《蒙氏數(shù)學》6、7的加法

1、《蒙氏數(shù)學》《蒙氏數(shù)學》6、7的加法的加法6、7的加法——《蒙氏數(shù)學》第5冊活動目標活動目標1.復習6、7的分解、組合，并通過操作列出6、7的各種加法算式。2.通過游戲提高運算能力與理解能力，進一步了解數(shù)字相加的含義。3.主動參與數(shù)學活動，積極思考，體會數(shù)學活動的趣味性。活動重點活動重點能通過操作列出6、7的加法算式?；顒与y點活動難點理解6、7的加法含義?；顒訙蕚浠顒訙蕚?.教具：“加法、減法板”，“雙色籌碼”，花叢情景圖，蝴蝶圖片。2

2、.學具：“加法、減法板”，算式卡若干，寫有6、7的分解式題卡，寫有6、7的信箱，寫有6、7加法算式的信?；顒舆^程活動過程“43=”，然后由教師取出紅色定規(guī)3放在藍色定規(guī)4后面的格子中，最后指出所對的數(shù)字7，得出“43=7”。（3）幼兒根據(jù)教師剛才的教具演示，仿編應用題，然后通過操作學具“加法、減法板”進一步理解和運算6、7的加法。3.分組活動第一組：教師發(fā)給幼兒每人一張算式卡，幼兒通過操作學具“加法、減法板”計算出結(jié)果，并記錄下來。第二