新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六(上)《數(shù)學(xué)廣角--數(shù)與形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)P107—P108教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探索在數(shù)與形之間建立聯(lián)系，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律提高計(jì)算技能。2.數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決：運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思考方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極探究，大膽猜想驗(yàn)證，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。3.情感與態(tài)度：通過(guò)以形想數(shù)的直觀(guān)生動(dòng)性，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想，感受數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)勇于探索的精神。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索在數(shù)與形之間建立聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律，正確的運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：經(jīng)歷探索規(guī)律及驗(yàn)證規(guī)律的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小正方形教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：師：觀(guān)察這幾組數(shù)有什么特點(diǎn)？你能很快算出它們的得數(shù)嗎？1357=135791113=1357911131517=135791199=（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)快速算出（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)快速算出“從1開(kāi)始，連續(xù)幾個(gè)奇數(shù)相加的和是多少開(kāi)始，連續(xù)幾個(gè)奇數(shù)相加的和是多少”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

3、興趣）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）二、探究：1.通過(guò)拼擺小正方形，初步感受數(shù)與形的聯(lián)系。師：說(shuō)一說(shuō)，每幅圖是由幾個(gè)小正方形組成的？師：照這樣接著畫(huà)下去，第6個(gè)圖形有多少個(gè)紅色小正方形和多少個(gè)藍(lán)色小正方形？第10個(gè)圖形呢？第100幅圖呢？第n幅圖呢？師：你能有什么好辦法很快算出藍(lán)色小正方形的個(gè)數(shù)嗎？藍(lán)色個(gè)數(shù)=紅色個(gè)數(shù)26（設(shè)計(jì)意圖：利用數(shù)形對(duì)照，說(shuō)出圖的變化規(guī)律，探究數(shù)的變化規(guī)律背后（設(shè)計(jì)意圖：利用數(shù)形對(duì)照，說(shuō)出圖的變化規(guī)律，探究數(shù)的變化規(guī)律背后