§5.4.2細(xì)菌 導(dǎo)學(xué)案

1、1人教版八年級上冊生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題5.4.25.4.2細(xì)菌細(xì)菌課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.知道細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式；2.通過與動、植物細(xì)胞的比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。3.了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)。能力目標(biāo)：通過推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式，提高邏輯推理能力。情感目標(biāo)：，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。重點(diǎn)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式學(xué)習(xí)過程一、溫故知新：一、溫故知新：細(xì)菌和真菌的菌落有何區(qū)別？二、預(yù)習(xí)檢測：二、預(yù)習(xí)檢測：1.

2、17世紀(jì)后頁荷蘭人制作了倍的顯微鏡，觀察了多種微小的生物，這就是。2.19世紀(jì)中葉，法國科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個巧妙的實(shí)驗(yàn)（鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)），證明了肉湯的腐敗來自造成的。細(xì)菌不是發(fā)生的。他還發(fā)現(xiàn)了、，提出保存酒和牛奶的法以及方法。后人稱他為“”。3.細(xì)菌的個體十分，只有用或才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.認(rèn)真閱讀教材P60，組內(nèi)成員研究、討論共同完成下列問題：