已閱讀1頁，還剩47頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、伴隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,環(huán)境污染和生態(tài)的破壞開始嚴(yán)重威脅人類的生存和社會的進(jìn)一步發(fā)展.走可持續(xù)發(fā)展之路,進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育是解決這一困境的有效手段.歷史作為一門綜合性的學(xué)科,在此過程中應(yīng)該發(fā)揮獨特的優(yōu)勢.可持續(xù)發(fā)展教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,也體現(xiàn)了當(dāng)前歷史課程改革的人文價值取向.同時中學(xué)歷史以其豐富的教學(xué)內(nèi)容對可持續(xù)發(fā)展教育有著獨特的貢獻(xiàn).在可持續(xù)發(fā)展教育的實施過程中,要深度挖掘教材隱含的信息,將可持續(xù)發(fā)展的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論中學(xué)人口教育中的可持續(xù)發(fā)展教育.pdf
- 中學(xué)德育課程中可持續(xù)發(fā)展教育問題研究.pdf
- 論中學(xué)德育課程中的可持續(xù)發(fā)展教育.pdf
- 可持續(xù)發(fā)展教育理論研究.pdf
- 初中科學(xué)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的研究.pdf
- 生物教學(xué)中加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育的研究.pdf
- 中學(xué)地理學(xué)科實施可持續(xù)發(fā)展教育研究.pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的災(zāi)難教育研究.pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的心理教育研究.pdf
- 可持續(xù)發(fā)展教案
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的感恩教育.pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的挫折教育研究.pdf
- 能源與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計
- 40440.初中地理教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的研究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的人格教育研究.pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的國際意識教育.pdf
- 中學(xué)歷史教學(xué)中實施生命教育初探.pdf
- 略論中學(xué)歷史教學(xué)中的災(zāi)害教育.pdf
- 論中學(xué)歷史教學(xué)中的生命教育.pdf
- 中學(xué)物理的可持續(xù)發(fā)展教育現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略.pdf
評論
0/150
提交評論