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文檔簡介
1、班內環(huán)境班內環(huán)境沈丘小哈佛幼兒園一共有四個蒙氏教學班級，十個雙語教學班級，每個教室均根據教室的具體情況及孩子的敏感期創(chuàng)設了適合本班幼兒的教室環(huán)境，現以藍天班為例，來了解小哈佛雙語幼兒園的室內環(huán)境。站在教室門口，看整個教室環(huán)境，你會感覺非常寬敞、明亮、整潔、舒適。為了孩子的安全和健康，教室內整體使用軟包和環(huán)保無紡布壁紙：原木色的教具柜、地毯架、桌、椅、板凳、床、地板等，整體以暖色調為主，使整個教室看起來非常溫馨、和諧。蒙氏班全景蒙氏班全景
2、教室中隨處可見的綠色植物散發(fā)著生命氣息，輕盈透亮的窗簾，投射出柔和的光線，這一切，都為孩子們營造了一個家一般的環(huán)境，給孩子以安全感、美感，因此，這里是孩子們白天無可取代的家。蒙氏教室按蒙氏教育的區(qū)域劃分原則，按照順時針的順序，分為日常生活領域、感官領域、數學領域、語文領域和科學文化領域。五大領域中各領域的環(huán)境相對獨立、封閉。同時，在教具擺放方面，體現結構性和秩序性，遵守“從上到下，從左到右，從簡單到復雜，從具體到抽象，從經典教具到延伸教
3、具”的原則。日常生活領域的主要目的是通過教具操作獲得經驗，讓孩子擁有完全的獨立能力，培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力、協調性和獨立性，同時建構孩子健全的人格。日常生活領域教具的擺放順序為：動作協調、手眼協調、照顧自己、照顧環(huán)境、食物準備。日常生活領域全景日常生活領域全景數學領域全景語言領域的工作需要思考，應安排在較安靜的角落，但光線要充足、柔和，最好接近窗戶，以利于幼兒閱讀和書寫工作的進行，同時，可提供軟靠墊、布置盆栽以增加安適感，營造寧靜的氣
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