漢日量詞對比分析及對日漢語量詞教學(xué)策略初探.pdf

1、中國和日本是一衣帶水的鄰國，兩國在政治、經(jīng)濟、文化等方面交往頻繁，在語言上更是有著千絲萬縷的聯(lián)系。歷史上，漢語無論從語音、漢字、詞匯、還是語法上都對日語產(chǎn)生了重大而深刻的影響。日語和漢語中都存在量詞，漢語和日語的一個共同特點就是兩國語言均大量使用量詞。多數(shù)的日語量詞來源于古代漢語，因此，兩者在某種程度上具有同源性。然而，隨著兩國語言的不斷發(fā)展，在語言的實際運用中，漢語和日語量詞產(chǎn)生了各自獨有的特點，在用法和意義上也出現(xiàn)了不小的差異，這種

2、既有相同之處，又存在差異的情況，對日語母語者學(xué)習(xí)漢語量詞產(chǎn)生了母語正遷移和負遷移。本文在先前已有研究成果的基礎(chǔ)上，主要通過靜態(tài)描寫法、對比分析法、文獻資料法以及歸納總結(jié)等方法，對漢日量詞進行對比分析，發(fā)現(xiàn)兩者的聯(lián)系和區(qū)別，指出它們的共通性和差異性，把握兩種語言量詞在語義、語法和語用中的變化，并以此為出發(fā)點，重點分析母語為日語的漢語學(xué)習(xí)者在習(xí)得量詞過程中的特點、容易產(chǎn)生的偏誤類型及偏誤產(chǎn)生的原因，繼而從不同角度有針對性地提出對日漢語量詞教

3、學(xué)策略，以便為日語母語者的量詞習(xí)得及對日漢語量詞教學(xué)提供一定的依據(jù)和參考。
　　本研究分為五個部分：第一章為緒論，主要介紹本文的研究目的、方法及意義。第二章分別對漢、日量詞本體研究和對日漢語量詞教學(xué)的研究做了敘述。第三章對漢日量詞的意義及用法進行了對比分析。第四章首先闡述了母語正負遷移對日語母語者學(xué)習(xí)漢語量詞的有利和不利的影響，其次對日語學(xué)生量詞習(xí)得過程中出現(xiàn)的偏誤類型及原因進行了具體分析。第五章主要針對所分析總結(jié)的量詞習(xí)得偏誤類