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文檔簡介
1、你知道什么是丁香結(jié)嗎?丁香是我國常見的一種花,它的小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣,這就是丁香結(jié)。古人發(fā)現(xiàn)丁香結(jié)極似人的愁心,所以常用它來表示愁思的一種情結(jié)。走進(jìn)課文,去觀賞作者筆下的丁香結(jié)吧。,課文導(dǎo)入,2 丁香結(jié),,RJ 六年級上,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 會寫“綴、幽”等 8 個字,會寫“宅院、幽雅”等 16 個詞語。2. 有感情地朗讀課文,了解作者是從哪幾個方面寫丁香的。3. 體會作者寄寓在丁香中的情感,感悟人生哲理,培
2、養(yǎng)豁達(dá)的胸懷。4. 品味本文優(yōu)美、生動的語言,領(lǐng)略文章的意境美。,字詞學(xué)習(xí),點綴 幽香 優(yōu)雅 方案 笨拙 單薄 模糊 恍惚,zhuì,yōu,yǎ,àn,zhuō,bó,hú,huǎng,,參,cēn,shēn,參差,人參,差,,chā,差別,cī,參差,這些參(cān)加展覽的人參(shēn)大小參(cēn)差不齊。,爸爸出差(chāi)了,差(chà)
3、不多還要一周才回來。,cān,參加,chà,差不多,chāi,出差,,薄,báo,bó,薄餅,薄利多銷,號,,hào,號角,háo,呼號,媽媽做的?。╞áo)餅香甜可口,薄(bó)利多銷。,在號(háo)叫的北風(fēng)中,戰(zhàn)斗的號(hào)角再次吹響。,,雅(幽雅),鴉(烏鴉),,?。▎伪。?博(博學(xué)),,糊(糊涂),湖(湖水),①從小孔或縫隙里看。②暗
4、中察看。文中形容丁香花的可愛。,【窺】,【瀟灑】,(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方,有韻致,不拘束。,【朦朧】,不清楚;模糊。,【幽雅】,幽靜而雅致。造句:這里環(huán)境幽雅恬靜,是一個修身養(yǎng)性的好地方。,指極小的屋子。,【斗室】,【伏案】,上身靠在桌子上(讀書、寫字)。,【輕靈】,指動作輕巧靈活,引申為一種輕松、飄逸的心境。,【渾濁】,(水、空氣等)含有雜質(zhì),不清潔,不新鮮。,【笨拙】,笨;不聰明;不靈巧。 文中指思路不清晰。,【瑩白】,光亮
5、透明的白色。,長短、高低、大小不齊;不一致。,【參差】,【單薄】,(身體)瘦弱。,【遮掩】,遮蔽;遮蓋。,【嫵媚】,形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。造句:月季花嫵媚動人,深為人們喜愛。,【花蕾】,沒有開放的花。通稱花骨朵兒。,【恍然】,形容忽然醒悟。,茂盛—— 朦朧—— 輕靈—— 參差—— 單薄—— 平淡——,稀疏,清晰,厚實,整齊,笨拙,充實,格外—— 茂盛——
6、 瀟灑—— 輕靈—— 參差—— 單薄—— 遮掩—— 嫵媚——,特別,旺盛,凌亂,輕巧,這棵大榕樹有著(茂盛 旺盛)的生命力。 森林里各類植物生長得十分(茂盛 旺盛)。,√,√,灑脫,瘦弱,遮蓋,妖嬈,同學(xué)們朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,思考可以把文章分為幾部分?每部分主要講了什么?,整體感知,第二部分(4-6),第一部分(1-3),分別從花的顏色、花的形狀、花的氣味描
7、寫了丁香花。,寫了古人眼中的丁香花,“丁香結(jié)”說法的由來以及作者由此引發(fā)的人生感悟。,再仔細(xì)讀課文,了解重點語句的含義,體會作者的洞明和灑脫的人生觀。有不懂的問題及時記錄下來,與老師和同學(xué)們討論解決。,課文解讀,每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來,香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多,不那么渾濁笨拙了。從外面回來時,最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參(cēn)差(cī)的綠,然后才見那兩扇紅窗。,1.“積雪”“瑩白”寫
8、出丁香怎樣的特點?,作者用“積雪”和“瑩白”替代丁香,不僅使得行文富于變化,而且更鮮明更直觀地突出丁香的特點:“積雪”不僅言其白,而且言其多而純凈、輕柔; “瑩白”不僅言其白,而且言其光潔,給人眼前一亮之感。,許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹,遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢想。,2.簡單賞析一下“照耀”的表達(dá)效果。,“照耀”一詞既寫出了花的如雪如月,又寫出了花與人的聯(lián)系之深,將花對作者心靈的鼓舞和慰藉、人對花的依賴巧妙地表達(dá)出來。窗
9、前的丁香花見證了作者的寫作生活,啟發(fā)了她的文思,讓她的文思和夢想煥發(fā)出更加耀眼的光彩。,在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵(wǔ)媚?;▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。,這句話運用了比喻的修辭手法,把紫色的丁香比作印象派的畫,表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般,紫色與白色自然交融,給人極美的感受。,3.這句話運用了什么修辭手法?,今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的,
