健康管理醫(yī)學服務內(nèi)涵與實踐

1、健康管理醫(yī)學服務內(nèi)涵與實踐,白書忠中國健康促進基金會理事長中華醫(yī)學會健康管理學分會主任委員中華健康管理學雜志總編輯2010年10月23日 貴陽,前 言,本次論述是在學習借鑒國際健康管理最新科研學術成果，回顧總結我國近年來開展健康管理學術理論研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，針對當前和今后一個時期我國健康管理學術理論研究、學科內(nèi)涵建設、創(chuàng)新服務實踐、人才教育培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)/行業(yè)規(guī)范發(fā)展等方面共同涉及到的“健康管理醫(yī)學服務與規(guī)范”問

2、題，通過健康管理醫(yī)學服務概念與內(nèi)涵的闡述、實施與規(guī)范的介紹以及未來創(chuàng)新發(fā)展的趨勢與對策等問題的討論，引發(fā)大家的思考與交流。,目 錄,,我國開展健康管理的回顧與啟示,1,,健康管理醫(yī)學服務概念與范疇,2,,3,,健康管理醫(yī)學服務實施與規(guī)范,4,,健康管理醫(yī)學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,,健康管理醫(yī)學服務創(chuàng)新與發(fā)展,5,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,中國健康產(chǎn)業(yè)論壇與健康管理學術會議規(guī)模不斷擴大，學

3、術質(zhì)量與品 牌影響力進一步提升：其主要標志是參會人數(shù)越來越多；論文數(shù)量與質(zhì)量不斷增加和攀升；相關技術與產(chǎn)品展示規(guī)模持續(xù)擴大等；,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,歷屆論壇學術概況比較,,,2005年第二屆《中國健康產(chǎn)業(yè)論壇》,,第三屆中國健康產(chǎn)業(yè)論壇（2006 北京）,,衛(wèi)生部部長陳竺院士在第五屆中國健康產(chǎn)業(yè)論壇作“健康中國2020發(fā)展戰(zhàn)略”的報告并發(fā)表重要講話,,,,,,,相關學術組織與學術平臺構建不斷加強，成為健康管理學術

4、交流與學科建設的重要支撐：,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,全國性的健康管理學術組織（學會/協(xié)會）相繼成立，成為學術與行業(yè)的旗幟，如中華醫(yī)學會健康管理學分會、中華預防醫(yī)學會健康風險控制專業(yè)委員會、中國醫(yī)師協(xié)會醫(yī)師健康保險與健康管理專業(yè)委員會等。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,在中華醫(yī)學會健康管理學分會的支持與指導下，各省市/自治區(qū)/直轄市也相繼成立了健康管理學術組織，成為地區(qū)性學術平臺與學科建設的重要力量。,一、我國開展健康管理的

5、回顧與啟示,已經(jīng)成立的省、市健康管理學術組織：北京、天津、上海、重慶、四川、廣東、海南、福建、浙江、湖北、海南、山東、河南、陜西、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、江蘇、河北省以及蘇州、溫州、徐州、濟南等市。今年解放軍和貴州、云南、湖南、安微、山西、廣西省等以及部分城市也將成立。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,黑龍江,吉林,遼寧,石家莊,山東,福建,江西,安徽,湖北,湖南,廣東,廣

6、西,上海,河南,山西,內(nèi)蒙古,陜西,寧夏,甘肅,青海,四川,貴州,云南,西藏,新疆,江蘇,浙江,北京,臺灣,天津,重慶,,,,,徐州,蘇州,溫州,,,已成立,,,今年成立,,未成立,海南,濟南,我國健康管理學術機構發(fā)展概況,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,中華醫(yī)學會健康管理學分會下設的青年委員會、體檢與評估學組、教育培訓學組、慢病學組、抗衰老學組及社區(qū)學組（籌）開展學術活動踴躍，學術交流質(zhì)量不斷提高，作用發(fā)揮越來越明顯。,一、我國開展

