四年級(jí)語文上冊(cè)《頤和園》教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)四年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)1818頤和園頤和園【教材分析教材分析】《頤和園》是一篇精讀課文，課文按游覽順序具體描寫了頤和園的美麗景色，把各個(gè)景點(diǎn)的不同特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)，給人一種美的享受。處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。本文的教學(xué)，不但要讓學(xué)生理清作者的游覽順序，了解頤和園的美麗景色，學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住描寫景物特點(diǎn)寫作的方法，還要使學(xué)生感受課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

2、【目標(biāo)表述目標(biāo)表述】1.要將感悟課文理解內(nèi)容、認(rèn)識(shí)事物增長(zhǎng)見聞、品味語言領(lǐng)悟?qū)懛?、陶冶情感受到熏陶等方面整合起來?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情景，留心文章表達(dá)的方法。3在聽、說、讀、寫、查（資料）等活動(dòng)中，在提高語文能力的同時(shí)，激發(fā)探究我國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國之情，培養(yǎng)自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識(shí)與習(xí)慣。【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1借助漢語拼音認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀準(zhǔn)“聳立、堤、柱、栽、獅”的讀音，分

3、清平舌音與翹舌音；根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律區(qū)分“堤”和“提”。2會(huì)寫11個(gè)字，重點(diǎn)寫正確“殿、廊、栽”的筆順，在田字格范寫“殿”。3學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解“聳立”的意思，借助圖片理解“金碧輝煌”。并學(xué)會(huì)運(yùn)用此方法理解其他詞語。4正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)頤和園的喜愛贊美之情，背誦喜歡的部分。5感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。初步掌握按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫作的方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從

4、語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中【評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)方案】1.通過各種檢查詞語認(rèn)讀的方式，關(guān)注學(xué)生識(shí)字狀況，評(píng)價(jià)目標(biāo)1。（見評(píng)價(jià)單第一題）2.通過同桌兩人從部件緊湊、筆畫占位、筆順、寫字姿勢(shì)四方面進(jìn)行相互檢查，評(píng)價(jià)目標(biāo)2。（見評(píng)價(jià)單第二題）3.通過指名讀、按課文內(nèi)容填空等，關(guān)注學(xué)生是否能夠讀好課文，背誦課文中自己喜歡的段落，評(píng)價(jià)目標(biāo)4。（見評(píng)價(jià)單第四題）4.通過理解課文中的重點(diǎn)語句，

5、檢驗(yàn)學(xué)生是否理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法，評(píng)價(jià)目標(biāo)3。（見評(píng)價(jià)單第三題）一、復(fù)習(xí)生字新詞，回顧全文順序。二、精讀課文，品析景物特點(diǎn)，感受語言美。1、默讀第2自然段——長(zhǎng)廊（1）找出寫長(zhǎng)廊的段落讀一讀，想想寫了長(zhǎng)廊的什么特點(diǎn)？這條長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，分成許多間。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。思考：這兩句哪句好？好在哪里？（用具體的數(shù)字可以把事物的特點(diǎn)說得更具體、更清楚。）（2）你是從哪些語句體會(huì)到長(zhǎng)廊的長(zhǎng)、美的？（找出讀一讀）（3）讓我們

6、再從屏幕上欣賞欣賞這金花彩畫、五彩繽紛的長(zhǎng)廊。（課件展示圖片）（4）長(zhǎng)廊這樣的長(zhǎng)、這樣的美，讓我們?cè)賮砻烂赖淖x一讀它。（齊讀該段）介紹：長(zhǎng)廊在1990年的時(shí)候被評(píng)為世界上最長(zhǎng)的畫廊，還被收錄到《吉尼斯世界紀(jì)錄》中。學(xué)生讀出心中的驕傲與自豪。（5）總結(jié)寫法，提出自學(xué)要求：我們這段是按先讀全段整體感知；再說說景物的特點(diǎn)；結(jié)合有關(guān)圖景和語句體會(huì)作者抓住景物特點(diǎn)從不同角度觀察，并采用不同的描寫方法；最后按順序來分層來學(xué)習(xí)的。下面我們也按學(xué)習(xí)這段

7、的方法來自學(xué)以下3段的內(nèi)容。2、走完長(zhǎng)廊，我們來到了萬壽山腳下，萬壽山上又有些什么雄偉的建筑呢？（學(xué)習(xí)第3、自然段）（1）默讀第3自然段，用：“”畫出看到的景觀，用“_”畫出描寫景物特點(diǎn)的詞句。（2）讀寫萬壽山段落，找出寫了哪些主要建筑。（佛香閣、排云殿）（3）課件出示“佛香閣”和“排云殿”（4）從屏幕上看圖領(lǐng)略建筑物的雄偉壯觀。抓住重點(diǎn)句子來理解感受萬壽山的美。“抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。

8、那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿?！?抓住“聳立”一詞感受佛香閣的高大；抓住“金碧輝煌”一詞感受排云殿的雄偉氣勢(shì)。)（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)3）3、學(xué)習(xí)寫昆明湖段：作者登上萬壽山，都看到了什么？分別向哪三個(gè)方向望？自由朗讀第4自然段，用“〇”畫出表示往方向看的詞語。⑴指名學(xué)生請(qǐng)第4自然段，指名說表示往方向看的詞語。⑵出示佳句，品析：“蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。”(讀一讀表示顏色的詞語，體會(huì)中國古代