2019年小學人教部編版四年級上冊語文《14.普羅米修斯》教學設計及教學反思

1、2019年小學人教部編版四年級上冊語文《14.普羅米修斯》教學設計及教學反思14.普羅米修斯米修斯教材分析：教材分析：本文寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。學情分析：學情分析：學生對古希臘神話不是十分了解，這主要是由文化的差異導致的。課前老師可以布置學生閱讀有關的古希臘神話，使學生對普羅

2、米修斯有所了解。另外，要學習簡要概括故事的內容，練習講故事，再以課文為生發(fā)點，把學生目光引到課外閱讀中去，引導他們大量閱讀民間故事、寓言故事和神話故事，進一步激發(fā)學生讀書的興趣。教學建教學建議：本文重點是引導學生從字里行間去體會普羅米修斯為人類造福決不動搖、決不妥協(xié)、決不改變態(tài)度，體會他的勇敢與獻身精神。教學目教學目標：【知識與技能】1正確認讀、書寫本課生字、詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3按照起因、經過、結果的順序，講講普羅米

3、修斯盜火的故事。4體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。【過程與方法】我們都知道，在中國古代神話傳說中，人是女媧造出來的，她用泥捏成人形，給人以生命。為了人類的幸福，女媧還歷盡辛苦，煉石補天。而在古希臘神話故事中，也有一位帶給人類幸福和光明的人，你們知道他是誰嗎？(板書課題：普羅米修斯，指導學生讀好課題)讀了題目，說說你想了解關于普羅米修斯的哪些事。二、自二、自讀自悟，完成自學要求自悟，完成自學要求1讀通課文，讀準生字生詞的音。2思考課文寫了

4、一件什么事。3提出自己感興趣的問題或疑問跟同學交流。三、學三、學習字詞，初步交流，初步交流1指名分段讀課文，相機指導學生以讀好難讀的段落和詞語。2課件出示生字和詞語，學生多種形式認讀。3匯報交流學習成果。(1)課文寫了一件什么事？(引導學生從普羅米修斯為什么要取火種，取火種給他帶來怎樣的災難，最后怎樣，從這三個方面概括課文主要內容)(2)讀了課文后你有什么感受？(由于是初讀，感受可能膚淺，但也要讓學生有交流的機會，教師從學生的感受中捕捉