創(chuàng)造力教學(xué)、問題解決能力融入英文科教學(xué)

1、1,創(chuàng)造力教學(xué)、問題解決能力融入英文科教學(xué),賢德工商-林遠凱主任中華民國97年10月24日,2,大綱,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 鼓勵求異質(zhì)疑，彰顯創(chuàng)新個性 巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維 把遊戲融入英語課堂教學(xué) 關(guān)注情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng),3,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -1,一、調(diào)動潛在主體能量1、創(chuàng)造性思維的激

2、發(fā)和培養(yǎng)2、營造寬鬆的學(xué)習(xí)環(huán)境3、培養(yǎng)參與意識4、培養(yǎng)協(xié)同精神,4,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -2,二、開拓知識領(lǐng)域創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，是以豐富的知識為基礎(chǔ)的。學(xué)生知識領(lǐng)域的開拓，首先必須建立於牢固的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，英語課堂要狠抓英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練。講要精練，學(xué)要透實，練要熟巧，用要靈活，減輕不必要的負(fù)擔(dān)，扎扎實實地讓學(xué)生學(xué)好課內(nèi)的基礎(chǔ)知識，具備良好的英語技能和學(xué)習(xí)技能。,5,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造

3、性思維能力 -3,三、鼓勵探索求異，拓展靈活的創(chuàng)造性思維愛因斯坦所說：「提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！挂龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)常換個角度看問題，多問幾個為什麼。引導(dǎo)學(xué)生廣泛聯(lián)想，對學(xué)生進行發(fā)散性思維訓(xùn)練。通過真實的語言活動把所教過的語言知識編織成知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生易接受又引入新問題，並且進一步進行探索，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。,6,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -4,四、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)方法和習(xí)慣

4、，激發(fā)強烈的進取心與求知慾望。喚起潛在的創(chuàng)造智能，在意志信念的推動下，支配自學(xué)探索活動，不斷更新，深化和充實已獲取知識，為創(chuàng)造性思維的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。,7,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -5,五、開展英語課外活動課外活動是豐富學(xué)生精神生活，擴大視野、陶冶情操、激勵創(chuàng)造的有效陣地。讓學(xué)生在知識性、科學(xué)性、趣味性的活動中觀察課堂教學(xué)所不曾指明的道理，去領(lǐng)悟課內(nèi)教學(xué)所來不及深入探索的奧秘，去觸摸課內(nèi)教學(xué)所無法獲取的知識。,8,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的

5、嘗試-1,在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生形成良好的思維和行為習(xí)慣 一、詞彙教學(xué)：聯(lián)想比較、開拓視野。二、課文教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景，增強合作三、語法教學(xué)：歸納總結(jié)，探索規(guī)律,9,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試-2,一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　1．使用幽默的語言。　　2．充分利用電子化教學(xué)手段。　　3．把遊戲引入課堂。　　4．開展豐富多彩的課外活動,10,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試-3,二、改革教學(xué)方法　　1．教師要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生

6、主動學(xué)習(xí)的引 導(dǎo)者、促進者。　　2．活化教材，創(chuàng)造性地教。　　3．教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上力求為學(xué)生設(shè)置創(chuàng)新機會。三、拓展學(xué)生創(chuàng)造思維的空間　　1．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力?！　?．培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想像能力。,11,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要改變傳統(tǒng)的「先教後學(xué)」為「先學(xué)後教」，讓學(xué)生的學(xué)成為教師教的基礎(chǔ)和前提。1、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、2、強化交流和合作，形成開放的教學(xué)活動方式。,12,鼓勵求異質(zhì)疑，彰顯創(chuàng)新個性,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要特別注意保護和發(fā)展學(xué)生的想像力，鼓勵學(xué)生的求異思維。 1、在課堂教學(xué)中可以鼓勵學(xué)生用不同方式表達意義如句型轉(zhuǎn)換，一句多譯。2、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵創(chuàng)造性想像。3、鼓勵學(xué)生敢於懷疑權(quán)威，善於發(fā)現(xiàn)、探究問題，大膽創(chuàng)新。,13,巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維-1,教師的任務(wù)就是要透過活動的設(shè)計在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文

8、化意識等方面，促進學(xué)生綜合語言運用能力的形成和發(fā)展。 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的管道；,14,巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維-2,加強課堂教學(xué)的實踐性、交際性，靈活運用多種教學(xué)手段，把課堂教學(xué)情景生活化、交際化，引導(dǎo)學(xué)生在情真意切的語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力 。活化教學(xué)內(nèi)容，使知識貼近生活。充分利用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。,15,把

9、遊戲融入英語課堂教學(xué) -1,一、課堂遊戲的重要性和必要性激勵學(xué)生參與解決問題和完成任務(wù)的教學(xué)活動。迅速提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高連貫語言表達的能力?？梢圆倬氄Z言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。,16,把遊戲融入英語課堂教學(xué)-2,二、把握分寸，適可而止遊戲只是吸引學(xué)生注意力的手段，讓學(xué)生掌握知識才是目的。 遊戲要精心設(shè)計，要緊扣教材，形式要生動活潑，活而不僵，動而不亂。 三、情感融入教學(xué)，增加課堂的情感性。 教師要將快樂

10、、興趣、情感三者一起融入教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，多一份信任，多一份動力。“寓教於遊戲之中”是英語教學(xué)的一個原則，也是學(xué)生最樂意接受的一種教學(xué)方法。,17,關(guān)注情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，必須關(guān)注學(xué)生的情感需要，創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍 。1、尊重全體學(xué)生，實行成功教育，創(chuàng)設(shè)條件給予每個學(xué)生均等的學(xué)習(xí)機會，相信每個學(xué)生都有成功的潛能，都可以取得成功2、建立平等、和諧、合作的師生、生生關(guān)係。3、營造寬容、自由的學(xué)習(xí)氛

11、圍。,18,教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng) -1,1、教師角色的轉(zhuǎn)變教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。不僅要關(guān)注學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，而且要關(guān)注整體素質(zhì)的發(fā)展，把學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)的基本出發(fā)點。要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者。,19,教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng) - 2,2、教師工作方式的轉(zhuǎn)變    教師要形成開放的教學(xué)和研究的工作方式，新的知識

12、結(jié)構(gòu)需要教師之間合作、配合與研究，共同思考，相互支持、相互學(xué)習(xí)。避免閉門造車，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。,20,教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng) - 3,3、教師需要新的技能教師必須具備開發(fā)課程資源的能力。英語課程力求合理利用開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代內(nèi)容的課程資源，充分利用音像、廣播、電視英語、書刊雜誌等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的管道，為學(xué)生創(chuàng)造自主的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造性地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。,21,