蒙氏操作

1、一般物品的放置一般物品的放置（預(yù)備練習(xí)）：一、搬椅子二、搬桌子三、鋪卷工作毯（兩種方法）四、端托盤五、開關(guān)門練習(xí)（慢，看里外有沒有人，最后一個確定后邊沒人后關(guān)門）六、靜默練習(xí)（吸引小朋友的注意力）七、室內(nèi)靜走八、繞工作毯走（拐角處要停下，提腳跟減小慣性，思考下一步怎樣走）九、走線（35cm圓形、橢圓形）1、雙手叉腰，穿鞋后跟先著地，不穿腳尖先著地；2、把腳抬起，腿抬平，腳要豎起與另一腿平行，3、靈活的走（提鈴鐺，小旗，色水杯，不等大小勺

2、子與小球，蠟燭等）；走線音樂：瑞典班德瑞的輕音樂，肯尼金的薩克司，理查德的鋼琴曲等可自由設(shè)計音樂；馬友友的大提琴；十、物歸原處（“物”就是東西，“歸”是回去，“原”是原來，“處”是地方，把東西送回原來的地方；先取一樣，再取兩樣，可依次增多，讓小朋友送回去）一般物品用法的原則：一，抓珠子（五指抓）教具構(gòu)成：托盤1個，碗2個，珠子若干適合年齡：2歲至2歲半目的：五指抓的動作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的秩序，專心性，手眼協(xié)調(diào)性和獨立性操作過程：延伸：抓豆

3、子，花生等注意幼兒將珠子放入口中二、三指抓教具構(gòu)成：三指抓，托盤，小碟子適合年齡：2歲半至4歲目的：三指抓的動作練習(xí)，培養(yǎng)兒童的秩序性和專心性，手眼協(xié)調(diào)性，獨立性，為寫字、握筆作準備操作方法：三、擲（至）牙簽（二指捏）教具構(gòu)成：托盤1個，牙簽筒2個，牙簽若干適合年齡：2歲半至4歲目的：二指抓的動作練習(xí)培養(yǎng)幼兒的秩序性、專心性、手眼協(xié)調(diào)性和獨立性操作方法：延伸：（撿豆，把不同顏色的豆子選出來，撿散放在托盤中的牙簽等）四、一指按教具構(gòu)成：托

4、盤1個，操作板，塑料按釘若干適合年齡：2歲半至4歲目的：培養(yǎng)幼兒用拇指按的動作練習(xí)操作方法：延伸：插成其他圖案（紅星，葉子，水果，熟練后加顏色漂亮的小花）慣。十六、切水果：適合年齡，2歲半至4歲。教具構(gòu)成：水果若干案板，盤子，刀，濕巾，水果簽，目的；培養(yǎng)幼兒對切的動作的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的秩序性，專心性，手眼協(xié)調(diào)性，和獨立性，鍛煉手部肌肉。十七、剝花生適合年齡：二歲半至4歲教具構(gòu)成：托盤，面巾紙，盤子，花生目的：鍛煉

5、幼兒手部肌肉，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)和獨立性。十八、攪雞蛋適合年齡：2歲半至4歲教具構(gòu)成：托盤1個，碗1個，雞蛋攪拌器1個。教學(xué)目的；；培養(yǎng)幼兒攪的動作練習(xí)，增強幼兒對生活的樂趣。十九、釘釘子適合年齡：三歲以上教具構(gòu)成：托盤，軟木墊，釘子（若干），積木（紙片圖形有顏色）目的：訓(xùn)練幼兒手部肌肉運動，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)，專心性，秩序性，獨立性。二十、剪功適合年齡：二歲半至4歲教具構(gòu)成：托盤，剪刀，紙條（若干），小盤子目的：練習(xí)剪子的使用，手部肌肉的控

6、制能力，培養(yǎng)幼兒的專注性，手眼協(xié)調(diào)性。二十一、穿珠子適合年齡：二歲半以上教具構(gòu)成：粗線1條，珠子若干，碗，托盤目的：培養(yǎng)幼兒的耐心，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，專心性，秩序感和獨立性。二十二、縫的工作適合年齡：二歲半以上教具構(gòu)成：形狀圖（有孔的圓形板），粗線1條，托盤目的：培養(yǎng)縫的動作練習(xí)，為縫做準備，為生活做準備，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性和獨立性。二十三、縫扣子適合年齡：4歲至6歲教具構(gòu)成：剪刀，布帶，扣子，針，線目的：培養(yǎng)幼兒縫的手部練習(xí)，培

7、養(yǎng)幼兒的秩序性和專心性，手眼協(xié)調(diào)性和獨立性二十四、繡花適合年齡：4歲以上教具構(gòu)成：花繃子，布（白色），彩線，針，剪刀，針線包目的：訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活性，培養(yǎng)秩序性，專心性，手眼協(xié)調(diào)性和獨立性二十五、編織適合年齡：二歲半以上教具構(gòu)成：無紡布（中間劃開的），無紡布條（編織條），托盤目的：培養(yǎng)幼兒的手部肌肉運動，培養(yǎng)幼兒專心性，手眼協(xié)調(diào)性和獨立性、秩序感二十六、開鎖適合年齡，3歲以上。教具構(gòu)成，托盤1個，不同樣式的鎖3把或相同樣式不同大小