四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案集

1、1《觀潮觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1多媒體課件。2課前搜集有關(guān)錢塘潮的資料。課時(shí)安排：課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解生字新詞和有感情地朗讀課文，教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感受錢塘江大潮的壯觀。一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1啟發(fā)談話。2課件播放錢塘江大潮錄像。二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課（一）初讀課文，讀準(zhǔn)

2、字音。1同桌對(duì)讀生字詞。2抽讀生字卡，師正音。（二）導(dǎo)學(xué)課文，理解字詞。1學(xué)習(xí)第3自然段，結(jié)合句子理解字詞，并指導(dǎo)朗讀。①聽(tīng)?zhēng)熇首x第3自然段，勾出帶有生字的詞語(yǔ)。②讀后提問(wèn)。③理解詞語(yǔ)：人聲鼎沸。④總結(jié)學(xué)法：（小黑板出示）。2用同樣的方法學(xué)習(xí)45自然段中的生字新詞①同學(xué)們還有哪些生字新詞不能理解？②師答疑。3同桌互相檢查這些生字新詞是否都理解了。4教師抽查并總結(jié)。（三）析字形，寫生字。1學(xué)生找出難寫或易寫錯(cuò)的字，大家分析，老師在黑板上板

3、書示范。2學(xué)生練習(xí)，將黑板上的字一個(gè)寫一遍，再分小組評(píng)議，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的哪個(gè)字寫得好，好在哪里，，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。三、作業(yè)三、作業(yè)1抄寫生字。2朗讀課文。33齊讀課文，感受壯觀。引導(dǎo)學(xué)生多觀察大自然的填景物特點(diǎn)，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。五、思路引導(dǎo)，背誦壯觀1出示思路提示句子2出示音樂(lè)、畫面，激發(fā)背誦興趣3評(píng)價(jià)：背誦得多有感情啊！我們仿佛站在錢塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢塘江大潮

4、真不愧為（天下奇觀）！我們?yōu)橹院?，為之（驕傲）！六、?chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句六、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句1積累詞匯今天，我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)自然段里，詞語(yǔ)非常豐富，你們想不想把它們積累起來(lái)？聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，看誰(shuí)的反應(yīng)快，老師語(yǔ)音剛落，就能很快地站起來(lái)說(shuō)出哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思。（人聲鼎沸、山崩地裂……）2運(yùn)用詞匯看得出，同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，還挺注意詞語(yǔ)的積累，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了呢？咱們來(lái)自我檢驗(yàn)一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中

5、用上今天學(xué)到的詞語(yǔ)，使這段話表達(dá)得清楚通順呢？師出示一段話：今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上（）?？沙眮?lái)時(shí)，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。湖水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽(tīng)不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸的，潮過(guò)去了，消失在（）的地方。（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表報(bào)告）3師生共同評(píng)價(jià)七、全課小結(jié)七、全課小結(jié)《雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之