7、健康管理的回顧與啟示,中華健康管理學雜志于2007年創(chuàng)刊，2009年成為中國科技統(tǒng)計源期刊。其跨越式發(fā)展與進步，不但成為我國健康管理學術交流陣地的一面旗幟，而且在科學傳播健康管理概念與內(nèi)涵、知識與技術、指導科研與學術研究，創(chuàng)新醫(yī)學服務實踐等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,健康管理學科內(nèi)涵與科研創(chuàng)新體系建設不斷加強與進步，在新醫(yī)改與“健康中國2020戰(zhàn)略”實施中將發(fā)揮積極作用：,一、我國開展健康管理的回顧

8、與啟示,2009年形成了《健康管理概念與學科體系的中國專家初步共識》，對統(tǒng)一學術認識，引領學科與相關產(chǎn)業(yè)規(guī)范發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用；,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,健康管理的概念： 以現(xiàn)代健康概念和新的醫(yī)學模式以及中醫(yī)治未病為指導，通過采用現(xiàn)代醫(yī)學和現(xiàn)代管理學的理論、技術、方法和手段，對個體或群體整體健康狀況及其影響健康的危險因素進行全面檢測、評估、有效干預與連續(xù)跟蹤服務的醫(yī)學行為及過程。其目的是以最小投入獲取最大的健康效

9、益。 — 自《健康管理概念與學科體系的中國專家初步共識》,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,健康管理學的概念： 健康管理學是研究人的健康與影響健康的因素、以及健康管理相關理論、方法和技術的新興的醫(yī)學學科，是對健康管理醫(yī)學服務實踐的概括和總結 。 — 自《健康管理概念與學科體系的中國專家初步共識》,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,健康管理學范疇： 健康管理學是集醫(yī)學科學、管理科學與信息科

10、學于一體，重點研究健康的概念、內(nèi)涵與評價標準、健康風險因素監(jiān)測與控制、健康干預方法與手段、健康管理服務模式與實施路徑、健康信息技術以及與健康保險的結合等一系列理論和實踐問題。 — 自《健康管理概念與學科體系的中國專家初步共識》,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,由國家科技部生物技術發(fā)展中心組織編寫的《現(xiàn)代醫(yī)學創(chuàng)新能力國際比較》和國家“十二五”科技規(guī)劃中，健康管理學作為現(xiàn)代醫(yī)學創(chuàng)新體系之一，健康管理的研究與應用成為國家重點支撐領域

11、和優(yōu)先發(fā)展方向。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,現(xiàn)代醫(yī)學科技五大創(chuàng)新體系基礎醫(yī)學創(chuàng)新體系；預防醫(yī)學創(chuàng)新體系；臨床醫(yī)學創(chuàng)新體系；特種醫(yī)學創(chuàng)新體系； 健康管理學創(chuàng)新體系。 自：2009《現(xiàn)代醫(yī)學科技創(chuàng)新能力國際比較》,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,國家科技部第一批健康管理醫(yī)學科研支撐計劃課題：《中國人個人健康管理信息系統(tǒng)的構建與應用》的順利實施和中華醫(yī)學會健康管理學分會首批“健康管理示范基地”的構建

12、，將極大地推動健康體檢向健康管理學科的跨越。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,構建示范基地的目的：加強學科內(nèi)涵建設與人才培養(yǎng)；創(chuàng)新健康管理醫(yī)學服務模式與實施路徑；推廣適宜技術與產(chǎn)品，引領產(chǎn)業(yè)與行業(yè)又好又快發(fā)展；組織開展多中心課題研究和數(shù)據(jù)調(diào)查，統(tǒng)一標準與規(guī)范，提高服務質(zhì)量。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,示范基地應該發(fā)揮的示范作用：健康體檢規(guī)范化管理與質(zhì)量建設成效顯著；具有完善的信息化

13、服務系統(tǒng)，是《中國體檢數(shù)據(jù)報告》信息收集單位；努力探索健康管理醫(yī)學服務模式與路徑，能夠提供可供學習及借鑒的經(jīng)驗；承擔和參與國家、省部級及中華醫(yī)學會健康管理學分會組織的相關科研課題；積極推廣相關適宜新技術與產(chǎn)品，并取得明顯應用效果；積極推動健康體檢向健康管理學科跨越，學術與人才建設成果明顯。,中華醫(yī)學會首批健康管理示范基地名單,解放軍總醫(yī)院健康醫(yī)學中心衛(wèi)生部北京醫(yī)院健康體檢中心北京小湯山療養(yǎng)院健康管理中心北京美兆健康體檢中心

