15988.小學(xué)教師“多校聯(lián)培”模式研究——基于f省l市校本培訓(xùn)改革試驗區(qū)的實證分析

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號：15020040221貴州師范大貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文教育碩士專業(yè)學(xué)位論文小學(xué)教師“多校聯(lián)培”模式研究——基于F省L市校本培訓(xùn)改革試驗區(qū)的實證分析Researchonthe“Multischools’JointTraining”ModeofPrimarySchoolTeachersBasedontheEmpiricalAnalysisoftheSchoolbasedTeacherTrainingRef

2、mTestAreainLCityFProvince專業(yè)方向:小學(xué)教育。專業(yè)代碼:045115。申請人姓名:賴翔暉。導(dǎo)師姓名:張翔。二〇一七年五月一日2（三）培訓(xùn)方法選用現(xiàn)狀...........................................29（四）培訓(xùn)課程設(shè)置現(xiàn)狀...........................................32（五）培訓(xùn)制度管理現(xiàn)狀......................

3、.....................34第三章L市小學(xué)教師“多校聯(lián)培”校本培訓(xùn)存在問題和成因分析..........38一、“多校聯(lián)培”校本培訓(xùn)存在的問題..............................38（一）沒有選任合適的校本培訓(xùn)培訓(xùn)師資隊伍.........................38（二）缺少結(jié)合教師實際選擇適當(dāng)?shù)男１九嘤?xùn)方法.....................39（三）忽視?實踐課程?的校本培訓(xùn)

4、課程設(shè)置取向，課程設(shè)置隨意化.....42（四）?急求上馬?忽視校本培訓(xùn)配套制度建設(shè)........................44二、“多校聯(lián)培”校本培訓(xùn)存在問題的原因分析......................46（一）校本培訓(xùn)師資選拔專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺位...............................46（二）缺少采用?問題導(dǎo)向?的校本培訓(xùn)方法.........................49（三）缺乏實踐中心、

5、系統(tǒng)統(tǒng)籌的校本課程設(shè)置.......................52（四）上級部門對下級部門沒有做到?放、管、服?...................54第四章完善小學(xué)教師“多校聯(lián)培”校本培訓(xùn)模式的對策和建議............57一、“多校聯(lián)培”校本培訓(xùn)的完善策略..............................58（一）?人崗相適?的師資選拔制度，提高培訓(xùn)師資素養(yǎng)................58（二）結(jié)合課堂

6、觀摩和案例分析開展討論研究，提高培訓(xùn)方法的針對性...59（三）建立以實踐為核心的系統(tǒng)課程體系，提高校本培訓(xùn)的有效性.......61（四）立章建制，建立有效的激勵機(jī)制，激發(fā)校本培訓(xùn)活力.............62二、“多校聯(lián)培”校本培訓(xùn)模式的修正路線..........................63（一）規(guī)范?多校聯(lián)培?校本培訓(xùn)制度，確保校本培訓(xùn)順利進(jìn)行.........63（二）建立?多校聯(lián)培?學(xué)科共同體，科學(xué)組織實施校本培

7、訓(xùn)...........64（三）整合區(qū)域內(nèi)資源，助力?多校聯(lián)培?校本培訓(xùn)實施...............65結(jié)束語.............................................................67主要參考文獻(xiàn).......................................................68附錄.................................