學(xué)校德育回歸生活的研究.pdf

1、本文基于近些年來(lái)人們對(duì)學(xué)校德育回歸生活(生活德育)研究的梳理、概括與思考，以這些研究中存在的不足或問(wèn)題為研究重點(diǎn)，試圖對(duì)學(xué)校德育回歸生活的理念作更為系統(tǒng)、深入的研究，旨在使人們能更好地理解這一理念、更好地運(yùn)用這一理念去指導(dǎo)我們學(xué)校德育實(shí)踐，進(jìn)而真正提高我國(guó)學(xué)校德育的實(shí)效。 全文共分為五個(gè)部分： 第一部分，研究綜述，主要是對(duì)學(xué)校德育回歸生活已有的研究作一梳理、分析與思考，并提出這些研究中存在的不足或問(wèn)題。 第二部分

2、，對(duì)學(xué)校德育回歸生活主張?zhí)岢龅谋尘啊獋鹘y(tǒng)學(xué)校德育脫離生活的原因作了較為深入的探討，認(rèn)為造成傳統(tǒng)學(xué)校德育脫離生活的原因主要是學(xué)校德育的學(xué)科化、工具化、理想化。 第三部分，考察學(xué)校德育回歸生活的思想基礎(chǔ)。已有的研究主要是從生活與道德、道德教育的關(guān)系來(lái)考察，本文則從生活教育相關(guān)理論、社會(huì)化理論、人本主義教育觀三個(gè)方面進(jìn)行考察。 第四部分，通過(guò)對(duì)生活及學(xué)校德育回歸的生活的解釋、學(xué)校德育回歸生活主要涵義的探討，基本理解或廓清學(xué)校