南京高校健美教學多種資源利用與開發(fā)的研究.pdf

1、健美作為一項時尚、高雅而又具有深厚文化底蘊的運動，已逐漸被現代大學生們所喜愛和接受，并在高校中逐步推廣普及。當前南京市高校的健美運動也隨著全國健美運動的普及而初具規(guī)模?？墒窃鯓映浞钟行У乩媚暇┦懈咝＝∶澜虒W現有的資源，從而推動南京市高校健美運動的發(fā)展呢？這將成為擺在南京各個高校管理者和體育教育工作者面前的一個重要問題。
　　 本文以南京市所有開設健美課程的高校為研究對象，采用問卷調查法、訪談法、文獻資料法、統(tǒng)計分析法等形式進行

2、問卷調查、訪談，目的是對高效利用當前健美教學資源提出合理對策，通過推廣和普及健美教學，從而發(fā)揮健美的文化因素，提高大學生綜合素質，推動校園文化，體現健美運動的社會價值。根據調查分析得出結論：由于高校領導對健美教學的認識和重視程度不夠，造成高校健美在場地等硬件設施上投入不足，限制了高校學生學習健美的積極性。對高校健美課程資源開發(fā)不夠，缺少系統(tǒng)的健美教材，健美師資力量薄弱，學習和再培訓的機會少。健美教師在課堂教學上顯得教法較為單一，科研水平

3、不高，以上因素導致教學效果較差，大多數學生無法在有限的時間內掌握扎實的基本功和練習健美的技巧。在學習健美的過程中，沒有做到課內課外一體化教學，大大影響了健美練習效果。對南京市高校健美課外資源開發(fā)不夠充分，沒有建立起同健美教學息息相關的課余訓練、競賽體系。各高校健美協(xié)會缺乏健美教師或教練的長期、固定的技術指導，各院校之間缺乏一定的競賽交流，宣傳力度不夠，沒能形成良好的健美文化氛圍，從側面影響了健美運動的健康發(fā)展，也不利于健美文化的更好傳播