《釣魚的啟示》習(xí)題精選

1、311313、《釣魚的啟示》習(xí)題《釣魚的啟示》習(xí)題一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。bǔbǔlāolāoyyěrěrshshjinjin（）（）（）yyɡōuōucāocāoznɡznɡyysāisāi（）（）（）二、比一比，再組詞。二、比一比，再組詞。誡（誡（）拍（拍（）鉤（鉤（）撈（撈（）戒（戒（）啪（啪（）構(gòu)（構(gòu)（）澇（澇（）三、我能在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。三、我能在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。急切地（急切地（）沮喪的（沮喪的（）

2、平靜地（平靜地（）人生的（人生的（）劇烈地劇烈地（）著名的（著名的（）（）地擺動）地擺動（）的漣漪）的漣漪（）地）地欣賞欣賞（）的目光）的目光（）地操縱）地操縱（）的啟示）的啟示四、我能按要求變換句子。四、我能按要求變換句子。1我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。（縮句）（縮句）————————————————————————————————————

3、——2大鯉魚消失在湖水中。大鯉魚消失在湖水中。（擴(kuò)句）（擴(kuò)句）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、你知道下面的句子應(yīng)該讀出哪種語氣嗎？把序號填在橫線上吧！五

4、、你知道下面的句子應(yīng)該讀出哪種語氣嗎？把序號填在橫線上吧?、倨蚯螈倨蚯螈跓o可奈何②無可奈何③十分驚喜③十分驚喜④不服，受委屈④不服，受委屈⑤堅信，堅定⑤堅信，堅定⑥感到突然，不理解⑥感到突然，不理解⑦生氣⑦生氣1“啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚?！鞍?，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚?！?。____________2“爸爸！為什么？”我急切地問道?！鞍职?！為什么？”我急切地問道。____________3“可是不會釣

5、到這么大的魚了?！翱墒遣粫灥竭@么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。____________4我再次把乞求的目光投向了父親。我再次把乞求的目光投向了父親。____________5我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。________

6、____6當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：……當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：……____________六、閱讀六、閱讀轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了，我再沒轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了，我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到

7、的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一33仿照本文的表達(dá)方式，也以《……的啟示》為題寫一篇作文，注意要表現(xiàn)自己心情變化仿照本文的表達(dá)方式，也以《……的啟示》為題寫一篇作文，注意要表現(xiàn)自己心情變化的過程。的過程。參考答案：參考答案：【詞語小屋】【詞語小屋】魚餌魚餌飛濺飛濺魚鰓魚鰓沮喪沮喪實(shí)踐實(shí)踐【小小鑒定家】【小小鑒定家】告誡告誡拍手拍手魚鉤魚鉤打撈打撈戒尺戒尺啪嗒啪嗒構(gòu)成構(gòu)成澇災(zāi)澇災(zāi)【我會填】【我會填】問孩子孩子說旅途旅途抖動抖

8、動人物人物有力有力彩色彩色得意得意乞求乞求熟練熟練終生終生【火眼金睛】【火眼金睛】爭辯爭辯乞求乞求終生終生抖動抖動魚竿魚竿掙扎掙扎【語感挑戰(zhàn)】【語感挑戰(zhàn)】1③③2⑥⑥3④④4①①5②②6⑤⑤【閱讀直通車】【閱讀直通車】1zhu3nzhu3nzhu4nzhu4ns@s@sh@sh@n2nn2nn4nn4n2選擇選擇勸戒勸戒實(shí)施實(shí)施3沮喪：灰心失望。沮喪：灰心失望。誘惑：吸引，招引。誘惑：吸引，招引。4道德是非說起來容易做起來難，必須從小時

9、候開始，處處嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才道德是非說起來容易做起來難，必須從小時候開始，處處嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才能成為有道德的人。能成為有道德的人。1捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪可以看出實(shí)踐道德之難。實(shí)踐道德，放掉到手的魚，就需要放棄人的利益。2那條鱸魚生活中的各種誘惑答：因?yàn)檎钱?dāng)年那件“沮喪”的事，使“我”懂答：因?yàn)檎钱?dāng)年

10、那件“沮喪”的事，使“我”懂得了“一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德得了“一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。這道理能使“我”在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。這道理能使“我”在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”后來能成為建筑設(shè)計師的重要原因。我，這是“我”后來能成為建筑設(shè)計師的重要原因。