣玫瑰”是專指核醫(yī)學(xué)科身披鉛衣、與醫(yī)生并肩作戰(zhàn)的護理姐妹與兄弟們。他們每天身著十幾斤重的防輻射鉛衣，默默的奉獻在自己的崗位上救治病患。每天他們都要穿著鉛衣透過防輻射玻璃墻為患者注射核元素藥物，厚重的鉛衣會壓得人肩膀也抬不起來，后背一身濕透。注射質(zhì)量的好壞直接影響到患者檢查中影像的質(zhì)量，他們不但要在注射中加倍謹慎，還需要耐心地跟病人做好防輻射的解釋工作。每當看到病人滿意的笑臉，聽到他們說一句謝謝時，他們心里也會很欣慰。在核醫(yī)學(xué)科病房進行治療的病人以甲狀腺癌和神經(jīng)內(nèi)分泌腫瘤為主，治療的方法主要是利用放射性核素治療，每次在治療的過程中，病人都會攜帶大量射線，被護士們稱為“小太陽”，意思是病人身上的射線如陽光一樣輻射照耀，有些射線即使穿了防護鉛衣也無法抵擋，這時護士們往往脫掉厚重的鉛衣，迎著“陽光”走進病房為病人治療。每當看到病人治療后病灶縮小，病情得到控制，護士所有的辛苦都感覺很值得。“風(fēng)雨彩虹，鉛衣玫瑰，因汗水澆灌而綻放地更加美麗。”新春佳節(jié)到來之際，謹向鉛衣玫瑰以及所有和她們一樣敬業(yè)奉獻的白衣戰(zhàn)士們致以最衷心的贊美和祝福

簡介：對臨床醫(yī)學(xué)科研選題的一點思考對臨床醫(yī)學(xué)科研選題的一點思考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式日新月異，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、4P醫(yī)學(xué)、整合醫(yī)學(xué)、精準醫(yī)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)等等，這些新模式代名詞正在一步步改變著我們的生活，醫(yī)院也從傳統(tǒng)的診療型向教學(xué)型和研究型轉(zhuǎn)變，科研實力也成為了各大醫(yī)院競爭的焦點，如何做好科研管理也是醫(yī)院科教科的工作重點之一，通過參加這次在南京舉辦的現(xiàn)代醫(yī)院管理研究培訓(xùn)班，我最大的感觸是各位專家都突出了科研選題的重要性，下面是我參會的一點收獲，如有不到之處請各位老師指正。一、一、源于臨床，服務(wù)臨床源于臨床，服務(wù)臨床大多醫(yī)務(wù)工作者苦惱于不知如何選題，科研的選題一定是源于臨床，源于你的日常工作，從自己的專業(yè)出發(fā)，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)在提出轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的新模式，是通過基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療相結(jié)合，促進新的科研技術(shù)應(yīng)用到臨床醫(yī)療中去，所以我們基層醫(yī)院做科研還是要以患者為中心，以提高整體醫(yī)療水平為目的，正是響應(yīng)了那句話“取之于民，用之于民”，只有真正的切中時弊，才能解決實際問題。二、二、提出問題，解決問題提出問題，解決問題愛因斯坦說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動著社會進步，并且是知識進步的源泉。”在科研過程中，提出問題往往比切解決的，是不是具有可行性，是不是有時間去實施先拋開職稱晉升、拋開論文發(fā)表這些虛名，不要為科研而科研。

簡介：醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護士長典型事跡醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護士長典型事跡作為一名重癥醫(yī)學(xué)科的護士長，不僅要具有精湛的專業(yè)知識，熟練的操作技術(shù)，更重要的是對病人充滿愛心、耐心和強烈的責任心。因為重癥醫(yī)學(xué)科的病人，病情危重，病情變化快，家屬又不能在身邊陪護，大多數(shù)病人又帶有人工氣道，不能講話，這就要求我們在保證病人安全的同時還要做好心理護理。本人一直是科室的護理技術(shù)骨干,先后到廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院ICU進修危重病人的護理兩次,擅長危重病人的搶救、觀察和護理,在ICU工作崗位上無怨無悔的為病人翻身扣背，剪指甲、刮胡子、清理口腔、處理大小便，給病人喂飯洗臉洗腳，對待患者不論地位高低、職業(yè)貴賤總是每天重復(fù)著最平凡而瑣碎的工作，不怕臟、不怕累、不怕苦，不懼感染的風(fēng)險，時時刻刻以救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)，以能減輕病人的痛苦和家屬的情感壓力而自豪,雖然沒用美麗的藻詞、浮華的詩句，但我用最真實的行動履行著護士的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)積極開展新技術(shù)，進行科研工作，本人申請主持衛(wèi)生廳自籌經(jīng)費科研項目一項,積累了大量的實際工作經(jīng)驗，并及時總結(jié)，撰寫8篇論文發(fā)表在省級醫(yī)學(xué)雜志上。醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護士長典型事跡醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護士長典型事跡作為一名重癥醫(yī)學(xué)科的護士長，不僅要具有精湛的專業(yè)知識，熟練的操作技術(shù)，更重要的是對病人充滿愛心、耐心和強烈的責任心。因為重癥醫(yī)學(xué)科的病人，病情危重，病情變化快，家屬又不能在身邊陪護，大多數(shù)病人又帶有人工氣道，不能講話，這就要求我們在保證病人安全的同時還要做好心理護理。本人一直是科室的護理技術(shù)骨干,先后到廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院ICU進修危重病人的護理兩次,擅長危重病人的搶救、觀察和護理,在ICU工作崗位上無怨無悔的為病人翻身扣背，剪指甲、刮胡子、清理口腔、處理大小便，給病人喂飯洗臉洗腳，對待患者不論地位高低、職業(yè)貴賤總是每天重復(fù)著最平凡而瑣碎的工作，不怕臟、不怕累、不怕苦，不懼感染的風(fēng)險，時時刻刻以救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)，以能減輕病人的痛苦和家屬的情感壓力而自豪,雖然沒用美麗的藻詞、浮華的詩句，但我用最真實的行動履行著護士的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)積極開展新技術(shù)，進行科研工作，本人申請主持衛(wèi)生廳自籌經(jīng)費科研項目一項,積累了大量的實際工作經(jīng)驗，并及時總結(jié)，撰寫8篇論文發(fā)表在省級醫(yī)學(xué)雜志上。

簡介：醫(yī)院超聲醫(yī)學(xué)科造影培訓(xùn)班總結(jié)近年來，超聲造影技術(shù)在臨床發(fā)展應(yīng)用日益廣泛，為了加強各醫(yī)院操作經(jīng)驗的交流，推廣其臨床應(yīng)用，推動超聲造影檢查的規(guī)范操作，XX醫(yī)學(xué)會超聲分會、XX超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會、XX中西結(jié)合專業(yè)學(xué)會超聲分會、南京市超聲專業(yè)委員會共同主辦，XX省中醫(yī)院超聲診斷科承辦了“超聲造影新技術(shù)臨床應(yīng)用培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)班在極富文化底蘊的六朝古都南京召開，為期四天。6月23日上午8點，超聲造影培訓(xùn)班在XXXXX拉開了序幕。首先，由省中醫(yī)院教育處XXX處長致辭感謝省內(nèi)專家蒞臨授課，歡迎學(xué)員們的參與。他介紹XX省中醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性三級甲等中醫(yī)院。醫(yī)院開設(shè)病床2500張，職工2859人，2017年門診量達到508萬人次，連續(xù)17年位居全省前列；醫(yī)院擁有4名國醫(yī)大師，并有白求恩獎?wù)芦@得者2名；醫(yī)院先后榮獲“全國省級示范中醫(yī)院”、“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”、“全國百佳醫(yī)院”、“全國文明單位”等榮譽稱號，持續(xù)保持全國中醫(yī)系統(tǒng)的領(lǐng)先地位。陳處長在言談中也不乏對省中醫(yī)院超聲診斷科的贊賞之辭。緊接著，XX省超聲醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會候任主委譚旭艷代表學(xué)會致辭。祝賀學(xué)習(xí)班召開，預(yù)祝學(xué)習(xí)班圓滿成功。開幕式結(jié)束后，開始了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括XXX主任介紹超聲造影在介入中的應(yīng)用、XXX研究院院長XXX教授為我們帶來最前沿的課題微泡介導(dǎo)超聲生物學(xué)效應(yīng)及機制、以及XX醫(yī)院超聲科主任XXX介紹的超聲造影在腎臟腫瘤中的應(yīng)用等等。通過兩天的學(xué)習(xí)，參會的學(xué)員都收獲了許多理論上的知識，還有很多專家分享的經(jīng)驗，以及各種常見或罕見的病例。此次培訓(xùn)班不僅幫助大家交流了超聲造影操作的心得，更推動了XX與周邊地區(qū)造影技術(shù)的發(fā)展。