10、鼓鼓的,恰如衣襟(jīn)上的盤花扣。,4.解釋一下為什么叫“丁香結(jié)”。,這句話運用比喻的修辭手法,把丁香花的花苞比作盤花扣,生動形象地解釋了為什么古人有“丁香結(jié)”的說法。,5.作者賦予了丁香花怎樣的品格?,靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的品格。,6.丁香結(jié)具有什么象征意義?,丁香結(jié)象征生活中解不開的煩惱、愁怨。,本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花,由古人詩詞聯(lián)想到丁香結(jié)并悟出丁香結(jié)的說法,最后發(fā)出自己的感慨,顯露了作者對
11、世事的洞明和對人生的灑脫。,主題歸納,文章結(jié)構(gòu),方法總結(jié),修辭手法——擬人,有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。,這句話運用了擬人的修辭手法,將丁香花人格化了,生動形象地刻畫出伸出宅院外墻的半樹丁香花嬌俏靈動、惹人憐愛的情態(tài)?!案Q”本是人的動作,這里用來描寫丁香花,表現(xiàn)了作者對丁香花的喜愛之情。,人的動作,,窺,,丁香花,本是,賦予,擬人,就是把事物人格化,將本來不具備人的動作和感情的事
12、物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。運用擬人,可以使所描寫的事物顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象。,牛刀小試,運用擬人的修辭手法,寫一寫你熟悉的小魚。,示例:成群結(jié)隊的小魚在清澈見底的溪水里悠然自得地打鬧著,嬉戲著。,朗讀課文,說說作者是從哪幾個方面寫丁香的。,教材習(xí)題,作者是從顏色、形狀、氣味等方面寫丁香的。顏色:白、紫。形狀:星星般的小花綴滿枝頭;許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹。氣味:淡淡的幽雅的甜香。,讀句子,回答括
13、號里的問題。,◇最好的是圖書館北面的丁香三角地,那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑,紫的朦朧。(找出描寫丁香的詞語,再仔細(xì)讀讀句子,說一說:這樣寫有怎樣的表達(dá)效果? ),“白的瀟灑,紫的朦朧”描寫了丁香花的顏色?!盀t灑”寫出了丁香花的純凈、自然,“朦朧”表現(xiàn)了丁香花的長勢茂盛,如云似霧。從整體上寫出了丁香花的繁多。,◇在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?;▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺
14、得,丁香確實該和微雨連在一起。(雨中丁香具有怎樣的特點?想象一下這幅畫面,作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”?),這段話寫了雨中的丁香格外嫵媚的特點。雨中的丁香朦朧綽約,線條模糊,顏色交融柔和,猶如一幅印象派的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚,十分動人,不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。,“丁香結(jié)”引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考?結(jié)合生活實際,談?wù)勀愕睦斫狻?結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的。 生命給你芬芳的丁香
15、的同時,也給你幽怨的“丁香結(jié)”,這就是生活的常態(tài)。 就因為有了這永遠(yuǎn)解不開的結(jié),我們的生活才有樂趣,我們的明天才更加燦爛。這就是作者從容、豁達(dá)、積極、樂觀的人生態(tài)度。記得一次體育比賽,雖然我在賽前訓(xùn)練得很刻苦,但比賽時還是沒有拿到好的名次。我也曾迷茫過,痛苦過,可是比賽就是有輸也有贏,不能因為輸了就否定自己。,拓展空間,描寫丁香的詩詞,代贈二首(其一)[唐] 李商隱樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。
16、,詩意:黃昏獨上高樓欲望還休,樓梯橫斷情郎不來,一彎新月如鉤。芭蕉心未展丁香也郁結(jié)未解,它們同時向著春風(fēng)各自憂愁。,丁 香[唐] 陸龜蒙江上悠悠人不問,十年云外醉中身。殷勤解卻丁香結(jié),縱放繁枝散誕春。,詩意:我就像丁香一樣高潔,生活在遠(yuǎn)離塵俗的大江之上得不到普通人的關(guān)注,十年的積累也只能是自我欣賞、自我陶醉罷了。 如若誰發(fā)現(xiàn)并解開丁香心中的那個結(jié),它必然能夠縱情綻放,花朵滿枝,香飄萬里。,攤破浣溪紗[五代] 李 璟手卷真珠上玉
17、鉤,依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主?思悠悠。青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。,詞意:卷起珍珠做的簾子,掛上簾鉤,在高樓上遠(yuǎn)望的我和從前一樣,愁緒依然深鎖。風(fēng)里的落花那么憔悴,誰是它的主人呢?這使我越想越加茫然。信使不曾捎來遠(yuǎn)方行人的音訊,雨中的丁香花讓我想起凝結(jié)的憂愁。我回頭眺望暮色里的三峽,看江水從天而降,浩蕩奔流。,醉 花 間[五代] 馮延巳獨立階前星又月,簾櫳偏皎潔。霜樹盡空枝,腸斷丁香結(jié)。夜深寒
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