基于模糊矩陣評判模型的教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、教學(xué)質(zhì)量評價是對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過程控制的重要手段。是指采用多種手段和方法，針對教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀的測定、衡量，并給予價值判斷。為老師改進(jìn)教學(xué)工作、開展教育改革和教育質(zhì)量管理提供依據(jù)。它是教學(xué)情況分析和質(zhì)量評價的一個重要方面。
　　本文從作者單位教學(xué)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾入手，展開“模糊綜合評價”的研究，繼而通過論證和設(shè)計逐步實現(xiàn)“模糊矩陣評判模型的教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)”。本文在分析和借鑒了現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)的基礎(chǔ)上，以科學(xué)可行

2、的評價指標(biāo)為依托，提出了一種基于模糊矩陣的評價模型，同時給出此評價模型的詳細(xì)組成及相應(yīng)的評價算法，本模型與普通的評價工具比較，更能綜合各級因素，使信息不失真，不損失，既能定量地計算出被評價教師的綜合得分，又能定性給出綜合評語?；緦崿F(xiàn)全面、客觀、公正的評價功能。本評價系統(tǒng)的構(gòu)架采用三層的B/S結(jié)構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置一個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和多個評價端。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器是評價系統(tǒng)的中心，它向網(wǎng)絡(luò)中所有的評價端提供對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的統(tǒng)一操作接口。而客戶端只需簡單