基于視線理論的中層管理者戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析研究.pdf

1、20世紀(jì)七八十年代以來，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇烈變化帶來了企業(yè)戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展將人才作為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的第一要素推上歷史舞臺(tái)，中層管理者在這一過程中被企業(yè)賦予更多的期望以及更高的使命，中層管理者的培訓(xùn)日益受到重視。而員工視線理論的提出代表了學(xué)術(shù)界越來越多的對(duì)于員工理解企業(yè)戰(zhàn)略及實(shí)現(xiàn)途徑在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中扮演重要角色的觀點(diǎn)，對(duì)包括培訓(xùn)在內(nèi)的人力資源管理實(shí)踐提出了新的要求。
　　因此，本研究通過分析現(xiàn)有培訓(xùn)理論及實(shí)踐中存在的對(duì)中層

2、管理者戰(zhàn)略理念培訓(xùn)重視不足的問題，明確中層管理者戰(zhàn)略理念培訓(xùn)的重要性和必要性。結(jié)合“理解”維度理論，根據(jù)對(duì)員工視線理論實(shí)質(zhì)的解讀將其劃分為目標(biāo)領(lǐng)會(huì)、目標(biāo)認(rèn)同、行動(dòng)領(lǐng)會(huì)、行動(dòng)認(rèn)同、行動(dòng)應(yīng)用5個(gè)維度，并以此為理論基礎(chǔ)，以Goldstein三層次培訓(xùn)需求分析模型為框架，構(gòu)建企業(yè)中層管理者戰(zhàn)略理念培訓(xùn)需求分析模型，通過結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證研究方法確定了戰(zhàn)略理念培訓(xùn)的內(nèi)容體系，明確了培訓(xùn)對(duì)象選擇中可能存在的誤區(qū)。
　　理論模型的構(gòu)建加強(qiáng)了Go