9 窮人

1、9窮人窮人教學目標：1、知識與能力目標：學會本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。抄寫描寫環(huán)境的句子。2.情感態(tài)度和價值觀目標有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3.過程與方法根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練習續(xù)寫課文。教學重點：1理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。2根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。教學難點：練習續(xù)寫課文

2、教學準備：課前搜集資料、課件。教學時間：兩課時教學過程：第一課時第一課時一、出示課題、解題1.窮人是什么意思？（窮苦的人）看著這個課題，你心里想到些什么？課文為什么用“窮人”做題目？2.為了解開同學們的疑問，我們先來了解一下這篇課文的作者和當時的時代背景。3.學生交流搜集的資料。教師和學生共同了解有關(guān)列夫托爾斯泰的資料。列夫托爾斯泰（1828—1910），俄國偉大的作家，出身貴族，第二課時第二課時一、出示課題，回顧復習1回憶文章寫了一件

3、什么事。師：《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產(chǎn)階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落，廣大勞動人民生活極端貧困。二、理解：“窮”人（精神上的富有）3默讀課文，說說桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？（善良、愛幫助人、勤勞、寧可自己受苦也要幫助別人、有同情心、淳樸……）師：廣大勞動人民

4、生活雖然極端貧困然而他們的道德情操卻高尚淳樸，他們不是窮人！4你是從作者的哪些描寫中感受到的？（環(huán)境、人物對話、心理活動）5請找出描寫環(huán)境、人物對話、心理活動的句子，用──勾出來。三、細讀重點句，體會人物的高貴品質(zhì)并感情朗讀課件出示：（1）屋外寒風呼嘯……五個孩子在海風呼嘯中安靜地睡著。讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會到什么？（桑娜雖貧窮但很勤勞）從哪些詞語體會到的？那就通過讀把你的感受表達出來。（2）對西蒙家場景的描寫。（西蒙的貧窮艱難使