對韓一對一漢語教學設計——以《去動物園》為例.pdf

1、近年來，伴隨中國綜合國力的增強和國際地位的提高，來華“淘金”的外國人呈井噴式的攀升。以西安為例，自2012年韓國三星企業(yè)投資70億美元落戶西安后，又陸續(xù)有160多家與三星合作的企業(yè)進駐西安，企業(yè)的進駐伴隨著大量的韓國商務人士涌入西安，據(jù)調查來陜的韓國人每年以3.86％的態(tài)勢持續(xù)增長，這些人絕大多數(shù)都有學習漢語的需要，一是為了日常交際，二是工作與晉升需要。但是，由于受到工作和時間限制，且個體差異性較大，大多數(shù)學生更喜歡選擇一對一的方式進行

2、漢語的學習。
　　本文主要是針對韓國商務人士的一對一教學設計。通過使用文獻分析、實踐、訪談方法，在一對一教學設計原理的引導下，按照一對一教學整體性、啟發(fā)式、因材施教、循序漸進、教學相長的教學原則，通過對韓國商務人員的學習需求與學習動機、知識結構、課堂表現(xiàn)與學習風格進行分析，對教學環(huán)境、教材的詳細探討，以《漢語會話301句》（上冊）中的《去動物園》為內容，做了一篇詳細而具體的教學設計。通過對具體教學設計的實施，以及對經(jīng)驗與不足的總結