蒙氏數(shù)學(xué)《2的形成》教案

1、小班蒙氏數(shù)學(xué)教案：2的形成一、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)2的形成，知道1添上1是2.。2、認(rèn)讀數(shù)字“1”和“2”。3、有秩序地操作學(xué)具，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。二、二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）小動(dòng)物、水果等教具圖片各2張，數(shù)字1、2教具圖片（2）小動(dòng)物學(xué)具圖片2張，數(shù)字1、2學(xué)具圖片（2人一組，每組一份）（3）教室里擺放一些數(shù)量是2的物品，如：2盒水彩筆等。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)唱“2”的歌。三、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備活

2、動(dòng)。走線，線上游戲今天馮老師想和小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“大拇指在哪里”。玩法：集體坐在椅子上，雙手背后，教師問(wèn)：“大拇指、大拇指你在哪里？”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個(gè)大拇指。教師問(wèn)：“1個(gè)大拇指在添上1個(gè)大拇指，是幾個(gè)大拇指呀？”幼兒回答：“2個(gè)大拇指”。用其他手指名稱替換，繼續(xù)游戲。2、集體活動(dòng)。故事導(dǎo)入：森林里最近非常熱鬧，為什么呢，因?yàn)閯?dòng)物王國(guó)要開(kāi)演唱會(huì)啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧！瞧！小

3、動(dòng)物們要出場(chǎng)了，請(qǐng)你們拍1下手歡迎小動(dòng)物們出場(chǎng)。（1）（師出示小兔子圖片）看，首先出場(chǎng)的是誰(shuí)？數(shù)一數(shù)有幾只小兔子？用數(shù)學(xué)幾表示？等等我——喲！又來(lái)了一只小兔子，現(xiàn)在是幾只小兔子？用數(shù)字幾表示？本來(lái)有1只小兔子，又來(lái)了一只小兔子，變成2只小兔子，我們就可以說(shuō)：“1添上1是2”（幼兒跟說(shuō)）（2）小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好？（請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子）數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)胡蘿卜？（幼：1）用數(shù)字幾表示？小兔師幼一起表演《