14、天津醫(yī)科大學總醫(yī)院健康管理中心上海仁濟醫(yī)院體檢中心重慶西南醫(yī)院健康管理中心白求恩國際和平醫(yī)院健康管理中心中國醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院體檢中心山東電力中心醫(yī)院健康管理中心浙江大學醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院國際保健中心,（排名不分前后）,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,中華醫(yī)學會首批健康管理示范基地名單,福建解放軍第180醫(yī)院健康管理中心河南省人民醫(yī)院體檢中心武漢大學附屬中南醫(yī)院體檢中心中南大學湘雅三院健康管理中心南方醫(yī)科大學南

15、方醫(yī)院健康管理中心廣州市番禺療養(yǎng)院健康體檢中心四川省人民醫(yī)院健康管理中心四川大學附屬華西醫(yī)院健康體檢中心陜西康成（西安）健康體檢中心上海市徐匯區(qū)長橋社區(qū)衛(wèi)生服務中心金山區(qū)張堰社區(qū)衛(wèi)生服務中心。,（排名不分前后）,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,健康管理醫(yī)學服務與產(chǎn)業(yè)化持續(xù)增長，已成為我國公共衛(wèi)生與醫(yī)療保健服務的重要組成部分，將在防控慢病，促進公眾健康，拉動內(nèi)需，促成新興產(chǎn)業(yè)增長中發(fā)揮重要作用：

16、 自：2009《現(xiàn)代醫(yī)學科技創(chuàng)新能力國際比較》,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,以健康體檢為主體的健康管理醫(yī)學服務機構與服務提供持續(xù)增長：目前，我國各級各類健康管理（體檢）相關機構6000多家，年服務人次超過三億，從事服務的人員（包括非醫(yī)學人員）數(shù)十萬人，年產(chǎn)值超過500億元人

17、民幣。 自：2009《現(xiàn)代醫(yī)學科技創(chuàng)新能力國際比較》,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,承擔衛(wèi)生部健康體檢基本項目與體檢套餐內(nèi)容制定工作；并組織開展了2008、2009年全國健康體檢數(shù)據(jù)收集與《健康體檢數(shù)據(jù)報告》發(fā)布，對大范圍了解體檢人群健康狀況與慢病風險，規(guī)范健康體檢信息管理，提高體檢服務質(zhì)量起到了積極的作用。目前已經(jīng)收集到20多個省市的70余家體檢中心數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)樣本近300萬個。,一

18、、我國開展健康管理的回顧與啟示,2009中國健康體檢前十項異常指標檢出率,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,針對社區(qū)人群健康教育、生活方式改善和非藥物干預為主要內(nèi)涵的社區(qū)慢病管理/企業(yè)生產(chǎn)力管理逐步開展，并取得了初步成效。目前中華醫(yī)學會健康管理學分會在國內(nèi)建立了近100個社區(qū)健康管理試驗基地和兩個示范基地。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,以健康管理適宜技術/產(chǎn)品轉化推廣為目的，以“產(chǎn)、學、研、用”集成創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化服務提供為平臺，呈現(xiàn)

19、出學術引領產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)推動學術與學科發(fā)展的良好勢頭；,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,以健康管理新職業(yè)技能培訓、健康管理新醫(yī)學專業(yè)知識與能力提升培訓、公眾健康自我管理教育培訓等逐步開展，健康管理教育培訓將朝著體系化、規(guī)范化與公益性的方向發(fā)展：,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,五年來?？品謺皩W組、各個省級分會共進行了200余次健康管理方面的專題講座與短期培訓，講課專家百人次，聽課人員近萬人次；據(jù)衛(wèi)生部職業(yè)鑒定培訓中心報告：五年來共培

20、訓通過了2000名健康管理師。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,由中華醫(yī)學會、衛(wèi)生部健康教育中心和中國健康促進基金會聯(lián)合主辦，健康管理學分會承辦的“中華醫(yī)學會健康大講堂”共成功舉行了10余次，聽眾達5000余人，成為最具有影響力和權威性的健康公益活動；積極組織承辦由中國健康促進基金會和中華醫(yī)學會主辦、各省市醫(yī)學會健康管理學分會共同參與的“手拉手”健康管理社區(qū)行”大型公益性活動，三年來共進行了700余場社區(qū)醫(yī)生公益性培訓，培訓人次三萬