簡介：【醫(yī)院科室介紹】康復(fù)醫(yī)學(xué)科康復(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的另一個獨立學(xué)科，主要運用運動康復(fù)、作業(yè)康復(fù)、語言吞咽康復(fù)、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)工程學(xué)，使病、傷、殘者在身體上、精神上、社會上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力以重新回歸社會?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科是集醫(yī)、教、研于一體的一級學(xué)科，擁有醫(yī)護人員35人，病床42張，碩士研究生導(dǎo)師1名，主任醫(yī)師1名，碩士研究生3名，下設(shè)有康復(fù)部和骨傷部?？祻?fù)部康復(fù)部康復(fù)部設(shè)有運動療法室、作業(yè)療法室、言語療法室、物理因子療法室、心理療法室、矯形裝配室等。技術(shù)力量雄厚，設(shè)施全面，人文關(guān)懷服務(wù)周到?？祻?fù)治療設(shè)備省內(nèi)領(lǐng)先，擁有下肢智能反饋系統(tǒng)、德國產(chǎn)平衡功能訓(xùn)練系統(tǒng)、計算機語言認知訓(xùn)練系統(tǒng)、電動直立床、多體位升降治療床，功率自行車、電動治療床、德國菲茲曼言語吞咽治療儀、佩戴式足下垂治療儀、肌電生物反饋治療儀、中低頻電療設(shè)備、各種作業(yè)治療設(shè)備?？剖蚁群笈沙鲋委煄熢趪鴥?nèi)知名康復(fù)中心進修學(xué)習(xí)，均具備良好的專業(yè)技術(shù)能力。主要開展腦卒中、腦外傷等神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)治療，骨科型頸椎病、頸胸椎小關(guān)節(jié)紊亂、腰椎間盤突出癥、腰骶綜合征、肩周炎、肱骨外上髁炎、前斜角肌綜合征、梨狀肌綜合征、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、軟組織損傷及骨折術(shù)后康復(fù)等，收到良好的治療效果。中醫(yī)正骨是骨傷部的特色治療。同時開展了蠟療，利用高純度醫(yī)用石蠟的溫熱性、機械性和化學(xué)性的影響作用于機體，其透熱持久，加強機體代謝，促進血流循環(huán)，具有快速消炎止痛、消腫、消散作用，給內(nèi)、外、婦、兒等慢性疾病，術(shù)后腸粘連，骨質(zhì)增生，腰肌纖維質(zhì)炎患者提供了無創(chuàng)傷、見效快的專業(yè)物理療法，受到了患者的認可及好評。開展的微波熱治療，可使組織升溫、血管擴張、局部血循環(huán)加速、血管壁滲透性增高、增強代謝、改善營養(yǎng)，促使組織再生和滲出液吸收，有解痙鎮(zhèn)痛作用。是目前最好的深部熱療方法，具有定位準確、高強穿透、適應(yīng)癥廣泛、療效顯著的特點。其適應(yīng)范圍包括1、骨傷科定位各種軟組織損傷，頸椎病，腰椎間盤突出癥，膝關(guān)節(jié)退行性關(guān)節(jié)病，風(fēng)濕性、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎；2、呼吸系統(tǒng)對小兒急性肺炎、遷延性肺炎、哮喘支氣管炎有良好療效；3、婦科系統(tǒng)宮頸炎、附件炎、盆腔炎等；4、對外科術(shù)后的傷口愈合預(yù)防粘連。健康咨詢熱線XXXXXXXX康復(fù)醫(yī)學(xué)科在“以人為本，全人醫(yī)療”的院文化的指引下，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、先進的技術(shù)、優(yōu)雅的環(huán)境、嚴格的

簡介：XXXX醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科用數(shù)字說話醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科用數(shù)字說話嚴重中毒搶救成功率100嚴重創(chuàng)傷搶救成功率87嚴重膿毒癥搶救成功率87其它危重癥搶救成功率92市第二人民醫(yī)院全院性綜合ICU是全市成立較早的綜合性重癥監(jiān)護病房。承擔著全市各種嚴重中毒、嚴重創(chuàng)傷、以及內(nèi)、外、產(chǎn)等科室嚴重急、危重癥的搶救任務(wù)，在醫(yī)學(xué)急救工作中扮演極其重要的角色，為及時、有效、持續(xù)救治嚴重患者提供了強有力的保障。該院ICU對各種嚴重中毒，包括毒蛇咬傷（但除百草枯外）搶救成功率100；嚴重創(chuàng)傷包括多發(fā)傷、嚴重膿毒癥，搶救成功率87各種內(nèi)外產(chǎn)科急危重癥、包括呼衰、重癥肺炎、惡性心律失常、各種類型休克以及羊水栓塞等搶救成功率92。與其它科室比較，ICU還很年輕。但ICU用自己的一個個數(shù)字證明了自己是一個設(shè)備先進、技術(shù)過硬、打不垮、拖不爛的團隊，是一支召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的醫(yī)療搶救隊伍。