2019年部編人教版小學六年級上冊語文第4課《花之歌》教案設計（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文第年部編人教版小學六年級上冊語文第4課《花之歌之歌》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）課題課題花之歌花之歌課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.訓練學生正確理解和運用語言文字的能力。2.掌握作者描寫景物的方法。3.了解花的作用及其神韻和品格體會作者想象的奇特。教學教學重點重點1.通過學習課文，感受作者對花的愛戀與贊美。2.想象文字描寫的意境，體會作者的感情，感受

2、花的美麗。教學教學難點難點通過理解重點詞語來體會詩人奇特的想象。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、師生談話，導入課題。一、師生談話，導入課題。1.人們都喜歡花，那五顏六色、清香四溢的鮮花裝點了人們的生活。我們隨時隨地可見那些美麗的鮮花：生日宴會上的康乃馨，婚禮現(xiàn)場的紅玫瑰，校園花壇里的白牡丹……人們賦予鮮花許許多多的含義。今天我們就來加深對花的認識，讓我們來看看黎巴嫩的紀伯倫是怎樣看待鮮花的。（

3、板書課題：花之歌）2.紀伯倫簡介，學生初步了解。談話環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設一個氛圍，使學生興趣被激發(fā)，能夠集中精力到新的學習任務中來。2.教師范讀課文?！境鍪菊n件3】將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現(xiàn)象（花是大自然給人類的饋贈，春天發(fā)芽，夏天生長，秋天變黃，冬天枯萎。等到春天來臨，鮮花又重新開放。在自然界周而復始，完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。）【出示課件4】“清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群

4、鳥一起為它送行?！闭埬阌米约旱脑捳f說這句話的意思。（“我”是野地里的花，“我”在晨風中看著太陽升起來，光明降臨；傍晚時分，群鳥歸林，我看著太陽一點一點地從西山頭落下去?！拔摇笔菍儆谧匀坏?，我享有和自然界其他生命同樣的生活。）【出示課件57】本文想象奇特，綜合運用了哪些修辭手法？從文中找出相關(guān)句子來說一說。（文中綜合運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫。）預設：“我是大自然的話語”“我是星星”“我是諸元素之女