21、人。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,回顧總結我國健康管理學術理論研究、學科建設與相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程，我們體會與啟示頗多，主要有：政府政策支持與社會廣泛參與是開展我國健康管理研究與實踐的重要前提，是推動我國健康管理醫(yī)學服務與相關產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在；,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,學術民主與學術爭鳴是加強健康管理學術理論研究和學科內(nèi)涵建設的重要形式，是提高學術質(zhì)量，豐富研究內(nèi)涵的有效途徑；海納百川，差異發(fā)展是促進健康管理醫(yī)

22、學服務理念與模式創(chuàng)新，推動相關產(chǎn)業(yè)/行業(yè)規(guī)范發(fā)展的內(nèi)在動力；,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,繼承借鑒，集成創(chuàng)新是加快我國健康管理學科與人才隊伍建設步伐，推動健康管理研究與技術進步，促進健康管理醫(yī)學服務產(chǎn)業(yè)化進程的關鍵環(huán)節(jié)和必由之路；學術引領產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)推動學術，是實現(xiàn)中國特色健康管理理論與實踐，學科與產(chǎn)業(yè)共同進步，創(chuàng)新發(fā)展的力量源泉和重要舉措。,一、我國開展健康管理的回顧與啟示,,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,二、健康管理醫(yī)學服

23、務的概念與范疇,概念表述與內(nèi)涵特點服務內(nèi)容適宜技術及產(chǎn)品職業(yè)定位與資質(zhì)要求目標與提供與傳統(tǒng)醫(yī)療及健康管理非醫(yī)學服務的區(qū)別,概念表述：健康管理醫(yī)學服務是在健康管理新醫(yī)學概念與學科體系框架下的一種特色醫(yī)學服務，主要涉及健康檢測、評估干預、促進以及健康教育咨詢指導等。它與傳統(tǒng)的醫(yī)療保健服務以及健康管理非醫(yī)學服務無論在服務理念、服務方法與手段、服務模式與路徑、評價標準等方面均有很大的區(qū)別，是醫(yī)學服務理念與模式的創(chuàng)新。,二、健康管理醫(yī)學

24、服務的概念與范疇,內(nèi)涵特點：健康管理醫(yī)學服務以健康為中心、以病前和慢病早期或康復期人群為服務對象、以健康檢測與健康自測所獲得的健康狀態(tài)與疾病預測預警信息為管理依據(jù)，以健康風險評估與非藥物干預和生活方式改善作為主要手段，提供全程、連續(xù)與主動性的醫(yī)學專業(yè)特色服務。,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,健康管理醫(yī)學服務的主要內(nèi)容：健康教育與培訓；健康檢測與評估；健康干預跟蹤服務健康風險監(jiān)測與信息跟蹤；健康改善效果評價；慢病管理與示范

25、等。,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,健康管理醫(yī)學服務關鍵的適宜技術及產(chǎn)品：健康檢測/監(jiān)測技術及產(chǎn)品；健康評估與疾病風險預測/預警技術及產(chǎn)品；健康干預與促進技術及產(chǎn)品；健康管理信息技術及服務產(chǎn)品；健康教育 、培訓、咨詢指導等技術及產(chǎn)品；慢病管理相關技術與產(chǎn)品。,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,健康管理醫(yī)學服務的職業(yè)定位與資質(zhì)要求服務的承擔者或提供者必須是經(jīng)過系統(tǒng)醫(yī)學教育與培訓，并獲得相應資格的醫(yī)務人員；服務提供的場所

26、或機構是各級各類具有資質(zhì)的醫(yī)療服務機構（醫(yī)院/療養(yǎng)院、門診部、社區(qū)衛(wèi)生服務單位及商業(yè)健康管理（體檢）機構等）；服務機構及人員必須嚴格遵循相關政策、法規(guī)與規(guī)定，并接受專業(yè)學會/協(xié)會的指導與服務對象的監(jiān)督。,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,健康管理醫(yī)學服務目標與提供以健康促進為目標，以健康教育、健康檢測/監(jiān)測、健康評估與干預為手段，提供主動、連續(xù)、個性化的跟蹤服務；以慢病防控為重點、以社區(qū)人群為主要對象、以非藥物干預和生活方式改善為

