利用計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)改善英語聽力教學(xué).pdf

1、長(zhǎng)期以來英語聽力教學(xué)局限于單一的課本磁帶教學(xué),在大多數(shù)大學(xué)里,即使有一些語音實(shí)驗(yàn)室,但是它們并沒有給予充分利用.另外,提高教師的自身素質(zhì),積極探索,認(rèn)真鉆研英語聽力教學(xué)的最佳模式也是當(dāng)前英語聽力教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急.正是在上述的背景下,該文闡述了如何利用計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)改善英語聽力教學(xué)的效果.該文從聽力過程的三個(gè)階段入手,從聽者、說者、內(nèi)容、及手段四個(gè)方面分析了影響聽力過程的因素,從而提出在選擇英語聽力活動(dòng)中應(yīng)該注意的一些問題,如:

2、聽力材料應(yīng)該是相關(guān)可信的;聽力教學(xué)的方法應(yīng)該是有效的;先進(jìn)的教學(xué)手段應(yīng)該被采納等等.因?yàn)橛?jì)算機(jī)多媒體技術(shù)能把各種媒體(文本、圖形、聲音、動(dòng)畫以及影像)結(jié)合起來,同時(shí)作用于學(xué)者的各種感官,從而能有效的提高學(xué)習(xí)效果,所以把計(jì)算機(jī)多媒體輔助語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)引進(jìn)聽力教學(xué)中,能夠消除許多影響聽力過程的不利因素,并且能夠提供各種技術(shù)持改善聽力教學(xué).該文重點(diǎn)討論了計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)在聽力教學(xué)中的應(yīng)用,并且對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了探討和展望,同時(shí)指出了在其應(yīng)