政治學科核心素養(yǎng)在2018年全國高考政治試題中的體現(xiàn)-阜陽三中

1、<p>　　政治學科核心素養(yǎng)在2018年全國高考政治試題中的體現(xiàn)</p><p><b>　　吳成才</b></p><p>　　1．把握政治方向，突出政治認同，助力提高學生思想政治素質</p><p>　　2018年高考思想政治試題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動考試內容改革，助力解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培

2、養(yǎng)人”這一根本問題，將國家建設的新成就和黨的理論創(chuàng)新成果融入命題，注重引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色社會主義，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，培養(yǎng)其社會責任感和主人翁精神，促使其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。</p><p>　　全國Ⅰ卷第40題：以改革開放40周年為背景，要求學生運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的辯證關系原理分析不斷改革的必要性和重要性，引導

3、學生學會運用唯物史觀深刻把把握重大問題。     全國Ⅱ卷第22題：以黨的十九大報告中關于我國社會主要矛盾的創(chuàng)新性重大論斷為素材，引導學生認識到我們對社會主義建設規(guī)律的認識越來越深化，改革發(fā)展實踐的自覺性、創(chuàng)造性在不斷增強。</p><p>　　全國Ⅱ卷第39題：以黨的十九大報告和新修訂的黨章有關“黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征”的重大論斷為素材，要求學

4、生分析為什么要“堅持黨對一切工作的領導”，引導學生堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導。     全國Ⅲ卷第40題：以甘祖昌的感入事跡為素材，引導學生堅定理想信念，牢記使命，樹立和踐行社會主義核心價值觀。</p><p>　　2．聚焦問題解決，培養(yǎng)科學精神，體現(xiàn)素質教育的育人導向</p><p>　　習近平總書記指出，“中國入民在長期奮斗中培育、繼承

5、、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力?！?018年全國高考思想政治試題將偉大民族精神的豐富內涵融入試題內容中，增強試題的文化感染力，引導學生增強民族自信心和自豪感。</p><p>　　全國Ⅰ卷第21題：以習近平新時代中國特色社會主義思想為背景，考查考生對黨的最新理論成果的認識，引導考生領悟時代是思想之母、實踐是理論之源，增強學生的理論自信。</p><p>

6、;　　全國Ⅰ卷第39題：以憲法修改這一黨和國家政治生活中的大事為背景，增進考生對堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的理解，引導考生體會社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢，增強學生的制度自信。</p><p>　　全國Ⅰ卷第40題第（2）小問：要求考生運用文化生活的有關知識并結合材料，分析先進文化在推動我國農(nóng)村改革發(fā)展中的作用，在潛移默化中讓考生接受社會主義先進文化的浸潤，增強學生的文化自信。</p>

7、<p>　　全國Ⅱ卷第19題：以在“互聯(lián)網(wǎng)＋文化”領域實現(xiàn)了我國手機動漫由跟跑、并跑向領跑的跨越為素材，考查中國文化與科技融合取得的重要突破，增強學生的文化自信。</p><p>　　全國Ⅱ卷第22題：選取習近平總書記在黨的十九大報告中有關新時代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略安排的相關論述，不僅使學生了解我國未來的社會發(fā)展安排，而且充分認識到社會發(fā)展是客觀規(guī)律性和主觀能動性的有機統(tǒng)一，增強學生的道路自信。

8、</p><p>　　全國Ⅱ卷第40題：以育種專家袁隆平院士為代表的雜交水稻研發(fā)團隊長期從事雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世聯(lián)目的成就為素材，充分展現(xiàn)了奮斗精神的時代價值和強大的生命力，彰顯了中國文化的價值。</p><p>　　全國Ⅲ卷第38題：“分析人工智能對中國制造業(yè)的影響”，以當下“新發(fā)展理念”為背景，人工智能作為“科技創(chuàng)新”的典范，顯性考查學生對“創(chuàng)新”知識的運用，隱性考查學生對國家大政