27、重要手段，為個體和群體提供有效的慢病防控模式和路徑；,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,針對不同地域、不同人群的健康管理需求，運用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術手段，提供院外、遠程、高效、便捷的普適服務；針對當前公眾健康素養(yǎng)和自我健康管理能力的現(xiàn)狀，通過健康教育和健康管理培訓，為個體或群體提供科學先進的健康理念、知識與技能。,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,健康管理醫(yī)學服務與傳統(tǒng)醫(yī)療的區(qū)別,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,健康管理醫(yī)學服

28、務與健康管理非醫(yī)學服務的區(qū)別,二、健康管理醫(yī)學服務的概念與范疇,,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,健康管理教育培訓服務與規(guī)范醫(yī)院、療養(yǎng)院健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范社區(qū)健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范其他健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,健康管理教育培訓服務與規(guī)范：針對醫(yī)療保健在職人員和醫(yī)政管理人員的知識更新、服務擴展與能力提升進行培訓，包括現(xiàn)代健康管理概念與內(nèi)涵、技術與標準等。培訓應嚴格遵循相關規(guī)

29、定與指南，突出新穎性、專業(yè)性與實用性；,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,針對健康管理（體檢）機構人員上崗、轉崗、跨崗的職業(yè)技能規(guī)范化培訓，包括健康管理 相關概念、技術、技能、標準、流程、模式等。培訓要嚴格按照健康管理師國家職業(yè)標準，突出職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)服務與職業(yè)活動能力。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,針對公眾及家庭健康服務者的多樣化需求培訓，包括健康理念、健康意識、健康知識、健康技能等健康自我管理能力。培訓者要遵循職業(yè)道

30、德，嚴格培訓資質(zhì)，突出科學性、可及性、實用性及有效性。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,醫(yī)院、療養(yǎng)院健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范： 轉變服務理念，創(chuàng)新服務模式：醫(yī)院設置的體檢中心要逐漸由傳統(tǒng)的辨病體檢向健康體檢轉變，由單一的健康體檢服務向體檢、評估、干預和跟蹤的一體化綜合健康管理服務轉變，實現(xiàn)健康體檢中心向健康管理科的過渡。有條件的醫(yī)院要由疾病診治為主向既診治疾病又防控疾病雙向服務轉變。積極創(chuàng)新基于醫(yī)院/療養(yǎng)院的健康管理醫(yī)學服務模

31、式與路徑。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,突出學科內(nèi)涵建設，完善服務提供：要十分重視科研與學術、人才與技術、設備與設施、標準與規(guī)范等內(nèi)涵建設。努力構建健康管理信息化服務平臺，積極推廣適宜技術與產(chǎn)品應用，逐步完善院前、院中、院后全方位、一體化的 醫(yī)學服務提供，構建醫(yī)院與社區(qū)區(qū)域化的健康管理醫(yī)學服務共同體，提升醫(yī)院/療養(yǎng)院的綜合服務能力。,,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,規(guī)范質(zhì)量控制流程，提高服務能力與效率：嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部《健康體檢

32、管理暫行規(guī)定》及《體檢基本項目目錄》，針對不同群體或個體的健康管理需求，科學設計健康檢測/監(jiān)測項目與流程，通過健康注冊建立健康管理檔案；通過過程控制提高服務質(zhì)量；通過信息技術手段的應用提高服務效率；通過培訓與嚴格技術標準及規(guī)范，提高服務能力與水平。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,社區(qū)健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范：城市社區(qū)：針對不同地域特點與經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，以預防控制社區(qū)慢病及其風險因素流行為目標，通過規(guī)范實施健康教育與促進、個體

33、健康咨詢與指導、生活方式改善、非藥物干預等健康管理醫(yī)學服務項目，來提高社區(qū)人群高血壓、糖尿病、冠心病、骨質(zhì)疏松等慢性非傳染性疾病的知曉率、治療率與控制率。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,功能社區(qū)：針對不同職業(yè)與環(huán)境特點，以節(jié)約健康勞動力資源，生產(chǎn)率可持續(xù)發(fā)展為目標，通過實施企業(yè)員工健康與生產(chǎn)力管理規(guī)劃、個體健康自我管理培訓項目、不良生活方式干預與健康促進等，來提高企業(yè)員工的健康素養(yǎng)與健康自我管理能力，有效防控慢病，降低疾病負擔。,三

