21《搭石》公開課教案

1、《搭石搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯龍小學(xué)匯龍小學(xué)唐洪唐洪第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、會(huì)認(rèn)“譴”等7個(gè)生字，會(huì)寫“暴”等11個(gè)生字。2、概括文章主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文第一自然段，知道什么是搭石。4、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程（略）第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文2—5自然段。2、運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“人影綽綽”、“協(xié)調(diào)有序”等重點(diǎn)詞語。3、感受搭石上“看得見”和“看不見”的美，體會(huì)平凡中的不平凡。4、學(xué)

2、習(xí)作者用字精準(zhǔn)以及巧妙選材的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“人影綽綽”、“協(xié)調(diào)有序”等重點(diǎn)詞語。2、感受搭石上“看得見”和“看不見”的美，體會(huì)平凡中的不平凡。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者用字精準(zhǔn)以及巧妙選材的寫作方法。教學(xué)流程：一、說石引入一、說石引入1、揭題，讀題。2、回顧：什么是搭石？3：質(zhì)疑：搭石不就是鄉(xiāng)村山野中供人們過小溪的一種非常非常普通的石頭嗎？可是，作者為什么卻說搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？二、找景尋美二

3、、找景尋美1、默讀課文24自然段，你從哪些句子感受到搭石是一道風(fēng)景？用“——”畫下來，再想想這些風(fēng)景美在哪？五、以石升情五、以石升情1、指著板書問：僅僅是搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景嗎？（不是）還有誰構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？2、指著板書追問：這排排的搭石僅僅是用石頭搭成的嗎？3、指著板書追問：你認(rèn)為這一排排搭石僅僅是聯(lián)接著故鄉(xiāng)的小路嗎？4、齊讀最后一段：“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！毙〗Y(jié)：這一