摩擦力教案8

1、4.3《4.3《摩擦力摩擦力》教案教案E教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦的規(guī)律知道動(dòng)摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向2能運(yùn)用滑動(dòng)摩擦力公式來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力3認(rèn)識(shí)靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值4知道最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力5會(huì)根據(jù)物體的平衡條件簡(jiǎn)單地計(jì)算靜摩擦力的大小過程與方法過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律

2、的能力2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力3讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件4通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐——認(rèn)識(shí)(規(guī)律)——實(shí)踐(解決實(shí)際問題)的思想3在研究問題時(shí)，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法師：水杯受幾個(gè)力呢生：兩個(gè)，重力和手對(duì)它的摩擦力重力和摩擦力應(yīng)該是平衡力師：那么摩擦力的方向又是如何呢生：重力的方向豎直向下，摩擦力和

3、重力大小相等，方向相反，所以在這個(gè)問題中摩擦力的方向應(yīng)該豎直向上師：這位同學(xué)回答得很好，今天我們就在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)摩擦力[進(jìn)行新課進(jìn)行新課]一、靜摩擦力一、靜摩擦力師：首先看一下什么是摩擦力，大家回憶一下初中所學(xué)的內(nèi)容，敘述一下摩擦力的概念生：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這個(gè)力叫做摩擦力師：(舉身邊的例子，用水平推力推課桌時(shí)，課桌沒有運(yùn)動(dòng))當(dāng)我