34、、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,新農(nóng)合：認真貫徹“?；尽娀A、廣覆蓋、可持續(xù)”的新醫(yī)改方針，從農(nóng)村和農(nóng)民的實際情況出發(fā)，積極探索新農(nóng)合開展健康管理醫(yī)學服務的模式與路徑。重點針對當?shù)刈匀画h(huán)境、生活習慣、居住條件、文化風俗方面存在的健康風險因素，組織開展健康教育與宣傳、環(huán)境與生活方式改善指導、健康普查、建檔與常見病防治等；降低農(nóng)民疾病負擔，促進農(nóng)民健康水平的提高。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,其他健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范：居

35、家健康管理：根據(jù)不同家庭的健康服務需求，研究建立居家健康管理醫(yī)學服務模式與實施路徑，研發(fā)推廣適宜技術與產(chǎn)品，建立家庭醫(yī)療救助綠色通道，完善服務內(nèi)涵與服務提供。通過家庭健康管理服務提高家庭成員的生活生命質(zhì)量，促進家庭健康服務產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,老年頤養(yǎng)與健康管理：針對我國人口老齡化與老年撫養(yǎng)問題的嚴重形勢，研究探索適合我國老年人群特點與不同需求的健康管理模式與途徑，如居家養(yǎng)老式健康管理、候鳥式健康頤養(yǎng)、旅游與健

36、康療養(yǎng)等模式與路徑。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,高端人群健康管理：針對高端人群的健康需求，提供量身定制的健康管理醫(yī)學服務內(nèi)容與服務套餐。包括私密性健康信息管理;全面系統(tǒng)的健康檢測/監(jiān)測與評估;連續(xù)動態(tài)的專職保健與跟蹤服務;個性化的健康解決方案與措施;及時提供人性化的就醫(yī)綠色通道等。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,第三方健康管理醫(yī)學服務：針對健康管理服務的市場化和產(chǎn)業(yè)化需求,主要由新興的健康管理公司提供的商業(yè)性的健康管理醫(yī)學服

37、務。以健康服務信息化平臺為依托，以慢病早期和康復期人群為對象，以俱樂部為組織形式，提供疾病防治與就醫(yī)指導等服務。,三、健康管理醫(yī)學服務的實施與規(guī)范,,四、健康管理醫(yī)學服務創(chuàng)新與發(fā)展,四、健康管理醫(yī)學服務創(chuàng)新與發(fā)展,理念、學科的創(chuàng)新與發(fā)展醫(yī)學服務模式與實施路徑的創(chuàng)新與發(fā)展服務技術與評價標準創(chuàng)新與發(fā)展,理念、學科的創(chuàng)新與發(fā)展:通過健康管理醫(yī)學服務概念內(nèi)涵的研究與實踐探索，促進現(xiàn)代醫(yī)學服務實現(xiàn)三個轉變和兩個創(chuàng)新：即由以疾病為中心向以人的健

38、康為中心轉變，由被動的疾病診治向主動的健康管理轉變，由醫(yī)院（診所）的單一的疾病救治服務向疾病防治和醫(yī)院外跟蹤服務轉變。實現(xiàn)醫(yī)學服務理念與學科的創(chuàng)新，豐富發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學創(chuàng)新體系與服務范圍。,四、健康管理醫(yī)學服務創(chuàng)新與發(fā)展,醫(yī)學服務模式與實施路徑的創(chuàng)新與發(fā)展：打破了傳統(tǒng)醫(yī)學以疾病診治為主、坐堂行醫(yī)的單一被動服務模式，實現(xiàn)以人為本，以健康為中心，實施主動的、系統(tǒng)和全程的個性化醫(yī)學服務。其實施路徑與傳統(tǒng)臨床醫(yī)學路徑有著很大的不同，臨床醫(yī)學主要依據(jù)

