13,釣魚的啟示

1、1課題13，釣魚的啟示，釣魚的啟示教學(xué)目標(biāo)1，正確流利有感情朗讀課文2，理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程；3，理解父親讓“我”把鱸魚放回湖里的原因；4，感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。重點(diǎn)1，理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程；2，聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會(huì)從釣魚中受到的啟示。難點(diǎn)1，聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會(huì)從釣魚中受到的啟示。教材分析教具多媒體課件，插圖教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)放，提示課題：同學(xué)們，美國(guó)的著名建筑師詹姆斯蘭

2、費(fèi)蒂斯，他寫過(guò)一篇短文叫《做得對(duì)做得好天知地知》，這標(biāo)題的意思就是說(shuō)：在無(wú)人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好。這究竟是件什么事情呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時(shí)題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）二、初步了解課文。1，學(xué)生默讀課文。教師巡視需要幫助的學(xué)生。2，檢測(cè)識(shí)字，生詞情況；3，解釋生詞。4，思考：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（給足學(xué)生思考）板書：（釣魚）——（放魚）——（啟示）三、深入體驗(yàn)課文情感3勇氣和力量。