摩擦力教案5

1、第3節(jié)摩擦力教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1知道滑動(dòng)摩擦力概念及產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向。2知道滑動(dòng)摩擦力概念及產(chǎn)生條件，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么有關(guān)，知道滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比。3知道靜摩擦力概念及產(chǎn)生的條件，會(huì)判決靜摩擦力的方向，知道最大靜降擦力的概念。4了解滾動(dòng)摩擦力和流體阻力。（二）過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析，思考，描述摩擦力概念和規(guī)律的能力；2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力；3讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中如何控制變量和實(shí)驗(yàn)條件。

2、（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐——認(rèn)識(shí)（規(guī)律）——實(shí)踐（解決實(shí)際問題）的思想。教學(xué)重點(diǎn)1滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，并會(huì)用F摩＝μFn解決具體問題；2靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。時(shí)讀數(shù)最大）。點(diǎn)評(píng)：通過實(shí)驗(yàn)得到靜摩擦力的概念，分析出靜摩擦力的產(chǎn)生條件，再得到最大靜摩擦力的概念。教師活動(dòng)：給學(xué)生出示課堂練習(xí)：（1）如圖所示，各接觸面不光滑，墻壁對(duì)小球有無靜摩擦力（2）

3、如圖所示，人用力推木箱，但沒有推動(dòng)。地面對(duì)木箱有無摩擦力？學(xué)生活動(dòng)：完成練習(xí)：注意學(xué)習(xí)假設(shè)法和二力平衡法在分析靜摩擦力時(shí)的運(yùn)用。點(diǎn)評(píng)：由實(shí)驗(yàn)分析靜摩擦力有無，教給學(xué)生分析判定靜摩擦力的方法。教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)和分析皮帶傳送問題，總結(jié)出靜摩擦力的方向。學(xué)生活動(dòng)：將毛刷放置于水平桌面上，用手按住向前推（不要移動(dòng)），觀察毛的變化（彎曲）回答老師問題（摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反）觀察皮帶傳送問題，判定物體所受摩擦力的方向。（與運(yùn)動(dòng)方向相向