39、不同疾病制訂診治路徑，而健康管理醫(yī)學服務實施路徑是依據(jù)不同的個體、群體健康需求，結合不同地域、機構與服務項目特點，設計實施路徑，是集成現(xiàn)代醫(yī)學、管理學、信息學在醫(yī)學服務領域的應用與發(fā)展，是對現(xiàn)代醫(yī)學服務的創(chuàng)新與拓展。,四、健康管理醫(yī)學服務創(chuàng)新與發(fā)展,服務技術與評價標準創(chuàng)新與發(fā)展：通過健康管理醫(yī)學服務關鍵適宜技術的研發(fā)與應用，實現(xiàn)健康管理醫(yī)學服務方法、技術與手段的創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)醫(yī)學服務主要依靠“藥片、手術刀”的局限性，促成現(xiàn)代醫(yī)療核心技術

40、與健康管理適宜技術協(xié)同發(fā)展的新局面。健康管理醫(yī)學服務評價標準主要涉及個體與群體的健康、健康風險因素、健康干預改善效果及慢病防控的相關評價指標，是對現(xiàn)代醫(yī)學服務評價體系的完善與發(fā)展。,四、健康管理醫(yī)學服務創(chuàng)新與發(fā)展,五、健康管理醫(yī)學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,面臨的主要問題與挑戰(zhàn)：政府相關部門與社會的認知度較低，相關政策的 支持力度不夠；正規(guī)的健康管理醫(yī)學教育培訓與學科體系沒有建立起來，相關人力資源匱乏與教育培訓混亂；,五、健康管理醫(yī)學

41、服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,健康管理基礎研究薄弱，適宜技術與服務產(chǎn)品研發(fā)與轉化能力低；沒有形成統(tǒng)一規(guī)范的健康管理醫(yī)學服務模式與實施路徑；健康管理服務信息化水平低、應用軟件不統(tǒng)一；健康管理醫(yī)學服務與金融保險業(yè)尚未融入結合。,五、健康管理醫(yī)學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,創(chuàng)新發(fā)展我國健康管理醫(yī)學服務的主要對策：加大健康管理的宣傳與推廣力度，積極向政府建言獻策，爭取政府相關部門的政策支持和社會的廣泛參與；加強健康管理醫(yī)學服務職業(yè)技能與專業(yè)技術方面

42、的規(guī)范化教育培訓，以解決人才匱乏與培訓混亂問題，積極推動健康管理醫(yī)學學歷教育；,五、健康管理醫(yī)學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,依據(jù)國家“十二五”科技規(guī)劃和“健康中國2020”發(fā)展規(guī)劃 ，努力爭取政府、社會、企業(yè)等多渠道的經(jīng)費支持，組織開展健康管理學基礎與應用研究；積極構建健康管理 “產(chǎn)、學、研、用”技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進健康管理醫(yī)學服務適宜技術與產(chǎn)品的研發(fā)及轉化應用，以適應和滿足健康管理醫(yī)學服務的需求，推進健康管理產(chǎn)業(yè)化進程。,五、健康管理醫(yī)

43、學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,集成國內(nèi)外健康管理相關研究成果，吸納預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學等多學科的人才共同參與，研究建立慢病防控的健康管理技術方法和標準，提高慢病防控水平。抓好基于醫(yī)院/療養(yǎng)院、城市社區(qū)、功能社區(qū)、新農(nóng)合等健康管理示范基地建設與推廣，實現(xiàn)健康管理醫(yī)學服務模式與實施路徑的創(chuàng)新，推動行業(yè)的規(guī)范發(fā)展與產(chǎn)業(yè)化進程。,五、健康管理醫(yī)學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,加大健康管理信息化服務平臺建設，構建健康管理知識庫和數(shù)據(jù)庫，進一步做好健康體檢數(shù)據(jù)的

44、收集與利用，提升健康管理醫(yī)學服務效率與水平。探索健康管理醫(yī)學服務與金融保險行業(yè)結合方式、方法與路徑，擴大健康管理醫(yī)學服務的覆蓋面，推動健康管理醫(yī)學服務及相關產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。,五、健康管理醫(yī)學服務面臨的挑戰(zhàn)與對策,結 束 語,健康管理在我國有了長足進步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。但是，以健康管理理論指導下的健康管理醫(yī)學服務，仍不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求，不能適應我國慢病防控的形勢要求，必須積極開展研究與實踐。 我