科學發(fā)明創(chuàng)造問題解決中原型位置效應的實驗研究.pdf

1、作為創(chuàng)造性思維的一種特殊形式，頓悟是一種非常重要的創(chuàng)造性思維。目前，心理學家已經(jīng)對頓悟問題做了大量的研究，但對于其認知機制的探討一直處于爭論之中?？茖W界的很多發(fā)明創(chuàng)造都是科學家通過頓悟過程產(chǎn)生的，因此，對于科學發(fā)明領域的創(chuàng)造性研究也許更能揭示頓悟的本質。
　　本研究在已有研究的基礎上，選用科學發(fā)明創(chuàng)造問題作為實驗材料，針對科學發(fā)明創(chuàng)造問題解決中的原型位置效應做進一步深入研究，探討原型位置的作用原理，揭示原型啟發(fā)的作用機制，豐富原型

2、啟發(fā)理論的研究成果，為人們創(chuàng)造性問題解決能力的提高和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)提供參考。
　　本研究共有三個實驗。實驗一采用單因素被試內(nèi)實驗設計，自變量為原型位置，探討原型位置對科學發(fā)明創(chuàng)造問題解決的影響，在驗證問題解決存在原型位置效應的基礎上，考察在原型激活上是否同樣會出現(xiàn)原型位置效應。實驗二采用2（原型位置：先原型和后原型）×2（有無標識：有標識和無標識）兩因素被試內(nèi)實驗設計，探討原型位置效應產(chǎn)生的原因，驗證是否是由于原型位置不同導致了

3、原型表征性質的不同而產(chǎn)生的。實驗三在實驗二的基礎上，采用2（原型位置：先原型和后原型）×2（標識不同信息：標識特征性功能短語和標識科學方法詞組）兩因素混合實驗設計，被試間變量為標識不同信息，被試內(nèi)變量為原型位置，進一步探討對于兩種不同的信息，被試更突出表征哪種信息，而對于這種信息的突出表征更能解釋原型位置效應的產(chǎn)生。
　　研究結論：
　?。?）在原型激活階段出現(xiàn)了原型位置效應，后原型條件下的原型激活率高于先原型條件，即后原型