9、方針的理解和認同。</p><p>　　全國Ⅲ卷第14題的“三權分置”改革、第20~21題的我國日益走近世界舞臺中央以及我們的發(fā)展與世界的發(fā)展依存度日益加深、第17題中共中央委托各民主黨派深入了解脫貧攻堅工作實際……這些素材充分體現(xiàn)了我國經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展所取得的成就；第22題以黨的十九大報告中關于我國社會主要矛盾的創(chuàng)新性重大論斷為素材，引導學生認識到我們對社會主義建設規(guī)律的認識越來越深化，改革發(fā)展實踐的自覺性

10、、創(chuàng)造性在不斷增強；第23題習近平紀念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話，引導學生自覺掌握和運用馬克思主義的理論知識。</p><p>　　以上情景材料的設置，充分彰顯出學校教育必須體現(xiàn)素質教育的育人導向，堅持“四個自信”，培養(yǎng)學生的科學精神。</p><p>　　3．考查法治思維能力，培養(yǎng)法治意識，促進學生尊法學法守法用法</p><p>　　法治意識是人們對法

11、律的認可、崇尚與遵從，是關于法治的思想、知識和態(tài)度，主要包括規(guī)則意識、程序意識和權利意識等。2018年全國高考思想政治試題結合我國法制建設的實際情況，引導學生理解法治是我們國家治理的基本方式，形成憲法至上、法律權威、法律面前人人平等的觀念，懂得行使權利與履行義務的關系，養(yǎng)成依法辦事、依法參與、依法維權的意識，做社會主義法治的忠實崇尚者、堅定捍衛(wèi)者。</p><p>　　全國Ⅰ卷第39題：以2018年憲法修改為契機

12、，通過引導學生對憲法修改過程的分析，將教材中的知識點與黨中央關于憲法修改要堅持黨的領導、依法按程序推進、廣泛凝聚共識等原則緊密結合，提高學生對我國社會主義民主法治偉大實踐的正確認識和把握，以此引導學生深刻理解憲法對黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大意義，助力學生增強憲法意識。     全國Ⅱ卷第16題：以民法總則的相關規(guī)定為材料，引導學生關注我國社會主義法治建設的實踐和重要成果，并結合所學知識深化

13、對公民權利和義務的理解。</p><p>　　全國Ⅲ卷第16題：以《中華人民共和國國歌法》的頒布為背景，明確國歌使用的禁止行為，引導學生關注我國社會主義法治建設的實踐和重要成果，思考《國歌法》對于保障公民依法使用國歌權利和義務的重要意義，結合所學知識深化對公民權利和義務的理解，促進學生尊法學法守法，增強國家觀念，培養(yǎng)愛國主義精神。</p><p>　　全國Ⅲ卷第39?題：“分析追責問責對生

14、態(tài)文明建設的意義”，既考查學生對學科知識的運用，又考查學生對“依法治國”“綠色、生態(tài)文明”的理解，引導學生樹立法治意識和綠色觀念。</p><p>　　4．聚焦立德樹人，突出公共參與，培養(yǎng)學生具有人民當家作主和勇于擔當?shù)呢熑胃?lt;/p><p>　　全國Ⅲ卷第40題第（1）問：以甘祖昌的感人事跡為材料，讓學生運用價值觀知識，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷；第（2）

15、問要求運用文化生活的知識分析新時代傳承和弘揚艱苦奮斗精神對建設中國特色社會主義文化的意義；第（3）問要求圍繞“青春、奮斗”的主題列出演講提綱的三個要點，前兩問從哲學、文化兩個角度考查學生的政治認同，價值取向，引導學生弘揚社會正能量，繼承和弘揚艱苦奮斗精神，堅定理想信念，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立學生自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性。第（3）問以開放式題型考查學生的綜合探究能力，既有生活氣息，又具有強烈的現(xiàn)實性、時代感、責任感。&