全方位發(fā)展鑄造高成功率為什么搶救成功率如此之高市二院ICU的醫(yī)務(wù)人員告訴記者，這主要得益于歷屆領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；全院的高度協(xié)作的團隊精神；標準化、規(guī)范化的搶救流程；嫻熟的搶救技術(shù)和扎實的理論基礎(chǔ)。另外，長期的120任務(wù)，亦直擔負著接診120送來的危重病人的任務(wù)，因此也練就了過硬本領(lǐng)。因為在危重病人的臨床搶救方面，理論知識是重要的，但足夠的經(jīng)驗更是舉足輕重，而獲得和維持足夠的經(jīng)驗就需要一定的患者數(shù)量。實踐出真知。由于多年的經(jīng)驗積累，也使得處理危重病人較為輕車熟路。搶救及時挽回患者生命例如今年3月份搶救成功的一例百草枯中毒患者，據(jù)樂美成主任介紹，這是一名16歲的男性患者，喝了250ML20的百草枯，通常攝入30ML以上的百草枯就很難搶救成功，死亡率幾乎為100。這位患者一入院，急診科的醫(yī)護人員立即一邊洗胃，一邊按流程程序給予搶救治療。然后轉(zhuǎn)入ICU行強化血液凈化等進一步治療。經(jīng)過3天的精心護理和治療，患者的病情得到穩(wěn)定，轉(zhuǎn)入消化內(nèi)科鞏固治療。目前，這名患者已經(jīng)康復(fù)出院，可以說，如果沒有醫(yī)護人員高超的醫(yī)療技術(shù)和精心的護理，沒有一整套成熟的搶救程序，250ML的百草枯攝入量就預(yù)示著患者生還幾乎無望。而自ICU成立以來，在其收治的18例攝入量均達到了30ML以上的百草枯中毒患者搶救案例中，就有8例搶救成功。又例如也是今年3月間，二院收治了一位孕婦，在剖腹產(chǎn)中突然出現(xiàn)羊水栓塞、心跳呼吸停止，麻醉科當即規(guī)范給予搶救，心跳呼吸恢復(fù)，但病人出現(xiàn)嚴重DIC、腎衰、

簡介：分類編號密級單位代碼10065學(xué)號天滓I幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目申請學(xué)位級別亟士指導(dǎo)教師姓名重量塹專業(yè)技術(shù)職稱副塾攮提交論文日期天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文滄州地區(qū)中學(xué)生化學(xué)科普調(diào)查與對策研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名嬲日期3,OJ寫年／衛(wèi)月彳日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書滄州地區(qū)中學(xué)生化學(xué)科普調(diào)查與對策研究系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請在以下相應(yīng)方框內(nèi)打“4”；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密腳作者簽名五碾環(huán)日期2口J與年，2月鄉(xiāng)日導(dǎo)師簽名日期L口／，年／2月多日

簡介：掣㈣必單位弋瑪】JD76學(xué)號J40628026苛囊號G8{}7．2河南衙疆大孳碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師體育教學(xué)體育碩士李大帥岳新坡教授二。一七年六月摘要2015年河南省教育廳啟動實施為農(nóng)村小學(xué)免費定向培養(yǎng)全科教師。查閱文獻資料，對河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力內(nèi)涵進行界定河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力是指進行河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師工作所需要體育層面的心理及生理能力，河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)是指河南省具備相應(yīng)資質(zhì)的機構(gòu)對全科教師掌握體育基本知識和技能、學(xué)科知識和能力結(jié)構(gòu)合理、能完成小學(xué)階段高質(zhì)量體育工作所進行的教育實踐過程。政府部門政策的制定、農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀、小學(xué)教育特點及全科教師發(fā)展要求共同決定了河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)的必要性與迫切性。