25114.思想品德教學(xué)中健康人格教育實(shí)踐研究以我自信我快樂(lè)一課為例

1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1507480115分類(lèi)號(hào)G631碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）思想品德教學(xué)中健康人格教育實(shí)踐研究思想品德教學(xué)中健康人格教育實(shí)踐研究以《我自信我快樂(lè)》一課為例以《我自信我快樂(lè)》一課為例專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（思政）專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：教育碩士申請(qǐng)人：朱艷艷指導(dǎo)教師：李翠榮教授二零一七年五月I摘要在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)大背景下，我國(guó)青少年人格健康方面出現(xiàn)一些受到社會(huì)的廣泛關(guān)注的問(wèn)題。與此同時(shí)，隨著我國(guó)的基礎(chǔ)

2、教育改革的深入和推進(jìn)，對(duì)在校學(xué)生的健康人格的培養(yǎng)提出了更高的要求。作為對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行健康人格教育的重要和主要渠道，思想品德課程的地位和作用也日益重要。但目前國(guó)內(nèi)在通過(guò)思想品德課的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康人格教育方面的研究還不多。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生健康人格形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康人格教育的“黃金時(shí)期”。如何充分發(fā)揮思想品德課程的健康人格教育效用，利用課堂教學(xué)過(guò)程順利達(dá)到培養(yǎng)初中生健康人格的目的，這是一個(gè)值得每一個(gè)思想品德教師深思

3、的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)初中生進(jìn)行健康人格教育具有重要的意義，健康人格可以促進(jìn)初中生健康成長(zhǎng)，是初中生學(xué)業(yè)順利完成的保障，也是初中生走向社會(huì)后成功的基石。思想品德教學(xué)中在健康人格教育方面存在的問(wèn)題主要以下幾點(diǎn)，即應(yīng)試教育模式下的思想品德教學(xué)忽視對(duì)學(xué)生教學(xué)健康人格教育，對(duì)健康人格教育內(nèi)容重視程度不夠，實(shí)施力度不夠，思想品德教學(xué)過(guò)程中知行分離，某些教師自身存在人格偏差等。本論文在研究初中思想品德教學(xué)中在健康人格教育方面存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題形成的客觀

4、原因的基礎(chǔ)上，試通過(guò)對(duì)陜教版思想品德教材八年級(jí)上冊(cè)第一單元《不斷完善自我》中的第二課《自尊自信，快樂(lè)生活》中的第二節(jié)《我自信我快樂(lè)》一課的具體的教學(xué)過(guò)程的實(shí)施來(lái)明了在具體的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)初中生健康人格培養(yǎng)的步驟。思想品德教師要通過(guò)課前調(diào)查來(lái)確定對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康人格教育的起點(diǎn)，以教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康人格教育的思路，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)具體的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康人格教育，要通過(guò)課后學(xué)生對(duì)本節(jié)課的真實(shí)反饋來(lái)知曉對(duì)學(xué)生的健康人格教育的效果。

5、思想品德教師在教學(xué)過(guò)程實(shí)施之前要注重對(duì)學(xué)生健康人格發(fā)展現(xiàn)狀的課前調(diào)查；在教學(xué)過(guò)程中要注重概念對(duì)教學(xué)的先導(dǎo)性作用；關(guān)注學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)程，并指導(dǎo)學(xué)生討論以使小組活動(dòng)具有實(shí)效性注重課后反饋這一重要的環(huán)節(jié)同時(shí)也要注重健康人格培養(yǎng)的持久性。本文同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了有關(guān)培養(yǎng)初中生健康人格過(guò)程中要注意的問(wèn)題以及思想品德教師自身的素質(zhì)提升問(wèn)題。思想品德教師要充分挖掘教材中的有關(guān)健康人格教育的素材，日常的思想品德教學(xué)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)