摩擦力教案4

1、摩擦力摩擦力教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)1、知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷滑動摩擦力的方向。2、知道滑動摩擦力的大小跟什么有關(guān)，知道滑動摩擦力跟壓力成正比。3、知道凈摩擦力產(chǎn)生的條件，會判決靜摩擦力的方向，知道最大靜摩擦力的概念。二、能力目標(biāo)：通過學(xué)生自己實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。三、德育目標(biāo)在研究問題時，要突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，并會用F摩＝uFn解決具體問題

2、2、靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、正壓力FN的確定2、靜摩擦力有無、大小的判定教學(xué)方法：教學(xué)方法：實驗法、分析法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程1、滑動摩擦板書剛才學(xué)生的總結(jié)：滑動摩擦力：相互接觸的兩物體，一個物體在另一物體表面相對滑動時受到的阻礙它相對滑動的力。學(xué)生實驗：讓學(xué)生用彈簧秤拉著木塊在桌面上緩慢運(yùn)動，保證彈簧秤的示數(shù)不變。就可以維持木塊勻速前進(jìn)，這時物塊和桌面的滑動摩擦力是多大？方向如何

3、？再在木塊上加一鐵塊，同樣維持物塊勻速前進(jìn)。這時滑動摩擦力變了嗎？說明什么道理？學(xué)生回答：滑動摩擦力變大，說明滑動摩擦力的大小跟兩物體之間的正壓力有關(guān)，且正壓力越大，滑動摩擦力越大。更換實驗條件，把木塊放在毛巾上拉動，同樣維持其勻速運(yùn)動，觀察彈簧秤的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)比在桌面上的要大，說明什么問題？引導(dǎo)學(xué)生答：說明接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。老師歸納：經(jīng)實驗證明，滑動摩擦力的大小與相互之間的正壓力FN成正比，還與接觸面的粗糙程度、材料有關(guān)。關(guān)