母語學(xué)習(xí)對第二語言學(xué)習(xí)的積極作用.pdf

1、二語習(xí)得研究是應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)者在習(xí)得母語之后如何習(xí)得另一語言的研究。根據(jù)二語習(xí)得理論中的語言遷移、普遍語法理論和母語習(xí)得理論及其研究成果，我們知道學(xué)習(xí)者的母語對第二語言學(xué)習(xí)起著重要作用。然而事實是，在當(dāng)今中國，母語學(xué)習(xí)熱情日漸勢微，英語學(xué)習(xí)熱情卻空前高漲但其教學(xué)效果并不盡如人意。因此，在這種情況下，本研究關(guān)注的是：母語學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)究竟起著什么作用？ 鑒于目前國內(nèi)還很少有對漢語學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)關(guān)系的實證研究，本論文以理論回顧

2、和文獻分析為主，從母語習(xí)得、二語習(xí)得和其它語言學(xué)理論中尋求理論支持，從當(dāng)前的研究文獻中尋求科學(xué)依據(jù)，佐以實證分析，來研究母語(漢語)學(xué)習(xí)對外語(英語)學(xué)習(xí)的作用。通過兩次對中國兩大經(jīng)典考試(中考和高考)中考生的英語和語文考試成績之間的相關(guān)系數(shù)分析，來研究母語(漢語)學(xué)習(xí)對外語(英語)學(xué)習(xí)的作用。在該數(shù)據(jù)分析中，本研究發(fā)現(xiàn)漢語學(xué)習(xí)成績對英語學(xué)習(xí)有較高的相關(guān)性，漢語學(xué)習(xí)成績對英語學(xué)習(xí)成績有較強的預(yù)測力。論文分為五章：第一章進行簡單的研究介紹

3、；第二章在第一章的基礎(chǔ)上回顧國內(nèi)外關(guān)于母語和第二語言學(xué)習(xí)關(guān)系的相關(guān)理論和假設(shè)；第三章在理論假設(shè)和研究的基礎(chǔ)上采用實證研究的方法分析國內(nèi)漢語和英語學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，從而證明漢語學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)的積極作用；第四章總結(jié)討論英語學(xué)習(xí)和漢語學(xué)習(xí)之關(guān)系；最后，討論本研究對于英語教學(xué)的啟示，并反思本研究存在的不足和將來應(yīng)該拓展的方向。 本研究從理論和實證兩個方面得出結(jié)論：母語(漢語)學(xué)習(xí)對二語(英語)學(xué)習(xí)有積極作用。最后強調(diào)：放棄或不重視第一語言