通過田野調(diào)查、問卷調(diào)查等了解到河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)主體基礎(chǔ)不容樂觀，表現(xiàn)在全科教師體育基礎(chǔ)水平不突出、定向農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展缺失、職前培養(yǎng)階段政策執(zhí)行力度不夠、全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)針對性不強。將調(diào)查結(jié)果與理論基礎(chǔ)相結(jié)合進行分析，并通過專家與一線教師評定，最終確定了河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力內(nèi)容，具體包括農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)能力、服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展能力、終身體育能力、體育學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展能力、體育德育能力等，并對各能力進行指標評分與分析。查閱文獻資料，理清河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)，在理論基礎(chǔ)上針對河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)基礎(chǔ)實況，提出了河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)的相關(guān)路徑1．全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)充分利用現(xiàn)有硬件資源，通過引進人才、外派學(xué)習(xí)等多種方式壯大全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)師資力量；通過針對性的項目技能課堂培養(yǎng)、開設(shè)體育專項選修課、體育學(xué)科能力培養(yǎng)作業(yè)化、體育社團活動課程化完善河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力職前培養(yǎng)課程體系；通過培養(yǎng)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、培養(yǎng)管理系統(tǒng)建設(shè)、培養(yǎng)主體一體化等措施完善全科教師培養(yǎng)系統(tǒng)。2．全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)行為干預(yù)各培養(yǎng)主體樹立全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)行為自信；職前培養(yǎng)階段將終身體育行為植入學(xué)生個人校園生活；建立教師行為文化影響機制。

簡介：分類號學(xué)校代碼10542學(xué)號魚1302040429汪曾祺文學(xué)作品的跨學(xué)科研究THEINTERDISCIPLINARYRESEARCHOFWANGZENGQISLITERARYWORKS研究生姓名胡婷指導(dǎo)教師姓名、職稱詹志和教授學(xué)科專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)研究方向中外文學(xué)、文論比較湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一六年五月的關(guān)系，從創(chuàng)作選材，語言，藝術(shù)形式等方面，探討書法藝術(shù)對汪曾祺文學(xué)作品的影響。從內(nèi)容，書體，書風(fēng)等方面探討汪曾祺文學(xué)修養(yǎng)對于其書法創(chuàng)作的影響；分析汪曾祺文學(xué)創(chuàng)作對于繪畫藝術(shù)的借鑒，著眼于“取材”，“構(gòu)圖”，“布局”等問題，并探討其文學(xué)修養(yǎng)對于其繪畫創(chuàng)作的促進作用；第三章論述汪曾祺文學(xué)作品與佛教的關(guān)系，從故鄉(xiāng)生活的感染，家庭影響，人生經(jīng)歷等三方面分析汪曾祺的佛教因緣結(jié)合文本分析創(chuàng)作中流露出的佛教思想和意識，分析小說在藝術(shù)方面的禪宗意蘊，主要從“圓融的意境”，“順其自然的情節(jié)結(jié)構(gòu)”，“簡潔空白的語言觀”三個方面來探討；從受戒中所展現(xiàn)的僧人的生活方式入手，探討汪曾祺對于佛教的世俗化解讀，看其佛教世俗化精神背后所體現(xiàn)的對于佛教的理論反思；結(jié)語部分總結(jié)全文。關(guān)鍵詞汪曾祺；文學(xué)與儒道哲學(xué)；文學(xué)與書畫藝術(shù)；文學(xué)與佛教文化